Олимпиада по истории Казахстана

Открытие олимпиады по предметам.

(эстетико-гуманитарный цикл)

Походят в две недели, по окончании проводиться закрытие.

Олимпиада открывается на общешкольной линейке.

(10-15 минут)

Выступление завуча школы

Небольшая художественная постановка (в виде сценки)

Сценка.

Как дурак учиться решил

Пролог

Не мысля гордый свет лукавить

Решу я былью позабавить

Стоящий цвет передомной

Начну лишь с истины простой,

Что, дуракам закон не писан…

1

Мы все учились понемногу

Чему-нибудь и как-нибудь,

Но нашему герою многим,

Увы – нельзя было блеснуть.

Учить он не имел охоты,

Того, что в школе задают,

И потому наш ловкий плут

Пытался обхитрить кого-то,

Но в силу странности своей,

Хранил он всё до лучших дней.

2

Однажды рано утром вставши,

Ещё едва глаза продравши,

Засунув глубже палец в нос,

Он вдруг сказал: «Да не вопрос!

Могу же в школе я учиться,

Ведь только стоит приловчиться,

Заткну за пояс всех я в раз,

А кого нет – тому дам в глаз.

Короче в школу я хочу!

Мамань, сумарь, я полечу.»

3

И вот он, в юности мятежной,

В пенаты школьные вошёл.

И, стоя, у окна небрежно

Такую с ходу речь повёл.

«Привет чувак, домаху сделал?

Корче, дайка мне списать.

Коли не дашь – получишь в ухо

И уж не будешь возникать!

А ты, коза! Всё прочитала?

Не дай Бог выйду я к доске –

Ты не подскажешь – всё пропала!

Вся жизнь твоя пройдёт в тоске.»

4

В сей упоительной беседе

Он вывел правило одно –

Не запугешь – не поедешь,

Ведь вроде было так давно!

И вот уж наш герой безумный

Распахивает двери в класс,

Засел за парту и в безделье,

Соседу двинул прямо в глаз.

Но тут, как в сказке дверь открылась,

И на пороге появилась

Она, неся в руках журнал.

И наш «большой оригинал»

Вдруг затаился, испугавшись,

Что может он к доске пойти.

Но, как ведётся в жизни нашей –

Нам от ответа не уйти!

5

Его тот час к доске позвали

И простенький вопрос задали:

«Скажи-ка сколько два плюс два

Да и помножить всё на два?»

Дурак в затылке почесал,

Кулак тихонько показал

И обратился в ухо весь.

Шептали всё. Что? Богневесть,

Но средь услужливого шипа

(Ведь наш дурак то был не глух)

Он вдруг услышал цифру восемь

И тут же ляпнул её в слух.

С жевачкою во рту набитом

Сказал он гордо на весь класс

«А будет восемь, что не вышло

Меня вальнуть на этот раз?»

6

Но дуракам закон не писан,

Ему ведь было не в домёк,

Что будет шесть.

И он услышал: «Не верно!

Два вам за урок».

Он стал тот час темнее тучи,

Глазёнки кровь заволокла!

«Ну, всё козлы, вы все попали!

Сегодня будут вам дела.

Ещё, блин, раз ошибка ваша,

Ещё подсказказочка не впрок,

Я зуб даю и отвечаю,

Что преподам вам свой урок!»

7

Так обозвав толпу несчастных,

Из ранней юности друзей,

Он чинно вышел вон из класса.

Одно лишь слово – дуралей!

Увы, на разные забавы

Он много жизни загубил.

Ему б ума и может славой

Его б никто не обделил.

8

Но жизнь бежит – урок начался

Герой наш снова у доски,

Он и сейчас опять попался

И изнывает от тоски.

Ну а вопрос то очень прост,

«Как слово пишется – Поднос».

И вот уж слышит он давно,

То букву «а», то букву «о».

Но если б правила он знал,

Тогда бы правильно писал

Любое слово.

А сейчас,

Он снова скис и в это раз.

9

И так весь день

Все шесть уроков.

И всё количество пороков,

Что были в сердце дурака,

Остались в нём.

Ведь он пока

Не понял истины одной,

Что знанья – свет!

И наш покой.

По окончании действия зачитывается порядок проведения олимпиады.

МО эстетико-гуманитарного цикла 2006-2007 учебный год.

ОЛИМПИАДА

ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА ДЛЯ 9 КЛАССА

ТУР

Т ЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА ДЛЯ 8 КЛАССА

ОБЪЯСНИТЕ ПРИЧИНЫ УСИЛЕНИЯ ИНТЕРЕСА РУССКОГО ГОСУДАРСТВА К КАЗАХСКИМ ХАНСТВАМ ( 16-н.18 вв)

КАКОЕ ВЛИЯНИЕ ОКАЗАЛА ДЖУНГАРСКАЯ АГРЕССИЯ НА ПРИСОЕДИНЕНИЕ МЛАДШЕГО ЖУЗА К РОССИИ.

РАСКРОЙТЕ ЛИЧНОСТЬ АБУЛХАИРА, КАК ВИДНОГО ГОСУДАРСТВЕН-

НОГО ДЕЯТЕЛЯ.

ПРИМЕЧАНИЕ: ОТВЕТЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПО СУЩЕСТВУ ВОПРОСА.

2 ТУР. ( ТЕСТ СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ ).

1. СТОЯНКА КАРАСУ ОТНОСИТСЯ К ЭПОХЕ:

А. БРОНЗЫ

В. РАННЕГО ПАЛЕОЛИТА.

С. НЕОЛИТА.

Д. ПОЗДНЕГО ПАЛЕОЛИТА.

Е. СРЕДНЕГО ПАЛЕОЛИТА.

2. ПАМЯТНИК ЭПОХИ КАМНЯ КАРАКУДУК НАЙДЕН В:

А. ЗАПАДНОМ КАЗАХСТАНЕ.

В. ЮЖНОМ КАЗАХСТАНЕ.

С. ЦЕНТРАЛЬНОМ КАЗАХСТАНЕ.

Д. ВОСТОЧНОМ КАЗАХСТАНЕ.

Е. СЕВЕРНОМ КАЗАХСТАНЕ.

3. ГДЕ ПРОЖИВАЛИ ЗАМОРСКИЕ САКИ ПАРАДАРАЙЯ?

А. ПРИАРАЛЬЕ.

В. ПРУРАЛЬЕ.

С. ОКОЛО БАЛХАША.

Д. СЕМИРЕЧЬЕ.

Е. ПОВОЛЖЬЕ.

4. КАКИЕ САКСКИЕ ПЛЕМЕНА ПРОЖИВАЛИ В Р-НЕ СЕМИРЕЧЬЯ?

А. МАССАГЕТЫ.

В. АПАСИАКИ.

С. АРИМАСПЫ.

Д. ТИГРАХАУДА.

Е. ХАОМАВАРГА.

5. ГДЕ НАХОДИЛСЯ ЦЕНТР ЗАП. ТЮРКСКОГО КАГАНАТА?

А. АЛТАЙ.

В. МАВЕРАНАХР.

С. МОНГОЛИЯ.

Д. СЕМИРЕЧЬЕ.

Е. МАНГЫСТАУ.

6. В КАКОМ ГОДУ ПРЕКРАТИЛО СУЩЕСТВОВАТЬ ГОС-ВО КАРЛУКОВ?

А. 870 Г.

В. 940 Г.

С. 944 Г.

Д. 890 Г.

Е. 942 Г.

7. КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ В РАЗВИТИИ РАННЕСРЕДНЕВЕКОВОЙ ПИСЬМЕННОСТИ ИМЕЮТ НАДПИСИ В ЧЕСТЬ БЕЛГЕ-КАГАНА И КЮЛЬ-ТЕГИНА?

А. ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ.

В. ПОВЕСТВУЮТ О БОГАТЫРСКИХ ДЕЯНИЯХ.

С. СОХРАНЯЮТ ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОРАТОРСКОГО ИСКУССТВА.

Д. НАПИСАНЫ НА ЕДИНОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ.

Е. ЯВЛЯЮТСЯ БЛЕСТЯЩИМИ ОБРАЗЦАМИ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПРОЗЫ.

8. УЛУС УГЕДЕЯ БЫЛ ЛИКВИДИРОВАН В:

А .1251 Г.

В. 1260 Г.

С. 1289 Г.

Д. 1280 Г

Е. 1269 Г.

9. НА ЗАПАДЕ УДЕЛЬНАЯ ЗЕМЛЯ ФЕОДАЛА НАЗЫВАЛАСЬ БЕНЕФИЦИЙ, В РОССИИ – ПОМЕСТЬЕ, А НА ВОСТОКЕ:

А. СОЙРУГАЛ.

В. ИКТА.

С. САУН.

Д. ВАКФНЫЕ ЗЕИЛИ.

Е. ВОТЧИНА.

10. ВЫДЕЛИТЕ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ГОРОДОВ КАЗАХСКОГО ХАНСТВА РЕЛИГИОЗНЫЙ ЦЕНТР:

А. ОТРАР.

В. СЫГНАК.

С. САУРАН.

Д. СУЗАК.

Е. ЯССЫ.

11. КТО ПЛАТИЛ НАЛОГИ: УШУР, БАДЖ, ХАРАДЖ:

А. ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ И РЕМЕСЛЕННИКИ.

В. КОЧЕВНИКИ-СКОТОВОДЫ.

С. ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ.

Д. РЕМЕСЛЕННИКИ И ТОРГОВЦЫ.

Е. ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ И РЕМЕСЛЕННИКИ

12. КОЧЕВНИКИ СКОТОВОДЫ ВЕРИЛИ В ТО, ЧТО У КАЖДОГО ВИДА СКОТА СВОЙ ХРАНИТЕЛЬ. УКАЖИТЕ ХРАНИТЕЛЯ КОРОВЫ:

А. КАМБАР АТА.

В. ЖЕР-АНА.

С. ЗЕНГИ БАБА.

Д. ОЙСЫЛ-КАРА.

Е. ШОПАН-АТА.

13. ДЖУНГАРИЯ БЫЛА РАЗГРОМЛЕНА ЦИНСКОЙ ИМПЕРИЕЙ В:

А. 1745-1755 ГГ.

В. 1742-1751 ГГ.

С. 1759-1760 ГГ.

Д. 1759-1763 ГГ.

Е. 1756-1758 ГГ.

14. ПЕТРОПАВЛОВСКАЯ КРЕПОСТЬ БЫЛА ОСНОВАНА:

А. 1752 Г.

В. 1749 Г.

С. 1735 Г.

Д. 1769 Г.

Е. 1731 Г.

15. ПОД ТЕРМИНОМ «САУН» СЛЕДУЕТ ПОНИМАТЬ:

А. ПЕРЕДАЧУ СКОТА НА ВЫПАС РЯДОВЫМ КОЧЕВНИКАМ.

В. СОЦИАЛЬНАЯ КАТЕГОРИЯ ОБЩЕСТВ.

С. ВИД НАЛОГА.

Д. ПОДНОШЕНИЕ ВЕСНОЙ ВАРЕНЫМ МЯСОМ.

Е. НАСИЛЬСТВЕННЫЙ УГОН СКОТА.

КЛЮЧ: 1В, 2В, 3А, 4Д. 5Д, 6В, 7А, 8А, 9А, 10Е, 11А, 12С, 13Е. 14А, 15А.

ВАР; 12 АБИТ. 2002 Г.

Олимпиада по истории Казахстана

для 10 класса.

1 тур

« Казахстан в первой половине 20 века»

Вопр. №1 Охарактеризуйте причины национально-освободительного движения 1916 года в Средней Азии и Казахстане. Кто являлся движущими силами НОД.

Вопр. №2 В каких регионах Казахстана установление Советской власти проходило вооружённым путём. С чем это было связано ( причины ).

Вопр. №3 Какую роль сыграло партизанское движение в период Гражданской войны в Казахстане. Обоснуйте ответ.

тур. Тестовое задание.

1. КРОМАНЬЁНЕЦ НАЙДЕН:

А. КИТАЕ.

В. КЕНИИ.

С. ГЕРМАНИИ.

Д. ФРАНЦИИ.

Е. НА ОСТРОВЕ ЯВА.

2. КАК НАЗЫВЛСЯ ВЕРХОВНЫЙ ПРАВИТЕЛЬ УСУНЕЙ:

А. ХАН.

В. ШАХ.

С. ГУНЬМО.

Д. ЦАРЬ.

Е. ШАНЬЮЙ.

3. НА КАКИЕ 3 ГРУППЫ ДЕЛИЛОСЬ ОБЩЕСТВО САКОВ:

А. ВОЖДИ, КРЕСТЬЯНЕ, ОБЩИННИКИ.

В. ВОИНЫ, ЖРЕЦЫ, ОБЩИННИКИ.

С. ВОЖДИ, БЕКИ, ОБЩИННИКИ.

Д. ЦАРИ, ЖРЕЦЫ, ОБЩИННИКИ.

Е. ЦАРИ, ЭМИРЫ, ОБЩИННИКИ.

4. ХОЗЯЙСТВО ПЛЕМЁН В ТЮРКСКОМ КАГАНАТЕ:

А. ЗЕМЛЕДЕЛИЕ.

В. КОЧЕВОЕ СКОТОВОДСТВО.

С. НАТУРАЛЬНОЕ.

Д. ОХОТА. РЫБОЛОВСТВО.

Е. ТОРГОВЛЯ И РЕМЕСЛО.

5. ТЕРРИТОРИЮ КАКИХ ПЛЕМЕН ЗАХВАТИЛИ КИМАКИ

А. КЫПЧАКОВ.

В. КАРЛУКОВ.

С. КАНЛОВ.

Д. ОГУЗОВ.

Е. ТЮРГЕШЕЙ.

6. В КАКОМ ГОДУ ВОЗНИКЛО ГОСУДАРСТВО МОГУЛИСТАН И КТО БЫЛ ЕГО ПЕРВЫМ ХАНОМ:

А. 1396 Г., ЕДИГЕ.

В. 1348 Г., ТОГЛУК-ТИМУР.

С. 1370 Г.. ТАМЕРЛАН.

Д. 1428 Г., АБУЛХАИР.

Е. 1361 Г., УРУС.

7. КАКИЕ ХАНЫ ОСНОВАЛИ КАЗАХСКОЕ ХАНСТВО:

А. КЕРЕЙ , ДЖАНИБЕК.

В. ЕСЕН-БУГА, МАХМУД.

С. КАСЫМ, БУРУНДУК.

Д. АБУЛХАИР, БАРАК.

Е. АБЫЛАЙ, ТАУКЕ.

8. КАКОЙ ЦЕЛЕБНЫЙ НАПИТОК ИЗГОТАВЛИВАЛИ ИЗ ВЕРБЛЮЖЬЕГО МОЛОКАК:

А. РЯЖЕНКА.

В. КУМЫС.

С. АЙРАН.

Д. КАТЫК.

Е. ШУБАТ.

9. КАЗАХИ ОБРАТИЛИСЬ ЗА ПОМОЩЬЮ К СИБИРСКОМУ ГУБЕРНАТОРУ М. П. ГАГАРИНУ В БОРЬБЕ С ДЖУНГАРИЕЙ В:

А. 1715 Г.

В. 1719 Г.

С. 1718 Г.

Д. 1716 Г.

Е. 1712 Г.

10. КТО ИЗ КАЗАХСКИХ СУЛТАНОВ ВОЗГЛАВИЛ БОРЬБУ ПРТИВ ПРИСОЕДИНЕНИЯ КАЗАХСТАНА К РОССИИ ( МЛ. ЖУЗ ):

А. СУЛТАН АБЫЛАЙ.

В. СУЛТАН НИЯЗ

С. СУЛТАН ЖАНТОРЕ

Д СУЛТАН ЕРАЛЫ

Е СУЛТАН БАРАК

11. НА КАКОЙ СРОК ИЗБИРАЛИСЬ АУЛЬНЫЕ СТАРШИНЫ ПО « УСТАВУ О СИБИРСКИХ КИРГИЗАХ »?

А НА 2 ГОДА

В НА 1 ГОД

С НА 4 ГОДА

Д БЕССРОЧНО

Е НА 3ГОДА

12 В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 19 ВЕКА В ТОРГОВЛЕ СО СРЕДНЕЙ АЗИЕЙ ИЗ ГОРОДОВ, КОНТРОЛИРУЕМЫХ РОССИЕЙ НЕ БЫЛО РАВНЫХ:

А ПЕТРОПАВЛОВСКУ

В СЕМИПАЛАТИНСКУ

С УСТЬ-КАМЕНОГОРСКУ

Д БУХТАРМЕ

Е ОРЕНБУРГУ

13 С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ СРЕДСТВ ЦАРСКОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА В МЕСТНОСТИ ЖАКУС В БУКЕЕВСКОЙ ОРДЕ В 20-Е ГОДЫ 19 ВВ. ВОЗВОДИТСЯ:

А ЗИМНЕЕ ПОСЕЛЕНИЕ

В ЛИНИЯ УКРЕПЛЕНИЙ

С ХАНСКИЙ ДВОРЕЦ

Д ВОЕННОЕ УКРЕПЛЕНИЕ

Е МАВЗОЛЕЙ

14 ПРТИВ КОГО БЫЛО НАПРАВЛЕНО ВОСТАНИЕ КЫРГЫЗСКИХ КРЕСТЬЯН И КАЗАХОВ ЮЖ. КАЗАХСТАНА ВЕСНОЙ И ЛЕТОМ В 1858 ГОДУ?

А П-В КОКАНДЦЕВ

В П-В ХОРЕЗМШАХОВ

С П-В ХИВИНЦЕВ

Д П-В КИТАЙЦЕВ

Е П-В БУХАРЦЕАВ

15 КАК ФОРМИРОВАЛСЬ НАСЕЛЕНИЕ ГОРОДОВ КАЗАХСТАНА В к. 19 в.

А ЗА СЧЁТ ВНУТРЕННЕГО ДЕМОГРАФИЧЕСКОГО РОСТА

В ЗА СЧЁТ РАСШИРЯЮЩЕЙСЯ ТОРГОВЛИ

С ИЗ-ЗА ВСЕГО ПЕРЕЧИСЛЕННОГШО

Д ЗА СЧЕТ ПРИПИСАННЫХ В ГОРОДСКОЕ СОСЛОВИЕ ПЕРЕСЕЛЕНЦЕВ

Е ЗА СЧЁТ КАЗАХОВ, ОТОРВАВШИХСЯ ОТ АУЛА

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16617-olimpiada-po-istorii-kazahstana