- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая работа по математике за 3 класс
Разработку подготовила | Ефимова Елена Вячеславовна |
Место работы | МБОУ СОШ № 77 г.о. Самара |
Должность | учитель начальных классов |
Итоговая работа по математике 3 класс
Спецификация
Ур | № | Показатели | Баллы |
Базовый | Умение читать и записывать числа в пределах 1000 | 1 | |
Умение сравнивать числа, представлять в виде суммы разрядных слагаемых | 1 | ||
Умение различать математические выражения, используя название компонентов | 1 | ||
Умение находить неизвестный компонент | 2 | ||
Умение находить неизвестный компонент | 1 – пр.нашёл 1 – пр решил | ||
Умение решать задачу на движение | 1 | ||
Умение устанавливать порядок действий | 1 | ||
Умение находить значение выражения | 2 | ||
Умение выполнять письменные вычисления | 4 | ||
Знание соотношения между единицами измерения | 1 | ||
Умение находить площадь многоугольника | 1 | ||
Умение находить периметр многоугольника | 1 | ||
Умение решать составную задачу. | 1-ход решения вычисление | ||
Повышенный | Умение устанавливать порядок действий для вычисления выражений | 2 | |
Умение соотносить величины, вычислять | 2 | ||
Итого | 24 балла |
Оценивание работы
уровень | баллы | отметка | отметка |
высокий | 24 | 10 | 5 |
23 | 9 | ||
22-21 | 8 | 4 | |
средний | 20-19 | 7 | |
18-16 | 6 | 3 | |
15-13 | 5 | ||
низкий | 12 и менее | 4 | 2 |
1 вариант
В каком числе 2 сотни и 8 десятков
а) 28 б)208 в) 820 г) 280 д) 802
Сравни 579 … 500+70+8
а) = б)˂ в)˃
Выбери правильно составленное выражение
«из частного чисел 450 и 5 вычесть 26»
а) 450 – 5 - 26 б)450 : 5 - 26 в) 450 ∙ 5 – 26 г) 450 + 5 – 26
Вставь пропущенное число, запиши полученные равенства
… + 28 = 70 100 - … = 47
Реши уравнение, в котором неизвестное находится умножением
350 : а = 5 а : 14 = 7
Автобус из Самары до Чапаевска ехал 3 часа со скоростью 60 км/ч. Какой путь проехал автобус?
а) 20 км б)180 км в)360 км
Какое арифметическое действие надо выполнить первым, чтобы найти значение выражения3 + 16 : 8 ∙ 9?
а) + б) : в) ∙
Найди выражения, в котором действия выполняются в том же порядке, как они записаны. Запиши и вычисли.
(36 – 18) : (72 : 8) 35 : 5 + 6 ∙ 2 68 : 2 + 50 – 47
Выполни действия
934 – 282 589 + 213 308 ∙7 301 : 7
Выбери единицу длины, пропущенную в записи 302 см = 3… 2 см
а) метр б) дециметр в) сантиметр г) миллиметр
Чему равна площадь прямоугольника, если его длина 8 дм, а ширина 3 дм?
а) 11 дм2 б) 24 дм2 в) 22дм2
Выбери выражение для нахождения периметра квадрата со стороной 5 см.
а) 5 + 5 б) 5 ∙ 5 в) 5 ∙ 4
Реши задачу
У мамы осталось 19 рублей после того, как она купила 3 шоколадки по 20 рублей. Сколько денег было у мамы?
Расставь скобки так, чтобы равенство стало верным. Запиши.
30 : 5 ∙ 2 – 1 = 6
Во сколько раз меньше 4 секунды, чем 2 минуты? Запиши вычисления.
2 вариант
В каком числе 3 сотни и 5 десятков
а) 35 б)305 в) 530 г) 350 д) 503
Сравни 873 … 800+70+3
а) = б)˂ в)˃
Выбери правильно составленное выражение
«из 260 вычесть произведение чисел 45 и 5»
а) 260 – 45 : 5 б) 260 – 45 ∙ 5 в) 26 - 45 - 5 г) 260 - 45 + 5
Вставь пропущенное число, запиши полученные равенства
… + 28 = 80 100 - … = 37
Реши уравнение, в котором неизвестное находится умножением
560 : а = 7 а : 24 = 6
Автобус из Самары до Чапаевска проехал 180 км за 3 часа. С какой скоростью ехал автобус?
а) 540 км/ч б) 60 км/ч в)1803 км /ч
Какое арифметическое действие надо выполнить последним, чтобы найти значение выражения 3 + 16 : 8 ∙ 9?
а) + б) : в) ∙
Найди выражения, в котором действия выполняются в том же порядке, как они записаны. Запиши и вычисли.
(24 – 19) : (48 : 6) 25 : 5 + 16 ∙ 2 48 : 2 + 60 – 52
Выполни действия
834 – 387 689 + 215 509 ∙7 438 : 6
Выбери единицу длины, пропущенную в записи 407 см = 4… 7 см
а) метр б) дециметр в) сантиметр г) миллиметр
Чему равна площадь прямоугольника, если его длина 6 дм, а ширина 4 дм?
а) 10 дм2 б) 24 дм2 в) 20дм2
Выбери выражение для нахождения периметра квадрата со стороной 7 см.
а) 7 + 7 б) 7 ∙ 7 в) 7 ∙ 4
Реши задачу
У мамы было 190 рублей, она купила 3 альбома по 30 рублей. Сколько денег осталось у мамы?
Расставь скобки так, чтобы равенство стало верным. Запиши.
36 : 6 ∙ 2 – 1 = 6
Во сколько раз меньше 6 секунд, чем 3 минуты? Запиши вычисления.
3 вариант
В каком числе 9 сотен и 5 десятков
а) 95 б)905 в) 590 г) 950 д) 509
Сравни 173 … 100+70+3
а) = б)˂ в)˃
Выбери правильно составленное выражение
«из 160 вычесть произведение чисел 35 и 5»
а) 160 – 35 : 5 б) 160 – 35 ∙ 5 в) 160 - 35 - 5 г) 160 - 35 + 5
Вставь пропущенное число, запиши полученные равенства
… + 38 = 80 100 - … = 27
Реши уравнение, в котором неизвестное находится умножением
420 : а = 7 а : 24 = 3
Автобус из Самары до Чапаевска проехал 150 км за 3 часа. С какой скоростью ехал автобус?
а) 450 км/ч б) 50 км/ч в)1503 км /ч
Какое арифметическое действие надо выполнить последним, чтобы найти значение выражения 300 - 16 : 8 ∙ 9?
а) - б) : в) ∙
Найди выражения, в котором действия выполняются в том же порядке, как они записаны. Запиши и вычисли.
(24 – 19) : (48 : 6) 25 : 5 + 16 ∙ 2 12 : 2 + 60 – 50
Выполни действия столбиком
994 – 387 629 + 215 509 ∙7 546 : 6
Выбери единицу длины, пропущенную в записи 47 см = 4… 7 см
а) метр б) дециметр в) сантиметр г) миллиметр
Чему равна площадь прямоугольника, если его длина 3 дм, а ширина 4 дм?
а) 7 дм2 б) 12 дм2 в) 14дм2
Выбери выражение для нахождения периметра квадрата со стороной 9 см.
а) 9 + 9 б) 9 ∙ 9 в) 9 ∙ 4
Реши задачу
У мамы было 100 рублей, она купила 3 блокнота по 30 рублей. Сколько денег осталось у мамы?
Расставь скобки так, чтобы равенство стало верным. Запиши.
120 : 6 ∙ 2 – 2 = 0
Во сколько раз меньше 10 секунд, чем 2 минуты? Запиши вычисления.
Анализ контрольной работы
Дата проведения ________________
Класс___________________________
ФИО учителя_________________________________________________________________________
Детей по списку____________________________ Выполняли работу__________________________
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | итого | % | отметка | |
итого без ошибок | ||||||||||||||||||
% |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165005-itogovaja-rabota-po-matematike-za-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.