Литературный ринг для начальной школы: увлекательное состязание по чтению

Классный час Тема: Литературный ринг Цели и задачи: развитие интереса к чтению; повторение изученных произведений; сплочение коллектива Оборудование: наборы заданий для команд (карточки со стихами, разрезанные стихи, эскизы костюмов литературных героев, портреты известных авторов), призы, Примечание: литературный ринг проводится в форме соревнования двух команд. Названия команды придумывают сами, единственным условием является связь выбора названия с каким-либо литературным произведением или героем.

Целевые установкиклассного часа

Ведущий: Добро пожаловать на наш литературный ринг! Сегодня вам предстоит тяжелая борьба. Мы проведем несколько раундов между двумя командами. Чтобы выиграть, вам предстоит первыми правильно выполнить литературное задание. Пусть победят сильнейшие! Итак, наш первый раунд. Внимательно выслушайте задание: вы получите карточки с известными вам стихами. Ваше задание вспомнить авторов каждого стихотворения и подписать его на карточке! Команда, которая за 3 минуты даст больше правильных ответов, победит! Например: 1. Ф. Тютчев «Зима недаром злится…» 2. А. Барто «Апрель». 3. М.Ю. Лермонтов «Парус». 4. И. Крылов «Лебедь, рак и щука». 5. А. Плещеев «Весна»

Ведущий: Второй раунд называется «Пазлы». Вы получите набор карточек, на которых вразбивку написаны строки из ваших любимых стихов. Ну-ка, кто первый соберет эти произведения целиком в правильном порядке? Начинайте! Например: Уж не хочет быть она царицей, Хочет быть владычицей морскою;

Ведущий: Объявляю третий раунд! Он тоже посвящен стихам. Вы получите карточки с неверными стихами-одна строчка в каждом из них неправильная. Какая команда восстановить стихотворения первой? Например: Жил старик со своею старухой У самого дремучего леса; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года.

Попрыгунья стрекоза Лето красное пропела; Оглянуться не успела, Тут и снег летит в глаза.

Однажды лебедь, рак и щука Везти с поклажей воз взялись И вместе четверо все в него впряглись;

Осень наступила, Высохли цветы, И глядят уныло Густые облака (Дети выполняют задание. По его итогам называется победившая команда).

Ведущий: Давайте немного отдохнем. Посмотрим маленькую пьесу «Муха-Цокотуха» К. Чуковский. Вам понравилось? А теперь давайте спросим наших зрителей: 1) назовите имена персонажей; 2) из какого они произведения; 3) кто его автор;

Ведущий: Следующий раунд. Вы получите картинки с изображением одежды известных сказочных персонажей и должны будете подписать, кому принадлежат эти наряды! (Участники команд выполняют задание.)

Ведущий: Последнее задание. Мой помощник будет показывать портреты известных писателей, а вы должны будете записать их фамилии в таком порядке, как вы их увидите. Начинаем пятый раунд!

Ведущий: Итак, наш литературный раунд завершается. Победила команда…! Молодцы! Вы любите читать книги, очень много знаете авторов стихотворений, название произведений, писателей. Желаем дальнейших успехов в чтении книг!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163864-literaturnyj-ring