- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прогулка в волшебный лес
538
1
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21
Волжского района Самарской области.
Конспект занятия
По развитию элементарных математических представлений
«Прогулка в волшебный лес»
воII-ой младшей группе
Воспитатель :Евлеева Ю.В.
С.Лопатино 2014 г.
Цель :Учить сравнивать предметы по длине. Формировать представление о пространственном расположении предметов.
Демонстрационный материал: Маленькая искусственная ёлка,пеньки.Плоскостные изображения грибов ,ягод,овощей . Два одинаковых дома склеенных из бумаги.
Три дощечки разной длины.Синие ленты «Ручей»и «река».
Раздаточный материал: Три зелённых треугольника разного размера.
Игрушечный лисёнок или зайчонок.
Ход занятия.
Воспитатель предлогает детям совершить прогулку в лес.На полу лентой обозначен ручей
Дети перепрыгивают через него и попадают на полянку ,где расставленны пеньки и одна ёлка.
Воспитатель:А где же лес? Здесь раньше росло много ёлок. Наверное их кто-то срубил
Осталась только одна.Бедному зайчику даже негде спрятаться от волка. Поможем зайчику,посадим ёлку?
(Дети выкладывают на полу ёлку из трёх треугольников).
Молодец! Теперь волку зайца не найти .Идём дальше.(Подводит детей к двум лентам, выложенным параллельно одной другой).Река преградила нам дорогу .Можем мы её перепрыгнуть ?
Дети: Нет
Воспитатель : Почему?
Дети :Река широкая.
Воспитатель предлагает из трёх дощечек выбрать самую длинную и проложить мостик через речку.Затем пройти по нему на носочках .
Дети выполняют задания и попадают на полянку, где разложены изображения грибов, лесных ягод ,овощей.
Воспитатель: Посмотрите, всё ли здесь правильно? Что не растёт в лесу?
Дети перечисляют. Затем под музыку убирают изображения овощей.
Воспитатель: Полянку мы прошли и снова оказались в лесу (Подводит детей к двум домам из бумаги).
В этих совершенно одинаковых домиках живут зайцы и лисы . Зайцы живут в домике, который стоит слева от вас ,а лисы-в домике справа. Детёныши этих животных-зайчата и лисята вышли погулять и заблудились, ведь они ещё маленькие(Раздаёт игрушки).
Помогите найти свои домики (Дети «отводят «детёнышей домой).
Нам пора возвращаться в детский сад . Как хорошо мы провели время в лесу, совершили много добрых
и полезных дел . Как их ?
Дети :Посадили ёлку ,положили мост через реку, помогли лисятам и зайчатам найти свои дома.
Всем спасибо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163476-progulka-v-volshebnyj-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ»
- «Предшкольная подготовка»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.