- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по физике 11 класс по теме «Волновая оптика»
9945
0
Контрольная работа по физике 11 класс по теме «Волновая оптика»
Вариант-1
1. Какое из наблюдаемых явлений объясняется дисперсией света?
А) Огибание волной препятствия
Б) наложение когерентных волн
В)Радужная окраска мыльных пузырей
2. В некоторую точку пространства приходят когерентные лучи с оптической разностью хода 6 мкм. Определите, произойдет усиление или ослабление света в этой точке, если длина волны равна 500 нм.
3. При помощи дифракционной решетки с периодом 0,02 мм получено первое дифракционное изображение на расстоянии 3,6 см от центрального и на расстоянии 1,8 м от решетки. Найдите длину световой волны.
4. Длина световой волны в воздухе равна 700нм. Какова длина данного света в воде?
Вариант – 2
Как изменится частота зеленого излучения при переходе света из воздуха в воду? Скорость света и длина волны?
А) уменьшится 1. частота
Б) увеличится 2. Длина волны
В) не изменится 3. Скорость света
2. Показатель преломления воды для красного цвета равен п1=1,329, а для фиолетового света он равен п2=1,344.Для каких лучей скорость света в воде больше и во сколько раз?
3. Когерентные источники S1 и S2испускают свет с частотой 6*1014 ГЦ. Определите показатель преломления этой среды, в которой находятся эти источники, если разность хода волн 0,5 мкм наблюдается второй интерференционный максимум.
4. На дифракционную решетку периодом2*10-5 м падает нормально параллельный пучок белого света. Расстояние от решетки до экрана 2 м.Найти ширину спектра второго порядка, если длина красного света 8*10-7м, а длина фиолетового света 4*10-7м.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165643-kontrolnaja-rabota-po-fizike-11-klass-po-teme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.