Разработка урока для 5 класса по технологии (швейное дело) для образовательных учреждений VIII вида по теме: «Ремонт одежды по распоровшемуся шву»

Мусатова Наталья Сергеевна

ГОКУ СКШ №1 г. Усолье-Сибирское

Учитель технологии

План-конспект урока для 5 класса по технологии (швейное дело) для образовательных учрежденийVIII вида

Тема: «Ремонт одежды по распоровшемуся шву»

Цель: познакомить учащихся с понятием ремонт одежды и его видами; научить выполнять ремонт одежды по распоровшемуся шву; воспитывать эстетический вкус, внимательность; прививать навыки культуры труда, аккуратности, бережливости; развивать самостоятельные исполнительские умения.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: плакаты с изображением видов ремонтов, карточки; учебник, тетрадь рабочая; лоскуты и ткани, образцы одежды для ремонта.

Ход урока

Организационный момент.

Актуализация опорных знаний.

Проверка готовности к уроку и состояния рабочих мест.

Работа с карточками.

Карточка 1

Подпишите названия ручных стежков. Покажите стрелкой, в каком направлении они выполняются.

Карточка 2

Напиши цифрами правильный порядок этапов выполнения ремонта одежды.

____Выполнить ремонт (4)

____Приготовленные для ремонта вещи должны быть выстираны и отутюжены (1)

____Осмотреть изделие, определить вид ремонта (3)

____Отутюжить и сложить изделие (5)

____Всю одежду разложить по видам (2)

Подведение итогов работы по карточкам

Изучение нового материала

Учитель. В хорошем доме всё вовремя отремонтировано, покрашено, убрано. Среди прочего, не стоит выкидывать одежду с небольшими повреждениями.

Обнаружив изъян, надо не за новой покупкой отправляться, а подумать о ремонте. И не только из соображений экономии. Бывает трудно расстаться с полюбившейся вещью, в которой чувствуешь себя комфортно.

Ремонт одежды бывает мелкий (пришивание фурнитуры, штопка, наложение заплаты), средний (замена подкладки, мешковины кармана и др.), крупный (перекрой одежды).

А что чаще всего рвется и распарывается в одежде при носке? (Ответы детей)

- Чаще всего в одежде распарываются швы, соединяющие детали изделия. Это случается при резких движениях, быстрой ходьбе, из-за износа ниток, которыми сшита одежда. Так, например, очень часто распарываются швы проймы, соединяющие рукав и основную часть изделия – полочку, достаточно часто распарываются боковые швы юбок и брюк, отпарывается низ изделий. А с вами встречались подобные неприятности? (Ответы детей)

- Сегодня мы познакомимся с технологией выполнения ремонта одежды по распоровшемуся шву вы сможете произвести ремонт своей одежды самостоятельно. Такой ремонт выполнить несложно, если знать, как это делается.

Для его выполнения изделие выворачивают наизнанку, удаляют нитки распоровшегося шва. Если разрыв шва достаточно большой, нужно провести мелом или карандашом тонкую линию строго по линии распоровшегося шва. Затем уравнивая срезы соединить детали ручным стачным швом по намеченной линии. Иглу вводят в ткань сверху вниз и выводят на лицевую сторону. Следующий прокол делают в первый прокол и выводят на поверхность. Длина захвата ткани с нижней стороны должна быть в 2 раза больше, чем длина видимой части стежка. Выполняя каждый последующий стежок, иглу вводят в ткань в место выхода предыдущего стежка. Частота стежков – 3-5 на 10 мм строчки. В готовом виде шов с лицевой стороны должен выглядеть как ровная машинная строчка. Рассмотрите образцы ручного стачного шва на ткани.

Любой ремонт следует выполнять так, чтобы он был как можно менее заметен. Поэтому новый шов надо выполнять точно по месту распоровшегося и такими же по цвету и толщине нитками.

А теперь давайте немного отдохнём.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Исходное положение – стоя, ноги вместе, руки опущены. Подняться на носки, одновременно поднимая руки вверх, потянуться вверх, как бы доставая потолок. Вернуться в исходное положение.

Повторить 5-6 раз.

Практическая работа «Ремонт одежды по распоровшемуся шву»

Учитель. Перед началом работы нужно внимательно ознакомиться с инструкцией и повторить правила техники безопасности. Давайте вместе выясним, какие инструменты, приспособления и материалы понадобятся для работы.

(Работа с учебником Технологии (швейное дело) Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая, стр. 57-58).

Чтение вслух: метод разъяснительного чтения.

- После того как мы выяснили, что понадобится для работы, какие действия необходимо выполнить? (ответы детей)

- Верно, следует организовать свое рабочее место, убрав все лишнее и расположив нужные предметы рационально. Выполните, пожалуйста, подготовку рабочего места.

Организация учащимися своих рабочих мест.

- Продолжаем знакомиться с ходом практической работы.

Чтение вслух хода работы: метод разъяснительного чтения. Демонстрация выполнения операций учителем.

- Какие правила техники безопасности необходимо вспомнить для работы?

Ответы детей. Повторение правил техники безопасности.

- Есть ли вопросы по выполнению практической работы? Приступайте к выполнению.

Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя.

Организация выставки работ учащихся. Анализ работ, разбор типичных ошибок и установление их причин.

Закрепление нового материала

Вопросы для повторения:

Какой ремонт одежды бывает?

Почему одежда рвется по шву?

Какими стежками выполняется ремонт одежды по распоровшемуся шву?

Как подбирают нитки для ремонта?

Как поступить, если разрыв одежды по шву достаточно большой?

Как проверить качество выполненного ремонта?

Подведение итогов. Оценка работы учащихся.

Учитель. Хороший мастер потому и хороший, что знает множество маленьких секретов. На каждом уроке швейного дела пополняется ваша собственная копилка секретов. И сегодня вы узнали еще один секрет, который поможет вам выполнить ремонт своей одежды так, чтобы она ещё долго вам послужила.

Оценка работы учащихся на уроке.

Домашнее задание: проверить свою одежду на наличие распоровшихся швов, если нужно, произвести ремонт.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166040-razrabotka-uroka-dlja-5-klassa-po-tehnologii-