- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование, 6 класс
Календарно – тематическое планирование (6 класс).
№ | Дата | Тема урока | Основные понятия | Уч-ся должны знать | Уч-ся должны уметь | Творческие и дом. задания | Виды контроля | ||
Iчетверть (8 часов) | |||||||||
1 | Биология-наука о живой природе. Вводный инструктаж по ТБ. | Биология, ботаника, зоология, живые организмы, царства мира, грибы, растения, животные, прокариоты, эукариоты, признаки живого | Правила поведения в кабинете биологии, структуру науки биологии, основные свойства жизни, о значении растений в жизни человека | Работать с учебником | подборка загадок о растениях, с.9 | Инд.опрос | |||
2 | Устройство увеличительных приборов. | Микроскоп, тубус, штатив, окуляр, объективы, регулировочные винты, предметный столик, зажимы, зеркало, микропрепарат, подставка | Устройство светового микроскопа | Изготавливать временный препарат, пользоваться микроскопом | П.1, памятка | Инд.опрос | |||
3 | Строение клетки. | Ядро, цитоплазма, вакуоли | Строение растительной клетки | Изготавливать микропрепараты, работать с микроскопом | П.2 до с 19 | Инд.опрос | |||
4 | Жизнедеятельность клетки. | Движение цитоплазмы, питание, дыхание, обмен веществ, избирательная проницаемость мембраны, митоз, хромосомы, мейоз | Изготавливать микропрепара ты, работать с микроскопом | п.3 | Инд.опрос | ||||
5 | Ткани | Ткань, образовательная, покровная (кожица, пробка, корка), основная, механическая, проводящая, выделительная | Строение и жизнедеятельность растительной клетки, клеточное строение растений | Отличать ткани | п4 | Инд.опрос | |||
6 | Царства Бактерии и Грибы, Строение и жизнедеятельность. Значение бактерий в природе и жизни человека | Царство растений грибов симбиоз бактерий прокариоты эукариоты Плесневые грибы дрожжи грибы-паразиты методы борьбы с грибами-паразитами с/х растений | Строение бактериальной клетки, Формы, распространение, способы питания, значение бактерий Способы борьбы с грибами-паразитами | Отличать бактериальную от растительной клетки Отличать понятия эпидемия и пандемия, объяснять сущность симбиоза азотфиксирующих бактерий. | п 5 п.6 | Тестиро вание | |||
7 | Общая характеристика грибов Шляпочные грибы. | Целлюлоза, хитин. Гликоген, мочевина, плодовое тело, | Характерные признаки грибов, строение грибов Характерные признаки шляпочных грибов | Отличать грибы от растений, шляпочные грибы от других видов грибов, плесневые грибы от других видов Называть возбудителей грибковых заболеваний | п7 загадки о грибах, п.8 | Тестиро вание | |||
8 | Плесневые грибы и дрожжи. Грибы-паразиты. | грибы-паразиты, грибы-хищники, грибы-паразиты Ножка, шляпка Плесневые грибы, дрожжи | Отличительные особенности, строение и способы питания плесневых грибов и грибов- паразитов | Отличать плесневые грибы от других видов грибов Называть возбудителей грибковых заболеваний | П.9, П.10, | Инд.опрос |
IIчетверть (8 часов) | |||||||||
9 | Разнообразие, распростране ние, значение растений. | Разнообразие, распространение, значение растений | Различать низшие и высшие растения | П.11 | |||||
10 | Одноклеточные водоросли. Многоклеточные водоросли. | водоросли Водоросли, отдел зеленые водоросли, отдел бурые водоросли, отдел красные водоросли, хламидомонада, таллом, гаметы, зигота, споры | Особенности строения одноклеточных водорослей Способы размножения водорослей, особенности строения тела одноклеточных зеленых водорослей | Называть водоросли Работать с микроскопом, выполнять биологические рисунки | П 12 до ст.57 п12 | ||||
11 | Лишайники. | Лишайники листовые кустистые накипные, симбиоз, паразитизм | Особенности строения и жизнедеятельности лишайников | Отличать лишайники от других живых организмов | П.13 | Инд опрос | |||
12 | Мхи. | Мохообразные, печеночники, слоевище, ризоиды, спорогон, сперматозоиды, яйцеклетка. Риччия, Маршанция, зеленый мох, кукушкин лен | Характерные особенности высших споровых растений на примере мхов, процессы жизнедеятельности мхов | Различать мхи Работать с натуральными объектами | п.14 | Инд опрос | |||
13 | Папоротники. Хвощи и плауны. | Папоротники, хвощи, плауны, органы. Ткани, сосудистые растения | Характерные особенности папоротникообразные, черты усложнения организации папоротникообразных по сравнению с мохообразными | Работать с натуральными объектами | П.15 | Инд опрос | |||
14 | Голосеменные растения, их строение и многообразие. | Голосеменные и цветковые растения, побег, плод, мужские и женские шишки | Черты сходства и различия представителей споровых и семенных растений, особенности размножения голосеменных растений на примере цикла размножения сосны | Работать с натуральными объектами | Какие жив питаются голосеменными растениями? п.16 | Инд опрос | |||
15 | Цветковые растения, их строение и многообразие | Семенные и голосеменные растения, покрытосеменные растения | Особенности строения и жизни покрытосеменных растений | Различать культурные и дикорастущие растения | Найти информ. о растениях, которые цветут только один раз в жизни, п17 | Инд.опрос | |||
16 | Строение семян однодольных растений. | цветок, плод, семя, однодольные и двудольные | классификация растений | Выявлять признаки однодольных растений. | П.18 | Тестиро вание | |||
IIIчетверть (11 часов) | |||||||||
17 | Виды корней и типы корневых систем. | Главный корень, боковые корни, придаточные корни, стержневая корневая система, мочковатая корневая система | Типы корневых систем, особенности их строения и образования | Зарисовать различные видоизменения корней, п19 | Инд опрос | ||||
18 | Зоны корня. Видоизменение корней | Корневой чехлик, зона деления, зона растяжения, зона всасывания, корневые волоски, зона проведения Корнеплоды, клубни, воздушные корни, дыхательные корни, столбовидные корни, корни-прицепки, досковидные корни | Зоны корня их функции, особенности строения зон корня Значение развития корневых систем для растениеводства | Выполнять биологический рисунок | Составить кроссворд по теме: «Корень», п.20 Зарисовать видоизменения корней,п 21 | Самост. работа |
19 | Побег и почки. | Побег, стебель, лист, узел, междоузлие, пазуха листа | Строение побега, его функции, типы расположения листьев и почек | Выполнять биологический рисунок | п23 | Инд.опрос | |||
20 | Внешнее строение листа. | Лист, строение листа, листовая пластинка, черешок, основание листа, прилистники | Функции листа, значение основных функций листа | Распознавать листья по типам жилкования | П24 | Тестиро вание | |||
21 | Влияние среды на строение листа. Видоизменения листьев. | Листопад. Фотосинтез. Испарение воды | Разнообразие листьев | п.25 | Инд опрос | ||||
22 | Строение стебля. | Нисходящий ток орг. Веществ, восходящий ток, сосуды древесины | Внутреннее и внешнее строение стебля | Выполнять биологический рисунок | П26 | Инд.опрос | |||
23 | Видоизменение побегов | Удлиненный укороченный, розеточный побег, прямостоячий, цепляющийся, вьющийся, лазающий | Многообразие побегов, влияние окружающей среды на рост и развитие побегов | Работать с натуральными объектами и выполнять биол рисунок | П27 | Инд опрос | |||
24 | Цветок, его строение. Соцветие. | Генеративный цветок, венчик, чашечка, околоцветник, пыльник, рыльце, тычинка. пестик | Строение цветка, значение цветка соцветие | Различать плоды | п28, таблица п.29, таблица | Инд опрос | |||
25 | Плоды, их классификация. Распространение плодов и семян. | Плод, семя, соплодие, околоплодник | Многообразие плодов Распространение семян-необх. условие существования растений | Различать плоды | П. 30 П.31 | Тестирова ние | |||
26 | Химический состав растений. Минеральное питание | Микро и макроэлементы | Органические вещества. Роль воды. Способы поглощения питательных веществ растениями | Проводить опыты, доказывающие, что органические вещества в зеленых листьях растения не образуются при отсутствии света | П.32, п.33 П.34 | Инд опрос | |||
27 | Фотосинтез | Фотосинтез | Процессы, происходящие в зеленом листе растения | Заполнить таблицу | П.35 | Сам.работа | |||
IVчетверть(7 часов) | |||||||||
28 | Дыхание растений. | Горение, дыхание | Значение дыхания, сходство дыхания с горением | Отличать дыхание и фотосинтез. | П.36 | Инд опрос | |||
29 | Испарение воды растениями. Листопад. | транспирация | Роль воды в жизни растений. | Биологический рисунок | П 37 | Инд опрос | |||
30 | Передвижение воды минеральных и органических веществ в растении. Прорастание семян | Период покоя. Всхожесть, проросток, глубина заделки семян | Сосудисто-волокнистые пучки Условия прорастания семян, зависимость прорастания от факторов окружающей среды | Правильно сеять семена | П.37 до с.163 Сделать картину из семян, п.38 | ||||
31 | Способы размножения растений | Размножение, половое, бесполое | Виды размножения | Давать сравнительную характеристику биологическим процессам | П 40 | Инд опрос | |||
32 | Размножение споровых, голосеменных растений. | Зооспора, спорангий, заросток, предросток. | Особенности полового и бесполого размножения водорослей Строение женских и мужских шишек, строение пыльцы, условия, необходимые для оплодотворения, цикл развития голосеменного растения | Отличительные признаки голосеменных.. | П.41 | Инд.опрос |
33 | Вегетативное размножение. Половое размножение Опыление, Способы опыления у цветковых. | Вегетативное размножение | Способы опыления у цветковых. | Различать насекомоопы ляемые и ветроопыляе мые растения | П42 | Инд опрос | |||
34 | Основы систематики растений. Деление покрытосеменных растений на классы и семейства. Семейства двудольных и однодольных. | Классификация, семейство, род, вид, сорт, класс, порядок Таксон, бинарная номенклатура Однодольные, семейство лилейные | Основные систематические категории, классификацию растений Правила образования бинарных названий видов. Признаки двудольных растений. Признаки растений семейств, культурные растения этих семейств Многообразие цветковых растений | Различать растения однодольные и двудольные, давать морфо-биологическую характеристику растений. Выявлять признаки семейств по внешнему строению растений Составлять морфологическое описание растений, давать систематическую характеристику растению | п.45 п.46, 47,48,49 п.52,53 | Инд опрос | |||
35 | Основные экологические факторы и их влияние на растения Характеристика основных экологических групп растений. Растительные сообщества и их виды Взаимосвязи растений в сообществе. Многообразие раст. И их происхождение. | Факторы среды, экологические группы растений, экологические группы растений Экосистема, растительные сообщества ярусность палеоботаника | Факторы живой и неживой природы. Признаки растений разных экологических групп Типы растительных сообществ, особенности елового, соснового, дубового лесов Значение ярусности, причины смены растительных сообществ Многообразие растений и их происхождение | Узнавать и различать растения разных экологических групп Называть признаки растений всех отделов | П.54, П.55 П.56 Нарисовать различные типы экосистем, п.57 П. 58 | Сам работа |
18
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164397-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-6-klass


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.