- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Crosses and zeroes (Крестики нолики)»
613
0
Игра «Crossesandzeroes» (Крестики - нолики)
для 3 и 4 классов.
Учитель английского языка Трефилов Александр Владимирович
МБОУ «Ярская СОШ №1»
Цель: активизация лексико-грамматических навыков; тренировка монологической и диалогической речи.
Оборудование: карточки для игры «Переводчик», карточки с кроссвордами и картинки – вопросы; картинки с изображением животных; бумага для выполнения письменных заданий.
Ходигры.
- Good afternoon, boys and girls! Today we will play the game “Crosses and zeroes” (Крестики - нолики).
- Ch.
- Please, divide into two groups( “Crosses and zeroes” ) and choose the captains.
(Команды по очереди открывают клетки игрового поля. Под каждой цифрой спрятано задание, которое выполняют обе группы игроков. Команда, выполнившая задание лучше, ставит свой значок (крестик или нолик) в открытую клетку. В игре побеждает команда, набравшая большое количество значков на игровом поле.)
№ задания | Содержание | Оборудование | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Игра «Цепочка» | Команда, получает исходное слово, за 2 – 3 минуты должны составить цепочку слов, где последняя буква предыдущего слова является первой буквой последующего. Пример:one / eight / tomato ……… . | Бумага и ручки. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Игра «Конкурс чтецов» | От каждой команды выходят по одному участнику. Дети рассказывают любое стихотворение или скороговорку. Которые они узнали с уроков английского языка. Выбирается лучший чтец стихотворения или скороговорки. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Игра «Переводчик» | Ребята получают карточки со словосочетаниями на русском языке. Необходимо их перевести на английский язык. Каждый участник переводит только одно словосочетание, затем передаёт карточку другому. Игра продолжается до тех пор, пока одна из команд полностью не справиться с заданием. Побеждает команда, выполнившая быстрее и правильнее. Пример: 11 яблок – eleven apples | Карточки со словосочетаниями. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Игра «Снежный ком» Snowball | Игрок одной команды открывает клетку и называет слово по теме числительные, игрок от второй команды повторяет это слово и придумывает своё. Игра продолжается до тех пор, пока член одной из команд не ошибётся. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Зарядка. | Ведущий вызывает одного игрока от команд «» и просит выполнить упражнения зарядки: Hands up, Hands down, Bend left, Bend right, Jump, run, hands on hips, sit down! и даёт такое же задание. Участник,выполнившийзаданиебезошибочно,приноситсвоейкомандеочко. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. Кроссворд | Каждая команда получает карточку с кроссвордом. Задача – заполнить все клетки и узнать ключевое слово. Вопросами к кроссворду служат картинки. Пример:
| Карточки с кроссвордами. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. Конкурс «Вопрос - ответ» | На доске картинки с изображением животных. Команды по очереди задают друг другу вопросы. Побеждает команда, задавшая больше грамотных вопросов и давшая больше грамотных ответов на вопросы другой команды. Пример: - Cancrocodilesswim? (Yes,theycan.Crocodile can swim.) - What can monkeys do? (Monkeys can climb and jump.) Ect. | Ноутбук, проектор, проектная доска и картинки. |
8. Конкурс капитанов. | От команд выходят капитаны. Задание для них – составить рассказ о себе. На подготовку рассказа отводится 5 – 6 минут. Побеждает игрок, наиболее полно, точно и последовательно представивший рассказ. | Бумага и ручка. |
9. «Письмо новому другу» | Во время подготовки капитанами монологического высказывания остальные участники команды придумывают письмо-ответ своему новому другу, который хочет как можно больше узнать о них. Учитель оценивает грамотность написания слов, грамотность грамматических конструкций, обращаю внимание на порядок слов в предложении. |
How many crosses we have?
Ch.
And how many zeroes do we have?
Ch.
Thank you for your work, children.
Goodbye, boys and girls!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164927-igra-crosses-and-zeroes-krestikinoliki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Этические основы социальной работы»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.