Краткосрочный проект «Мамин праздник»

Образовательные области

Деятельность

Формы и методы работы

«Социализация»

Игровая

1.Сюжетно-ролевые игры: «Семья готовится к празднику», «Семья», «Больница». Цель: учить брать на себя роль и осознавать ее в игре, поощрять желание детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители. Формировать начальные навыки ролевого поведения.

2.Дидактические игры: 1.«Знакомство с матрешкой». Цель: познакомить детей с народной игрушкой «матрешка».

2. «Разберем и соберем». Цель: учить детей вместе разбирать и собирать пирамидку.

3. «Что звучит?», «Кто в гости пришёл?», «Чудесный мешочек», Цель: ориентироваться в соответствии плоскостных фигур, сравнивать, соотносить, группировать предметы по величине. Развитие внимания, памяти, слуховой дифференциации и тактильных ощущений.

Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому сообществу.

Беседы с детьми: «Семейные праздники», «Наши прогулки». Цель: Побуждать детей отвечать на вопросы о своей семье, о том, чем занимаются дети с родителями в выходные дни, как готовятся к праздникам и отмечают их.

Предлагать в различных видах деятельности сделать что-то для мамы, бабушек, сестренок.

«Труд»

Трудовая

1.Поручения: Цель: Развивать умение совместно со взрослым и под присмотром взрослых сервировать стол к празднику (ставить хлебницы без хлеба и салфетницы).

Привлекать детей совместно со взрослыми готовить подарки и украшения для групповой комнаты (надувать шарики, вырезать цветы).

К уборке в группе: убрать на место игрушки, после продуктивной деятельности убрать в коробки принадлежности.

2. Наблюдения. Цель: Привлекать внимание детей к тому, что и как делает взрослый, зачем он выполняет то или иное действие. Поощрять желание помогать взрослым.

«Безопасность»

ОБЖ

1. Беседы с детьми: «Безопасность в праздники». Цель: Продолжать знакомить детей с правилами безопасности в весенний период(по лужам не ходить и тд.) и при обращении с предметами. Формировать основы здорового образа жизни.

2. Дидактические упражнения:«Топ-топ», «Хлоп-хлоп»,«Можно – нельзя», «Покажи как правильно». Цель. Учить одновременно топать и хлопа. Формировать умения соблюдать правила безопасного обращения с предметами.

3.Режимные моменты: Цель: Продолжать учить детей самостоятельно одеваться в правильной последовательности, вытирать руки и лицо своим полотенцем. Формирование привычки ежедневно делать зарядку.

«Познание»

Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная)

1.«Мамин праздник». Цель. На эмоционально – чувственной основе формировать первые впечатления о «маминой празднике»; воспитывать желание быть «как мама».

2.«Мамин праздник». Цель: Учить детей обклеивать коробочки цветной бумагой, фольгой, салфетками.

«Художественное творчество»

Продуктивная

1.Рисование на темы: «Мамочки –матрешки (мы готовим подарки)», «Цветы – ладошки», «Солнышко». Цель: Закреплять умение рисовать красками, знание основных цветов красного, синего, зеленого, желтого. Упражнять в рисовании ладошками, пальчиками и кистью.

2. Лепка темы: «Разноцветные шары», «Кукла - матрешка», «Для любимой мамочки испеку я прянички». Цель: Закреплять умение раскатывать пластичную массу круговыми движениями, учить передавать форму, похожую на матрешку, соединяя шар со столбиком. Учить украшать изделие декоративными налепами.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (совместная деятельность взрослого и детей в свободной деятельности, в режимных моментах).

1.«В магазине цветов», «Скоро праздник к нам придет». Цель: Учить детей отвечать на вопросы. Уточнить и обогатить представления детей о празднике Международный женский день. Учить рассматривать предметы.

2.Рассматривание картины «8 марта» Цель: Уточнить и обогатить представления детей о празднике Международный женский день.

3.Рассматривание картинок профессии мам. Цель: Учить рассматривать картины с изображением женщин с различными видами деятельности (профессии) и отвечать на вопросы.

4. Весна. Цель: Формировать представления о весенних природных явлениях. Привлечение к участию в весенних забавах (пускание корабликов).

«Коммуникация»

Совместная деятельность взрослого и детей в свободной деятельности и режимных моментах.

1.Рассматривание картины «Мамин праздник» Цель: Уточнить и обогатить представления детей. Активизировать словарь по теме «Мамин праздник». Учить детей внимательно слушать и наблюдать. Формировать способность детей к диалогической речи.

2. Театрализованный показ сказки «Теремок» Цель: продолжать помогать детям запоминать сказку. Вовлекать детей в инсценировку сказки, учить входить в роль, с помощью сарафанов – костюмов, активизировать речь.

«Чтение художественной литературы»

Совместная деятельность взрослого и детей

1.Чтение стихотворения А.Барто «Самолет», «Ути-ути»; «Солнечные зайчики» А.Бродского.Э. Успенский «Матрешки»; К.Чуковского «Катауси и Мауси», Н. Саксонской «Где мой пальчик»; Т.Бокова «Круглый год»; потешки «Ласточка, ласточка»,«Ой ты заюшка пострел», «Чики – чики», РНС «Волк и козлята», «Кошкин дом».

Физическая культура

Двигательная

Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.

Подвижные игры: «Принеси предмет», «Лохматый пес», «Кошки - мышки», «Заинька». Цель: Совершенствовать основные движения; бег, ходьбу, прыжки. Развивать желание играть вместе с воспитателем

Здоровье

Оздоровительная

1.Дыхательная гимнастика: «Сдуй птичку», «Разотри щечки», «Пузырики», «Курочка».

2.Комплекс упражнений для глаз: «Поиграем с матрешками».

«Музыка»

Музыкально – художественная

деятельность

1.Слушиние: «У солнышка друзья» музыка Е.Тиличеевой, слова е.Карачановой; «Воробушки» Венгерская народная мелодия; «Солнышко и дождик»музыка М.Раухвергера; «Дождик» музыка Б. Антюфеева; «Весенняя полька» музыка Р.Бойко, слова Л.Дербенева

2.Пение:

«Ах какая мама!» неизвестный автор;

«Цветочки» Русская народная

мелодия в обработк Агафонникова;

«Цветочки на платочках» Русская

народная мелодия обработка

Агафонникова ; «Пирожки»

А.Филиппенко; «Очень любим

мамочку» слова и музыка Т.В.Бокач;

«Песня про кошку» М.Красев.

3. Музыкально – ритмические движения: игры на ложках.