- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачет по теме «Насыщенный пар» 10 класс
1240
0
Вопросы зачета «Насыщенный пар. Твердые тела» 10 кл.
В сосуде под поршнем находится ненасыщенный пар. Его можно сделать насыщенным
А.повышая температуру
Б. уменьшая объем сосуда
В. увеличивая внутреннюю энергию
Г. добавляя в сосуд другой газ
2. Как изменится давление насыщенного пара ,если объем его уменьшить в 3 раза?
А. увеличится в 3 раза
Б. уменьшится в 3 раза
В, не изменится
Г. увеличится в 9 раз
3. Парциальное давление насыщенного пара при 20 С равно 0,466 кПа, а давление насыщенного пара при этой температуре 2,33 кПа. Относительная влажность равна
А. 10% Б. 20% В.30% Г.40%
4. Как изменилась влажность воздуха, если разность показаний сухого и влажного термометра психрометра увеличилась.
А. не изменилась Б. увеличилась В. уменьшилась
5. При какой температуре молекулы могут покидать поверхность воды?
А. при температуре кипения
Б. при температуре выше 100 С
В. при температуре выше 20 С
Г. при любой температуре.
6. Атмосферное давление увеличилось, при этом температура кипения воды
А.Увеличилась Б.уменьшилась В. не изменилась
7. Как изменяется температура воды при испарении
А. увеличивается Б.уменьшается В.не изменяется
8. Какое из перечисленных свойств характерно только для кристаллических тел
А.существование определенной температуры плавления
Б. Изотропность
В. Отсутствие определенной температуры плавления
9. Какого вида деформацию испытывает стена здания
А. сжатия Б. кручения В. сдвига
10. Под действием силы 20 Н пружина растянулась на 5 см.Чему равна жесткость пружины.
А. 4Н/м Б.0,25 Н/м В. 400 Н/м Г. 100 Н/м
11. Длина нити 25 см. Под действием некоторой силы она удлинилась на 2 см.Найти абсолютное и относительное удлинение.
12. Какую силу нужно приложить для разрыва медной проволоки диаметром 0,2 мм ( предел прочности 2,1.10
А. 6,6 Н Б. 12 Н В. 24 Н Г. 48 Н
13 Что такое предел упругости?
А. деформация, при которой тело может принять прежние формы
Б. деформация, при котором тело разрушается
В. деформация ,при котором тело не полностью восстанавливается
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165862-zachet-po-teme-nasyschennyj-par-10-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.