Система работы по ознакомлению детей старшей группы с Полхов Майданской росписью

Система работы по ознакомлению детей старшей группы с Полхов-Майданской росписью.

Студентки 4а группы заочного отделения УПК№4

Титовой Юлии Александровны

г.Ульяновск пр-т Созидателей16-169

МБДОУ № 244 воспитатель

1.НОД «Знакомство с Полхов - Майданской росписью»

Цель:

- Закреплять знания детей о филимоновской, дымковской, городецкой игрушке, их цветовой гамме, особенностях узоров. Познакомить детей с промыслом Полхов - Майдана, его историей, материалом поделок, цветовой гаммой, особенностями и способами росписи.

- Формировать умение рисовать основные элементы Полхов-Майданской росписи, сочетать в узоре цвета, характерные для данной росписи, получать зелёный и фиолетовый цвета путём наложения красок. Закреплять умение замечать и выделять основные средства выразительности изделий различных промыслов. Развивать художественный вкус, чувство цвета и композиции при составлении узора.

-Развивать умение поддерживать беседу. Совершенствовать диалогическую форму речи. Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. Активизировать словарь (лотки, лотошники, Полхов-Майдан, тарарушки, работня, пятилистник, вытачивают, анилиновые красители, набивка) .

- Воспитывать любовь к русскому народному творчеству, уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа. Формировать положительную эмоциональную отзывчивость при восприятии произведений народных мастеров. Совершенствовать навыки разделения на мини-группы, используя приёмы социоигровой педагогики, умение работать в команде. Формировать умения планировать совместные действия, распределять функции. Создавать психологический климат доверия и устанавливать партнёрские отношения между детьми.

2.НОД «Полхов-Майданская матрёшка»

Цели:

- закрепить знания детей об истории создания русской деревянной матрёшки, о её характерных особенностях;

-продолжить знакомство с творчеством русского народного художественного промысла «Полхов -Майдан» и его элементами росписи (шиповник, фрукты, ягоды, листья) ;

- закрепить практические навыки по рисованию элементов Майданской росписи;

- использовать нетрадиционную технику рисования - рисование черным маркером и гуашью;

- познакомить с термином «наводка» - основным приёмом Полхов- Майданской росписи.

- развивать память, мышление, мелкую моторику рук, художественный вкус;

- воспитывать умения работать в коллективе;

- согласовывать свои действия, договариваться, работая в паре;

- воспитывать уважение к творчеству Российских умельцев.

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть,

Может три, а может шесть,

Разрумянилась немножко,

Это русская… (Матрёшка) .

3.НОД « Роспись бочонка»

Цель: 

-воспитание интереса к истории России, народному творчеству.

- продолжать знакомить детей с росписью Полхов - Майдана;

- обучить рисовать элементы Полхов – Майданской росписи –  веточку с листьями и ягодами.

- развивать у детей эстетическое восприятие,  умение  выделять  специфику росписи: цветовой строй, ритм и характерные  элементы;

- закреплять умение рисовать гуашевыми красками.

- воспитывать интерес к народному декоративно – прикладному искусству.

- вызвать желание овладеть навыками в рисовании Полхов – Майдайских узоров.

4.Индивидуальная работа с детьми по отработке приемов росписи

Цель: упражнять в приемах рисования элементов росписи.

5.Дидактическая игра «Разрезные картинки».

Цель: учить детей составлять композицию из элементов росписи.

6.Дидактическая игра «Назови правильно»

Цель:

Закрепить знания детей о народных художественных промыслах, их признаках. Умение найти нужный промысел среди других, обосновать свой выбор, составлять описательный рассказ.

Дидактические игры «Собери матрёшку».

Цель:

Закреплять знания детей о народной игрушке – матрёшке; умение собирать матрёшку из частей по способу мозаики. Выделять элементы украшения. Воспитывать уважение и любовь к народному творчеству.

7. НОД «Узорных дел мастер».

Цель:
- закреплять у детей умение самостоятельно, оригинально составлять узоры по мотивам народных росписей на листах бумаги разной формы;

- развивать чувство цвета, композиционные умения;

- побуждать использовать для составления узора растительные элементы (цветы, листья, ягоды, травку);
- совершенствовать навыки работы гуашью — рисовать всей кистью, ее концом;

- учить смешивать краски для получения нового цвета;
- воспитывать интерес к искусству народных мастеров.

8. Индивидуальная работа с детьми «Нарисуй орнамент»

Цель:

-Определить уровень умения рисовать орнамент из растительных и геометрических элементов в различных геометрических формах.

9. Работа с детьми - разучивание художественного слова.

Цель: подготовка детей к празднику. Разучивание стихов загадок.

Пыль клубится по дорожке,

Едут с ярмарки матрёшки,

На баранах на быках,

Все с гостинцами в руках.

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они живут друг в дружке,

А всего одна игрушка

Взял я в руки кисть и краски,

Стал волшебником из сказки

На матрёшке яркий сарафан

Расписал под Полховский –Майдан.

***

Будем пальцы разминать

Элементы повторять

Яблоко и груша

Их не будем кушать.

Сладкая клубника

Яркая брусника

Вкусный, вкусный виноград

Рисовать их буду рад.

А шиповник красный

Он всегда прекрасный

Из бутона он раскрылся

На матрёшке появился.

***

Ты играй, моя гармошка,

Ты, подруга подпевай,

Мастеров Руси Великой. Во весь голос прославляй.

Любовались гости чудом,

Громко восхищалися!

Полхово-майданской красотой

Сражены осталися.

В Майдане делают игрушки

Сколько радости для глаз.

Подрастают мастерицы

Может быть и среди нас.

Все матрёшки хороши

С первой по седьмую.

Я себе играть возьму

Самую большую.

***

Бочонки, копилки, матрешки, грибы.

Они не малы, да и не велики.

Свистульки, тарелочки в ярких цветах,

И солнце, и речка, и домик в кустах.

Свободная роспись: шиповник цветет,

И яблочки зреют, и травка растет.

Рисуются черным на стеблях цветы,

Их яркие краски сочны и просты.

***

Матрешка из Полхов-Майдана.

Украшен её наряд цветами

С сияющими лепестками

И ягодами разными,

Спелыми и красными.

10.Праздник фестиваль «Веселая ярмарка»

Цель: актуализация знаний детей о промысле, формирование положительных эмоций, художественного вкуса

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164869-sistema-raboty-po-oznakomleniju-detej-starshe