- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математический КВН Мы и математика
712
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа №52»
Математический КВН: « Мы и математика»
Кто не учит, тот не знает, а кто не знает, тот скучает.
(9 класс)
Составила учитель математики
МБОУ «СШ №52»города Ульяновска
Курганова Вера Николаевна
Важную роль в школьном курсе обучения математике имеет процесс повторения пройденного материала. Чтобы заинтересовать учащихся провожу конкурсы, турниры, математические марафоны, которые позволяют в игровой форме провести повторение по разным темам, отработать вычислительные навыки, развивать память и логику, умение оценивать ситуацию, работать в группе. Такие конкурсы проходят весело , вызывает широкий спектр положительных эмоциональных чувств: самовыражения, сопереживания, уверенности в себе.
План проведения :
1.Приветствие команд: презентация команды
2.Разминка команд: (быстро дают ответ на вопросы)
2.1 Вопрос: Как называется?
Команда | Вопрос команде | ответ |
1 команда | Кратчайшее расстояние от точки до прямой? | Перпендикуляр |
2 команда | Фигура, образованная двумя лучами с общим началом? | Угол |
3 команда | Сумма всех сторон многоугольника? | Периметр |
4 команда | Как называются стороны прямоугольного треугольника? | Катеты и гипотенуза |
2.2 вопрос.
Команда | Вопрос команде | Ответ |
1 команда | Числа, расположенные правее нуля? | Положительные |
2 команда | Выражение, находящееся над дробной чертой? | Числитель |
3 команда | Не положительное и не отрицательное число? | Нуль |
4 команда | Число, содержащее в записи запятую? |
2. 3 вопрос.
Команда | Вопрос команде | Ответ |
1 команда | Результат вычитания? | Разность |
2 команда | Результат деления с остатком? | Неполное частное |
3 команда | Результат сложения? | Сумма |
4 команда | Результат умножения? | Произведение |
2.4 вопрос.
Команда | Вопрос команде | Ответ |
1 команда | Прямая, имеющая с окружностью две общие точки? | Секущая |
2 команда | Взаимно перпендикулярные отрезки в ромбе? | Диагонали |
3 команда | Угол с вершиной в центре окружности? | Центральный |
4 команда | Величина ,выраженная равенством С=2 п R | Длина окружности |
2.5 вопрос.
Команда | Вопрос команде | Ответ |
1 команда | График линейной функции? | Прямая |
2 команда | График квадратичной функции? | Парабола |
3 команда | График функции у=к/х? | Гипербола |
4 команда | Независимая переменная? | Аргумент |
3.Конкурсы для команд:
3.1 Конкурс на внимание.(Командам на 3 секунды показывается карточка, на которой изображены разноцветные фигуры с написанными на них числами: синий квадрат(19);зеленый круг (27);красный треугольник (45);желтый ромб (36).Задание ложное(на самом деле задаются вопросы на внимание):найти сумму.
Вопросы командам:
Команда | Вопрос команде | Ответ |
1 команда | Какое число записано в квадрате? | 19 |
2 команда | Какого цвета круг? | Зеленого |
3 команда | Какая фигура последняя? | Ромб |
4 команда | В какой фигуре число 45? | В треугольнике |
3.2 Конкурс «Не собьюсь!»
Командам предлагается просчитать вслух до 30.При счете нельзя называть слово «три»,числа делящиеся на три и в названиях которых входит «три».Вместо этих чисел должны говорить «Не собьюсь».
Ответ:1,2,не собьюсь,4,5,не собьюсь,7,8 не собьюсь,10,11 не собьюсь,14,не собьюсь,16,17,не собьюсь,19,20,не собьюсь,22.не собьюсь,25,26, не собьюсь,28,29 не собьюсь.
3.3 Конкурс со спичками: Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.
Команда | Вопрос команде | Ответ |
1 команда | VII+III=V | VII—III=IV ;VII+III=X |
2 команда | V=II+VIII | X=II+VIII |
3 команда | VI=X+I | VI=V+I |
4 команда | VII=IV+I | VII=V+II |
3.4 Конкурс «Составь из слова новое слово».
Из слова «калькулятор» командам надо составить как можно больше слов.
3.5 Конкурс «цифровая головоломка»:
Задание: заполнить пустые клетки цифрами от 1 до 9 так, чтобы в любой строке, в любом столбце и в любом блоке три на три клетки не было одинаковых цифр.
Ответ
4 | 3 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 8 | 2 | 1 | 9 | 7 | 6 | 5 | ||||
2 | 1 | 7 | 8 | 9 | 2 | 1 | 6 | 7 | 8 | 5 | 4 | 9 | 3 | |||||
5 | 3 | 6 | 4 | 1 | 5 | 7 | 9 | 3 | 6 | 4 | 2 | 1 | 8 | |||||
6 | 1 | 4 | 2 | 3 | 8 | 6 | 1 | 5 | 4 | 2 | 3 | 7 | 9 | |||||
7 | 5 | 8 | 1 | 6 | 2 | 7 | 9 | 5 | 8 | 3 | 1 | 6 | 4 | 2 | ||||
2 | 9 | 7 | 5 | 8 | 3 | 4 | 2 | 9 | 7 | 6 | 5 | 8 | 1 | |||||
2 | 1 | 9 | 3 | 7 | 6 | 2 | 4 | 1 | 9 | 3 | 8 | 5 | 7 | |||||
5 | 2 | 8 | 3 | 4 | 9 | 5 | 7 | 6 | 2 | 8 | 1 | 3 | 4 | |||||
1 | 8 | 3 | 9 | 2 | 6 | 1 | 8 | 3 | 4 | 5 | 7 | 9 | 2 | 6 |
3.6 Конкурс «Логическая Задача».
Задача: Тетрадь, ручка, карандаш, книга стоят 37 рублей. Тетрадь ,ручка, карандаш стоят 19 рублей. Книга, ручка, карандаш стоят 35 рублей. Тетрадь и карандаш вместе стоят 5 рублей. Сколько стоит каждая вещь?
Решение:Т+Р+КР+КН=37(1) (1)-(2):КН=37-19=18
(2)-(4):Р=19-5=14
Т+Р+КР=19(2) (1)-(3):Т=37-35=2
КН+Р+КР=35(3) (4)КР=5-2=3
Т+КР=5(4)
Ответ: книга стоит 18 рублей,ручка-14 рублей,тетрадь-2 рубля, карандаш-3 рубля
4.Марафон: вопрос-ответ
№п/п | Вопрос | Ответ |
1 | Точка, равноудаленная от всех точек окружности? | Центр |
2 | Дробь, числитель которой меньше ее знаменателя? | Правильная |
3 | Участок, площадью 1 ар? | Сотка |
4 | Отрезок ломаной? | Звено |
5 | Значение буквы, при котором уравнение обращается в верное числовое равенство? | Корень |
6 | Место, занимаемое цифрой в записи числа? | Разряд |
7 | Замена числа его приближенным значением? | Округление |
8 | Часть окружности? | Дуга |
9 | Слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть? | Подобные |
10 | Все целые и дробные числа? | Рациональные |
11 | Математический знак, используемый для записи чисел? | Запятая |
12 | Прямоугольный параллелепипед, все измерения которого равны? | Куб |
13 | Выражение, представляющее произведение одинаковых множителей? | Степень |
14 | Число, которое не может быть делителем? | Нуль |
15 | Выражение, показывающее соотношение между величинами? | Пропорция |
Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164514-matematicheskij-kvn-my-i-matematika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.