Методическая разработка Что такое «Этика» и «Этикет»

Что такое «этика» и «этикет»?

методическая разработка занятия для обучающихся 7-9 лет

Данная методическая разработка направлена на изучение и сравнение понятий: «этика» и «этикет».

Тема «Что такое этика и этикет?» многогранна, занимательна и ориентирована на познавательную активность обучающихся младшего школьного возраста при использовании различных методов и приемов: беседы-диалога, ситуационных игр, творческого задания по составлению сказки, работы по карточкам, с учетом их возрастных особенностей.

Ориентированность методических приемов на активную деятельность обучающихся, накопление, осмысление и систематизацию информации о этических правилах и нормах этикета, позволит педагогам, учителям начальных классов и классным руководителям использовать методическую разработку при организации внеурочной деятельности.

Цель:изучить и сравнить понятия «этика» и «этикет» через разные виды познавательной, творческой и игровой активности.

Задачи:

-формировать у обучающихся представления об основных понятиях предмета «Этика»;

-воспитывать культуру этикета обучающихся через изучение норм и правил поведения в различных местах.

-развивать познавательные интересы, навыки творчества.

Оборудование и материалы: ноутбук, экран, проектор для презентации заданий, карточки с заданиями (схемой сказки, тестами), карандаши.

План проведения

Беседа - диалог «Что такое этика и этикет?»

Ситуационные игры: «В общественном транспорте», «Помощь другу», «Вежливое общение», «Столовый этикет», «Речевой этикет»

Творческая игра «Страна Этики и Этикета»

Работа по карточкам

Ход проведения

Беседа - диалог «Что такое этика и этикет?»

Педагог. Простейшие нормы этикета знакомы всем с детства. А вот понятие «этика» звучит более абстрактно в отличие от этикета. Хотя эти понятия тесно взаимосвязаны. Более того, нормы этикета основаны на правилах этики. А этика без этикета не была бы воплощена в жизнь, оставшись только как неписанное правило.

Вопросы для обсуждения:

Что вы понимаете под словом «этикет»? (это свод норм внешнего поведения в отношении с окружающими, исторически сложившийся порядок поведения в обществе. Каков принятый в обществе этикет – таково и общество)

Какое определение можно дать слову «этика»?(определенные правила внутренней морали и нравственности относительно таких понятий, как добро и зло, дружба, сострадание, самопожертвование и совесть)

Какие нормы этикета вам знакомы? (использование вежливых слов: «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания»; пользование салфеткой и столовыми приборами; поведение в общественных местах)

Какие правила этики вы можете назвать? (не подводить друга в трудную минуту;следить за тоном своего разговора; помогать старшим и малышам; ухаживать за животными; относиться к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе)

Как вы понимаете общее этическое правило «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе»? (не делать другим того, чего не желаете себе)

Ситуационные игры

Обучающимся предлагается рассмотреть картинки и выбрать с соблюдением этических правил и обыграть ситуацию, изображенную на картинке.

Игры на соблюдение этических правил

«В общественном транспорте»

Вопросы для обсуждения:

- почему нужно уступать место в общественном транспорте пожилым людям? –кому еще нужно уступать место в общественном транспорте? (женщинам, женщинам с детьми, инвалидам)

«Помощь другу»

Вопросы для обсуждения:

-можно ли помочь другу забрав у него игрушку?

- какой может быть помощь другу?

«Вежливое общение»

Вопросы для обсуждения:

-Как можно поприветствовать друга? (жестами, мимикой, словами приветствия)

-На какой из картинок изображено правильное приветствие? (на правой)

Игры на изучение видов этикета

Рассмотреть картинки с изображением норм этикета и обыграть правильную ситуацию.

«Столовый этикет»

В ходе игры ознакомить обучающихся с правилами расположения столовых предметов на столе.

«Речевой этикет»

В ходе игры, обучающиеся знакомятся с нормами речевого этикета (в начале общения: обращение, приветствие; в ходе общения: использование формул вежливости и взаимопонимания; в завершении: прощание).

Творческая игра «Страна Этики и Этикета»

Обучающимся предлагается разделиться на пары и составить сказку «В стране Этики и Этикета» по следующей схеме:

1. Начало (например, жил-был или жили-были)

2. Завязка (как-то раз, однажды)

3. Развитие действия (повстречал(и)…кого-то…описать первое и второе испытания героя (героев)

4. Кульминация (третье испытание, после которого герой (герои)сказки превращает(ют)ся в кого-то или что-то)

5. Спад действия (кто-то что-то делает, чтобы герой (герои) обрели свой первоначальный вид)

6. Развязка (с той поры или с тех пор)

7. Концовка (и стали они жить….)

От каждой пары выбирается рассказчик сказки, который озвучивает текст.

Вопросы для обсуждения:

-в какой из сказок были использованы вежливые слова?

- какая из сказок была самой короткой (длинной) по содержанию?

- кто из сказочных героев вам больше понравился?

Работа по карточкам

Для закрепления изученного материала обучающимся предлагается ответить на вопросы тестов.

Этика - это

А. общественная наука, изучающая прошлое человечества

Б. свод правил внешнего поведения в отношении с окружающими, исторически сложившийся порядок поведения в обществе

В.определенные правила внутренней морали и нравственности относительно таких понятий, как добро и зло, дружба, сострадание, самопожертвование и совесть

2. Что можно отнести к правилам этики?

А.помощь старикам и малышам

Б. учебу в школе

В. встречу с друзьями

3. Этикет - это

А. определенные правила внутренней морали и нравственности относительно таких понятий, как добро и зло, дружба, сострадание, самопожертвование и совесть

Б.свод правил внешнего поведения в отношении с окружающими, исторически сложившийся порядок поведения в обществе

В. общественная наука, изучающая прошлое человечества

4. Что относится к нормам этикета?

А. знание иностранного языка

Б. употребление вежливых слов

В. прогулка в парке

5. Где принято здороваться с незнакомыми людьми?

А. в автобусе

Б. в купе поезда

В. в лифте

6. В какой ситуации принято приветствовать друг друга кивком и жестом?

А. при встрече гостей

Б. на деловой встрече

В. при встрече в транспорте, на улице

7. В каком из вариантов ответов перечислены пассажиры, которым в общественном транспорте принято уступать место?

А. студенту, школьнику, мужчине

Б. женщине, пожилому человеку, инвалиду

В. мужчине с чемоданом, девушке с пакетом, подростку с ранцем

8. Какие слова нужно использовать в беседе?

А. иностранные

Б. жаргонные

В. вежливые

9. Что могут выражать жесты?

А. враждебность, приветствие, дружелюбие

Б. трусость, смелость, рассеянность

В. грусть, удивление, радость

Используемая литература и Интернет-ресурсы

В.Н. Суслов. Этикет. Учусь правилам этикета. Ростов-на Дону. 2012.

http://www.best-woman.ru/prazdniki-etiket-i-etika

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164137-metodicheskaja-razrabotka-chto-takoe-jetika-i