Конспект занятия для второй младшей группы «Правила гигиены»

Деятельность педагога

Деятельность детей

- Воспитатель рассаживает детей на стульчики, садится перед ними на свой стул

- Здравствуйте ребята, посмотрите кто к нам пришел сегодня в гости: это кукла Маша (показ куклы Маши – кукла грязная, неопрятная). Ребята, возьмём Машу играть вместе с нами?

- Почему?

- Посмотрите друг на друга – вы такие же грязные?

- Что нужно делать, чтобы не быть похожими на Машу?

- (в стороне от стульчиков стоит стол, на котором лежат: мочалка, мыло, зубная щётка, зубная паста, полотенце, детский шампунь, расчёска) Подойдите к столу. Посмотрите, что это? Для чего нужны эти предметы?

(воспитатель берёт куклу и вместе с детьми подходит к столу, при необходимости дополняет ответы детей)

- Молодцы ребята, я думаю, Маша поняла для чего нам нужны эти предметы. А теперь давайте покажем Маше, как нужно пользоваться этими предметами (проводится физминутка, кукла сидит на стульчике, воспитатель показывает движения):

«Расчеши расчёска нам волосики

И почисти щётка наши зубки,

Ты умой водичка наши личики,

Чтобы глазки ярко заблестели.

Мы мочалку будем мылить мылом

И помоем спинку и живот,

Ручки, ножки – тоже не забыли:

До чего же будет хорошо!

Мягким полотенцем

будем вытираться:

Носик, щёчки, ручки и живот!»

- Ребята, Маше мы рассказали и даже показали, что нужно делать, чтобы быть чистой и красивой, а теперь давайте пойдём умоем нашу Машу и расчешем ей волосики. Согласны?

(воспитатель вместе с детьми проходит в туалетную комнату; проговаривает алгоритм мытья рук, помогает детям умыть куклу и вымыть ей руки с мылом, вытереть её полотенцем)

- А теперь давайте расчешем Маше волосики

- Посмотрите, какая Маша стала красивая

- Теперь возьмём Машу играть вместе с нами?

- Берите Машу и идите играть вместе с ней.

- дети садятся на стульчики

- (дети рассматривают куклу) Нет.

- Она грязная, не причёсанная.

- (дети рассматривают друг друга) Нет.

- (ответы детей) Умываться, чистить зубы, мыть руки с мылом, расчесываться, следить за своей одеждой.

- дети подходят к столу, встают вокруг него, берут в руки и рассматривают предлагаемые предметы личной гигиены, объясняют для чего они нужны

- дети выходят на середину ковра и повторяют движения воспитателя

- (ответ детей) Согласны.

(дети вместе с воспитателем берут куклу и идут в туалетную комнату умывать Машу)

- дети вместе с воспитателем проговаривают алгоритм мытья рук, затем (с помощью воспитателя) умывают Машу, моют ей руки с мылом и вытирают её полотенцем, выходят в групповую комнату

- дети берут расчёски и причесывают куклу

- дети рассматривают куклу говорят, какая Маша стала теперь

- ответ детей

- дети берут куклу, идут играть.