Клуб веселых математиков

Внеклассное мероприятие для учащихся 1 класса «Заседание клуба веселых математиков» проводимое в рамках Недели математики

Цель:

Создавать условия для развития интереса к изучению математики.

Задачи:

Формирование мотивации к учению и познанию (личностные УУД).

Формирование коммуникативных действий, направленных на организацию и осуществление сотрудничества.

Развитие памяти, внимания, мышления.

Оборудование: Интерактивная доска, таблица с баллами, карточки с задачками, игра «Танграм», игра «Буквы рассыпались», шарики, костюмы персонажей, аудиозаписи изученных песен.

Сценарий.

Воспитатель. Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня у нас праздничное заседание клуба веселых математиков. Математика очень важная наука – царица всех наук. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.

Ученик 1: Чтоб водить корабли,

Чтоб в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо многое уметь!

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука …

Хором: математика.

Ученик 2: Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель?

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка,

Капитанам помогает …

Хором: математика.

Ученик 3: Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо прежде всего арифметику знать!

И на свете нет профессии

Вы заметьте-ка,

Гед бы нам не пригодилась …

Все вместе: математика!

Вбегает Баба-Яга

Ой!? Как красиво кругом.

А дети-то какие нарядные.

Это куда я попала?

Дети. На праздник математики.

Баба Яга. Вы, наверно все любите математику.

А вот я в школе не училась.

Но я хочу с вами побыть на празднике.

Воспитатель. Садись, бабушка, садись!

Наступило время представить наших ведущих.

Это (назвать фамилия имя двух старшеклассников).

Члены жюри (желательно директор, завуч, учитель).

Воспитатель. Слово ведущим.

Ведущий 1:Почему торжественно вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь.

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня праздник.

Ведущий 2. Не случайно ей такой почет,

Это ей дано давать советы

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты.

Ведущий 1.Ты нам, математика, даешь

Для победы трудности, закалку.

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренно себе

Посылаем гром аплодисментов.

Ведущий 2.В нашей игре принимают участие две команды – команда «Треугольник» и команда «Квадрат»

Ведущий 1.Внимание! Вопросы для разминки (загадки математического содержания по 3 каждой команде). За каждый правильный ответ – 1 балл.

Ведущий 2.У него 4 лапки, лапки – цапки, пара чутких ушей, он – гроза для мышей. (кот)

Ведущий 1.Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ни чего не ест. Что это? (вилка)

Ведущий 2.Возле елок из иголок летним днем построен дом. За травой не виден он, а жильцов в нем миллион. (муравейник)

Ведущий 1.Восемь ног, как восемь рук, вышивают шелком круг. Мастер в шелке знает толк. Покупайте, мухи, шелк! (паук)

Ведущий 2.Рядышком двое стоят, направо – налево глядят. Только друг друга совсем им не видно, это должно быть, им очень обидно. (глаза)

Ведущий 1.Всегда шагаем мы вдвоем, похожие, как братья, мы за обедом – под столом, а ночью – под кроватью. (тапочки)

Выходит Баба-Яга. Вы такие умные, хорошо отгадываете загадки.

Я старая Баба-Яга! Я пойду в лес.

Ведущий 2.Нет, Баба-Яга, останься с нами.

Ведущий 1.Дети, скажите, где живет Баба-Яга?

Ответы детей (в избушке на курьих ножках)

Ведущий 2.Да, она живет в своем домике – избушке на курьих ножках. Мы встретили такую избушку.

ДОСКА

Ведущий 2.Посмотрите. Она стоит к нам задом, а к лесу передом. Поверните избушку к нам передом, а к лесу задом. Переложить можно только однупалочку.

Ответы детей

Баба-Яга(топает ногой). Избушка, повернись к лесу задом, ко мне передом.

Ведущий 1. Следующее задание.

Остров сравнений

Ведущий 1. Какая из команд быстрее расставит знаки «больше», «меньше», «равно»

8 10 5 5

2 3 8 7

6 6 6 5

Ведущий 2. Следующее задание.

Угадай числа

Какая цифра должна стоять вместе знака «?»

1 2 3 4 ? 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 ? 10

1 2 3 4 5 6 ? 8 9 10

1 2 3 ? 5 6 78 9 10

Ведущий 2.Пока команды выполняют задание, веселые задачи для болельщиков.

Веселые задачи

У палки два конца. Если один отпилить, сколько останется? (3)

У треугольника три угла. Если один отрезать, сколько останется? (4)

Подарил утятам ежик

Восемь кожаных сапожек

Кто ответит из ребят

Сколько было всех утят? (4)

Шесть грибов нашел Вадим,

А потом – еще один.

Вы ответьте на вопрос

Сколько он грибов принес? (7)

У одного цветка – четыре лепестка

Сколько лепестков

У двух таких цветков? (8)

Ведущий 1. Конкурс «Кто быстрее». Участники команд подбегают по одному, берут карточки, делают соответствующие рисунки на доске.

Прямая, ломаная, отрезок, квадрат, прямоугольник, круг, ромб, луч, кривая линия, треугольник, шестиугольник.

Оценивается правильность, аккуратность и быстрота.

Ведущий 2.Конкурс «Геометрические художники». Командам дается лист бумаги. На нем надо изобразить картину, используя только одну фигуру.

Команда «Треугольник» - треугольник

Команда «Квадрат» - квадрат

Ведущий 1.Дети готовились к математическому празднику, изучали игру «Танграм». Сейчас каждая команда из деталей игры «Танграм» составит силуэт любого животного и наклеит его на лист.

Ведущий 2. А пока команды выполняют задание, внимание, болельщики! Назовите пословицы, в которых есть название чисел, затем загадки обманки для самых внимательных и сообразительных

Вот и стало холодать,

Стали лужи замерзать.

Выбрать сам себе я смог

Пару варежек для … (рук)

На поляне мы гуляли,

За зверями наблюдали.

Видели, как проходил

Здесь кудрявый … (барашек)

По саванне он гуляет,

Шеей длинной удивляет.

Ты же зверя отгадай!

Кто же это ? … (жираф)

Он с прогулки нас встречает,

Дружно хвостиком виляет.

Ведь еще совсем спросонок

Наш хорошенький … (щенок)

Мы считали дырки в сыре

Две плюс три,

Всего … (пять)

Нашел пять ягодок в траве

Одну я съел

Осталось … (четыре)

Ведущий 1.Конкурс капитанов! Капитаны должны проскакать по лапкам от 1 до 10 и обратно, громко называя числа.

Ведущий 2.В заключении игра «Буквы рассыпались». Буквы получают игроки и болельщики. Каждая команда составляет слова. А жюри в это время подводит итоги.

Ведущий 1.Какие слова получились?

МОЛОДЦЫ

СПАСИБО

Ведущий 2.Мы говорим спасибо за игру. А сейчас слово жюри.

Подведение итогов, награждение

Литература

Аржановская Н.В. Математический КВН. Начальная школа. 2003г. №9

Т.В. Жильцова, Л.А. Обухова. Поурочные разработки по наглядной геометрии. 1-4 классы. Москва «ВАКО». 2004г.

О.А. Лосева. Продлённый день в школе. Москва «Педагогика» 1991г.

И.В. Персидская и др. Классные часы в 1-4 классах. Волгоград «Учитель» 2010г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164459-klub-veselyh-matematikov