Конспекты занятий к программе: «Олимпийская долина»

История зарождения Олимпийских игр

Олимпийские игры – самые важные и известные спортивные состязания. Проводятся игры каждые четыре года. Они дают огромный старт в жизни спортсмена. И тот, кому удастся взойти на олимпийский пьедестал, навсегда останется в истории спорта.

Много легенд и мифов ходит о возникновении Олимпийских игр, но известно, что начали они проводиться в Олимпии. Олимпия – это маленький городок, который расположен в Южной Греции.

Вначале соревнования проходили среди местных, а со временем Олимпийские игры стали одним из важнейших событий в жизни Древней Греции. На игры съезжались изо всех уголков Эллады множество людей. Олимпиада приносила почёт тому, кто участвовал, и его полюсу.

В начале истории олимпийских игр был только один вид соревнования – бег на дистанции в один стадий (192 м). Кстати, именно отсюда и слово «стадион». Позже число видов состязаний увеличилось. Появились соревнования в беге на двойную дистанцию, в кулачном бое, метания копья и диска, борьбе, и гонках на колесницах. На игры приезжало множество зрителей со всей Греции.

Участвовать в состязаниях, могли только полноправные граждане своих полисов, т.е государств, и свободные греки. Чужеземцам и рабам было запрещено участвовать. А что касается женщин, то им грозила смертная казнь, если они будут присутствовать на стадионе.

Главная награда для победителя Олимпийских игр была – оливковая ветвь. Её срезали ножом из золота, со старого дерева, которое посадил Геракл. Имена атлетов высекались на мраморной плите, а тем, кто блестяще выступил, воздвигались памятники. По возвращению домой, победителя, радостно приветствовали, дарили дорогие подарки, и освобождали от налогов.

Олимпийские игры пришли в упадок, после того, как Грецию завоевал Рим. После этого император Феодосий I – наложил запрет проводить игры. Олимпийские игры возродились в Афинах, в 1896 году, и спустя много веков история олимпийских игр продолжилась. Для того, чтобы рассматривать и решать вопросы касаемо игр, был образован Международный Олимпийский комитет, сокращённо МОК.

Первые современнейшие Олимпийские игры, состоялись в апреле 1896 года. В играх участвовали спортсмены 14-ти государств. И как по правилам древних Олимпиад, участвовали только мужчины.

Успех был ошеломляющий. Интерес к спорту очень вырос. И МОК постановил, что каждая Олимпиада будет проходить в новом месте. Знак Олимпийских игр – «пять колец». Представляющих пять частей света, и являющихся международной эмблемой. Пять переплетённых колец, не только являются символом на Олимпийском флаге, но и девизом: «бысрее, выше, сильнее».

Олимпийские игры, ещё с древних времён были главным спортивным событием. На всей земле воцарялся мир и согласие, когда проходили игры. Сейчас, Олимпиада – это одно из крупнейших событий в мире. Спорт играет в жизни людей огромную роль.

Виды спорта летних Олимпийских игр

Возобновление летних Олимпийских игр произошло в 1896 году. За это время в список вошли такие названия олимпийских видов спорта, как гимнастика, боевые искусства, водные виды спорта, конный спорт, многоборье, теннис, командные игры.

В общей сложности в ряды летних олимпийских вошло около 40 видов спорта, но со временем 12 из них были исключены постановлением Международного Олимпийского Комитета. Таким образом, можно озвучить цифру 28 – вот сколько летних олимпийских видов спорта входит в список сейчас.

Бадминтон. Это, пожалуй, один из самых популярных видов спорта. Его родина – Юго-Восточная Азия. Впервые Олимпиада летняя включила бадминтон в свой список в 1972 году. Показательные выступления проходили в Мюнхене. Официально этот вид спорта вошел в олимпийскую программу спустя 20 лет в Барселоне. С 1996 года разыгрывают 5 комплектов наград: личные и парные в мужской и женской категориях, а также в смешанных разрядах. Одиночный разряд – это 36 участников, парный – 32 и смешанный – 16. Победителем объявляется тот, кто первый наберет 30 очков (при счете 29:29) или 22 (при счете 20:20). Всего в матче 3 партии, победитель должен выиграть 2.

БаскетболВиды спорта летних Олимпийских игр включают мужской (с 1936 г.) и женский (с 1976 г.) баскетбол. Повышенное внимание к олимпийским баскетбольным турнирам было отмечено, когда к участию стали допускать игроков НБА. В олимпийских турнирах участвует 12 команд, разделенных на 2 группы. В четвертьфинал выходят по 4 команды, которые отсеиваются по системе выбывания.

Бейсбол. Эта командная игра появилась еще в начале 19-го века в США, но впервые Олимпиада летняя включила ее в свои списки только в 1992 году. Целью команд (а их две) является набор очков. В игре используют мяч и биту. Один игрок бросает мяч, а второй его отбивает. Если отбивающий успевает оббежать все базы, расположенные в углах поля, команде засчитывают очко.

Бокс. В список олимпийских видов спорта с 1904 года включен мужской бокс, а с 2012 года этой чести удостаивается и женский. На сегодняшний день медали разыгрываются между боксерами в 11 весовых категориях. За все время проведения Олимпийских игр наибольшее количество медалей получили боксеры из США (48), с Кубы (32) и из России (20).

Борьба Греко-римская борьба пополняет виды спорта летних Олимпийских игр с момента их возрождения в 1896 г. Не было ее в списках только в 1900 году. Эти соревнования проводятся только среди мужчин. Спортсмены распределены на семь весовых категорий. Особенностью борьбы является запрет захвата ниже пояса, подсечки и подножки. Все действия происходят с применением рук и туловища. С 1904 года Олимпиада летняя включает в себя вольную борьбу, в которой разрешены подножки, подсечки и прочие приемы. С 2004 года в этих соревнованиях принимают участие и женщины. Всего за вольную борьбу дают 11 комплектов наград: в 4 весовых категориях для женщин и 7 - для мужчин.

Велосипедные виды спорта летних Олимпийских игр – это велотрек, велошоссе, ВМХ и маунтинбайк.

Велотрек впервые был включен в программу в 1896 году, а во второй раз появился только в 1912 г. Женские соревнования впервые проводились в 1988 году. Велотрек включает в себя индивидуальную гонку преследования, спринт, мэдисон и гонку по очкам. Олимпийский спринт – команды по 3 человека участвуют в дистанциях на 750 метров, в которых хронометрируются только последние 200 метров. Гонка преследования – мужская дистанция – 4 км, женская – 3 км. Гонка по очкам – мужска дистанция – 40 км, женская – 25 км. Мэдисон – исключительно мужское командное (2 человека) соревнование на 60 км. Кейрин – гонка на 5 ½ кругов по 250 м.

Велошоссе – это групповая женская (120 км) или мужская (239 км) гонка, которая начинается с общего старта. Члены команды имею право помогать друг другу в плане ремонта. В индивидуальной гонке участники стартуют с интервалом в 90 секунд и не могут оказывать помощь другим спортсменам. ВМХ впервые был включен в список Олимпийских игр в 2008 году. Участники, используя маневренные велосипеды, пересекают местность, которая покрыта кустарниками. Водное поло Мужское водное поло является одним из постоянных видов спорта. Так, первые соревнования проводились еще на Олимпиаде с 1900 года, а вот женские команды стали участвовать только с 2000 года. В матче принимают участие две команды по семь человек (вместе с вратарем), а на скамье запасных находится шесть игроков. Игра состоит из четырех периодов по восемь минут.

Волейбол. Впервые на Олимпиаде волейбол появился в 1924 году в качестве развлекательного шоу. А вот в программу его включили в 1964-м. Две команды по 6 человек разыгрывают 3 партии по 25 очков. При этом разрыв должен составлять не менее 2 очков, иначе партия считается незавершенной. Тай-брейк (5-я партия) разыгрывается до 15 очков. В игре предусмотрены технические тайм-ауты по 60 секунд и два дополнительных по 30 секунд.

Пляжный волейбол входит в современные Олимпийские игры. Виды спорта отличаются между собой местом проведения (название говорит само за себя) и некоторыми условиями. Например, партия считается выигранной при наличии 15 очков у одной из команд.

Гандбол – это командная игра, причем как мужская, так и женская. Она дебютировала на Олимпиаде в 1936 году. Игра состоит из двух матчей по 30 минут. Продолжительность перерыва – 10 мин. В состав команды входит 14 человек (7 на поле и 7 на скамье запасных).

Спортивная и художественная гимнастика – виды спорта летних Олимпийских игр, которые появились в списке с момента возрождения этих соревнований. В 1896 году дебютировала спортивная мужская гимнастика, в 1928-м – женская. На данный момент среди спортсменов разыгрываются медали за командное участие и в индивидуальном многоборье, а также за каждый снаряд отдельно. Художественные гимнасты впервые принимали участие в соревнованиях в 1984 году. Чем же порадовала болельщиков Олимпиада? Художественная гимнастика широко известна удивительными пируэтами.

Академическая гребля распашная (когда спортсмены разделены на две команды, каждый гребет одним веслом) и парная (у каждого участника два весла). Гонка проходит по прямой трассе продолжительностью 2000 м.

Гребля на байдарках и каноэ для мужчин и женщин, на разные дистанции в одиночках, двойках и четверках.

Гребной слалом – гонки по бурному потоку через специальные ворота.

Дзюдо относится к одним из наиболее популярных восточных единоборств. Оно входит в список олимпийских видов спорта с 1964 года. Соревнования среди женщин впервые проводились в 1992 году. Основная цель участников – удержать равновесие и сделать бросок противника.

Конный спорт. Это "аристократическая" дисциплина, она включена в Олимпиаду с 1900 года. Разновидности соревнований в этом виде спорта меняются постоянно, но в настоящее время медали присуждаются за индивидуальное и командное участие в конкуре, троеборье и выезд.

Одним из наиболее разветвленных видов спорта считается легкая атлетика. Олимпиада предусматривает целых 47 комплектов медалей. Типы соревнований по легкой атлетике классифицируются относительно места проведения: На легкоатлетической дорожке. Внутри легкоатлетического ядра. За пределами стадиона.

Парусный спорт. Это вид спорта относится к одним из наиболее сложных по технике выполнения. За участие в соревнованиях предусматривается 11 комплектов наград. На данный момент на замену старым классическим суднам пришли более современные и облегченные.

Плавание было включено в Олимпиаду в 1912 году. Соревнования в этом виде спорта проводятся в несколько этапов. Есть следующие разновидности: вольный стиль, на спине, баттерфляй, комплексное плавание, эстафета.

Прыжки в воду. Это разновидность водных видов спорта, предусматривающих прыжки с вышки или трамплина (располагаются на разной высоте). Впервые в 1904 году на Олимпиаде были представлены одиночные прыжки, а в 2000 году – синхронные. Прыжки на батуте Включены в олимпийские виды спорта с 2000 года, их суть заключается в выполнении трех упражнений из десяти элементов. На сегодняшний день на Олимпиаде разыгрывается комплект мужских и женских медалей.

Синхронное плавание по праву называют одним из самых утонченных видов спорта. Его основа – это выполнение различных фигур в воде под музыку. Водный балет (изначально этот вид спорта назывался именно так) дебютировал в 1984 году в виде одиночного и парного выступлений. Синхронное плавание – это исключительно женский вид спорта, состоящий из технической и длинной программы.

Современное пятиборье включает в себя следующие олимпийские виды спорта (фото соревнующихся спортсменов вы можете видеть в статье): стрельбу, фехтование, плавание, верховую езду, бег. Впервые пятиборье было представлено в 1912 году, изначально медали разыгрывались только среди мужчин. С 1996 года женщины также участвуют в этом виде соревнований.

Стрельба. Для попадания в мишень используют огнестрельное и пневматическое оружие. Этот вид спорта включен в Олимпиаду с 1896 года. Соревнуются как мужчины, так и женщины. На сегодняшний день стрельба делится на пулевую и стендовую. Первая производится из огнестрельного (дистанция 25 и 50 метров) и пневматического (10 метров) оружия. Мужчины делают по 60 выстрелов, женщины – по 40. Также предусмотрены разные положения: лежа, стоя и с колена. Соревнования по стендовой стрельбе происходят на открытых стрельбищах. Используется гладкоствольное оружие для попадания в летящие мишени-тарелки. Соревнования включают в себя круглый и траншейный стенд и дубль-трап.

Стрельба из лука. Используется два вида оружия – блочный и олимпийский лук. Участники соревнования попадают в стационарные мишени с дистанции в 70 метров. Впервые это вид спорта был включен в Олимпийские игры в 1900 году. В соревнованиях принимают участие как мужчины, так и женщины, а также предусмотрена командная и индивидуальная стрельба.

Теннис. На сегодняшний день в Олимпиаду включен большой и настольный теннис. Первый дебютировал в 1896 году, затем был исключен, а с 1988 года решением МОК был вновь занесен в списки Олимпийских видов спорта. Настольный теннис уходит своими корнями в 19-й век, но на Олимпиаду он попал только в 1988 году. В соревнованиях принимают участие мужчины и женщины. Выигрывает поединок тот, кто набирает большее количество очков. Соревнования состоят из семи партий, каждая из которых доводится до 11 очков.

Триатлон. Это один из наиболее сложных видов соревнований. Он включает плавание, езду на велосипеде и бег. Трассы для мужчин и женщин одинаковые, все забеги происходят в один день. Женщины стартуют раньше мужчин: при беге – на 30 минут, при езде на велосипеде – на 60 минут, при плавании – на 20 минут.

Тхэквондо. Еще один молодой (с 2000 года), но прогрессирующий вид спорта, включенный в Олимпиаду. Во время соревнований оценивается не только умение вести контактный бой, но и разбивание предметов рукой и ногой в прыжке. Конечности и головы участников защищены. Во время спарринга запрещены удары ниже пояса. Победителем считается участник, набравший более количество баллов по техническим приемам.

Тяжелая атлетика В 1896 году список силовых видов спорта пополнился тяжелой атлетикой. Суть соревнований заключается в поднятии тяжестей. Рывок и толчок – это основы поднятия штанги. Каждый участник имеет право на три попытки. Тяжелая атлетика входит в состав двоеборья. С 2000 года в соревнованиях принимают участие и женщины. Для мужчин предусмотрено 8 весовых категорий, для женщин – 7.список олимпийских видов спорта Фехтование

Фехтованиеотносится исключительно к индивидуальному виду спорта. Включено в Олимпиаду с 1924 года. Соревнуются женщины и мужчины. Оружием для состязаний может быть рапира, сабля и шпага. Сам бой проводится на дорожке шириной в 2 метра и длиной в 14 метров, сделанной из электропроводящего материала. Засчитывание очков происходит следующим образом: Сабля – укол и удар, так как это не только колющее, но и рубящее оружие. Рапира – уколы, производимые в любую точку тела, кроме затылка. Шпага – любой нанесенный укол. Во время фехтования на шпагах засчитываются одновременно нанесенные уколы. А при использовании рапиры – только нанесенные во время атаки.

Футбол. Чем радует мужчин Олимпиада? Футбол – это, пожалуй, именно такая игра, которая заставляет собираться у экранов миллионы представителей сильного пола. В 1996 году был добавлен и женский футбол. В самом начале развития Олимпийских игр профессиональным клубам было запрещено участвовать в соревнованиях. На заре 20-го века ведущей футбольной командой была сборная Великобритании. Именно она занимала призовые места несколько Игр подряд. Представляла Великобританию любительская сборная Англии. В ее состав, как ни странно, входили футболисты-профессионалы. 1932 год отметился тем, что футбол исключили из списка олимпийских видов спорта. Причин тому было две. В первую очередь считалось, что футбол неинтересен жителям США (а Олимпиада-1932 планировалась именно там). Во-вторых, федерация ФИФА не хотела, чтобы этот перспективный вид спорта находился в тени такого всемирно известного действа, как Олимпиада. Футбол был восстановлен в списках в 1936 году. Ввиду того что спортсмены довольно быстро достигали высокого профессионального уровня, ФИФА разрешила участвовать в Олимпиаде игрокам-профессионалам. Под запретом остались лишь те, кто не принимал участие в чемпионатах мира. В 1992 году были внесены возрастные ограничения: в составе команды не должно быть более 3 игроков, чей возраст превышает 23 года.

Хоккей на траве. Это гибрид футбола и хоккея. В соревнованиях участвуют 2 команды по 16 человек. Игра – это два тайма по 35 минут с перерывом между ними в 10 минут. До 1980 года в соревнованиях принимали участие исключительно мужчины, сейчас же есть и женские команды.

Символы Олимпийских игр

Символом Олимпийских Игр являются пять скрепленных колец, которые символизируют объединение пяти частей света: Европа – голубое, Африка – черное, Америка – красное, Азия – желтое, Автралия – зеленое. Так же эти кольца отображены на флаге, который с 1920 года поднимается на всех Играх.
Девиз Олимпийских Игр –«Citius, Altius, Fortius», что переводится, как «Быстрее, выше, сильнее».
 

Олимпийский огонь

Во время летнего солнцестояния участники соревнований и организаторы, паломники и болельщики воздавали почести богам, зажигая огонь на алтарях Олимпии. Победитель соревнований по бегу удостаивался почести зажечь огонь для жертвоприношения. В отблесках этого огня происходило соперничество атлетов, конкурс художников, заключалось соглашение о мире посланцами от городов и народов. Вот почему была возобновлена традиция зажжения огня, а позднее и доставки его к месту проведения состязаний. Среди олимпийских ритуалов особой эмоциональностью окрашена церемония зажжения огня в Олимпии и доставки его на главную арену игр. Это одна из традиций современного Олимпийского движения. За волнующим путешествием огня через страны с помощью телевидения могут наблюдать миллионы людей. Впервые олимпийское пламя вспыхнуло на Амстердамском стадионе в первый день игр 1928 года. Это бесспорный факт. Однако до последнего времени большинство исследователей в области олимпийской истории не находят подтверждения тому, что этот огонь был доставлен, как велит традиция, эстафетой из Олимпии. Начало факельным эстафетам, доставлявшим огонь из Олимпии в город летней Олимпиады, было положено в 1936 г. С тех пор  церемонии открытия Олимпийских игр обогатились волнующим зрелищем зажжения на главном олимпийском стадионе огня от факела, пронесенного эстафетой. Бег факелоносцев – торжественный пролог Игр в течение более четырех десятилетий. 20 июня 1936 г. в Олимпии был зажжен огонь, совершивший затем 3075 километровый путь по дороге Греции, Болгарии, Югославии, Венгрии, Чехословакии и Германии. А в 1948 г. факел впервые совершил морское путешествие.

Традиционные ритуалы Олимпийских Игр: 

1.Зажжение олимпийского огня на церемонии открытия.
2. Произнесение олимпийской клятвы.

«От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд» .

3. Произнесение олимпийской клятвы судей.

«От имени всех судей и официальных лиц я обещаю, что мы будем выполнять наши обязанности на этих Олимпийских играх с полной беспристрастностью, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе.» 

4. Вручение победителям медалей.
5. Поднятие государственного флага и исполнение национального гимна в честь победителя.

Заключение

С древних лет олимпийские игры были главным спортивным событием всех времен и народов. В дни проведения олимпиад на всей земле воцарялось согласие и примирение. Войны прекращались и все сильные и достойные люди соревновались в честной борьбе за звание лучшего.  

За много веков олимпийское движение преодолело много препятствий, забвение и отчуждение. Но несмотря ни на что олимпийские игры живы и по сей день. Конечно это уже не те соревнования, в которых принимали участие обнаженные юноши и победитель которых въезжал в город через пролом в стене. В наши дни олимпиады одно из крупнейших событий в мире. Игры оснащены по последнему слову техники – за результатами следят компьютеры и телекамеры, время определяется с точностью до тысячных долей секунды, спортсмены и их результаты во многом зависят от технического оснащения.

Игры народов мира

В разделе игры народов мира собранны самые известные и проверенные временем игры. Представленные игры имеют широкую географию и интересную историю возникновения. Игры народов мира помогают лучше понять, а может и по-иному взглянуть на другие народности. Игры народов мира отражают культуру и самобытность народа. Можно отметить, что у одного народа преобладают подвижные, командные игры, а у другого настольные, логические. Также можно встретить очень похожие игры у разных народов, но с различными названиями. 

Дети играют в игры повсюду: и в окрестностях пустыни Калахари, и на Крайнем Севере. Некоторые из игр известны повсеместно и не имеют четкой территориальной принадлежности (прятки, жмурки).
Но есть игры, о которых не подозревают даже дети соседней области. И, конечно, у каждой народности есть свои исконно национальные игры.
Вот некоторые из игр, в которые играют дети стран ближнего зарубежья.

Литовская игра: квинта.
В игре участвуют пять человек. На земле или асфальте вычерчивают прямоугольный квадрат со стороной 10 м. Четверо участников становятся в углы квадрата. В центре квадрата чертят круг диаметром 1,5 м, в него становится пятый игрок - квинта.
Угловые игроки бросают в него мячом, а квинта старается увернуться от мяча, не выходя за пределы круга. Попавший в квинту игрок занимает его место.
Украинская игра: аисты
В игре участвуют 6-8 человек. Они изображают аистов. Все аисты становятся в один общий круг. Каждый аист очерчивает вокруг себя круг диаметром в один метр - гнездо. У водящего нет гнезда, он стоит в центре круга.
По сигналу водящего все аисты поднимают правую ногу и стоят на одной левой.
Водящий прыгает по кругу на одной ноге, выбирает себе любое гнездо и запрыгивает в него.
Как только в гнезде окажется два аиста, оба они должны выскочить из гнезда и, прыгая на одной ноге, обогнуть общий круг - один справа, другой слева; ногу разрешается менять.
Остальные аисты могут в это время опустить ногу. Тот, кто вернется в гнездо первым, занимает его, опоздавший становится водящим.
Таджикская игра: сафед – чубак.
Играет четное количество участников, не менее 6 человек. Игроки выстраиваются в шеренгу и рассчитываются по номерам.
Четные номера будут одной командой, нечетные - другой. Расстояние между игроками 1 м.
Игрокам каждой команды выдают небольшие палочки, окрашенные в определенный цвет. На каждой палочке стоит номер игрока.
Играющие запоминают цвет палочек своей команды и меняются ими с соседом.
По сигналу все должны забросить палочки как можно дальше, по следующему сигналу побежать за ними. Каждый должен найти и подобрать свою палочку (которую забросил сосед). Если по дороге попадаются палочки чужой команды, их можно забрасывают еще дальше.
Побеждает команда, все игроки которой раньше вернутся на место со своими палочками.
Туркменская игра: аксак - таук («хромая курица»)
Играющие делятся на команды по три человека и становятся вдоль линии старта. Стоящие с краю в каждой тройке берутся за руки, а стоящий между ними закидывает левую ногу на их соединенные руки и свои руки кладет им на плечи.
По сигналу каждая тройка на пяти ногах направляется к финишной черте, которая находится на расстоянии 20-30 м от старта.
Побеждает тройка, пришедшая к финишу первой.

Белорусская игра: шпень
В центре поля устанавливают деревянный брусок-шпень, рядом с ним становится водящий, а вокруг остальные игроки с битами в руках.
Их задача - бросить биту и попасть ей в шпень так, чтобы он укатился как можно дальше от центра. Если кому-то из игроков это удалось и шпень откатился далеко, водящий должен подбежать, взять его и снова установить в центре поля. В это время игроки бегут за своими битами и подбирают их.
Водящий, установив шпень, должен попытаться захватить любую из бит, опередив ее хозяина. Если ему это удается, он становится игроком, а игрок, не успевший вернуть свою биту, - водящим. (Палки, летящие в шпень, могут задеть водящего, поэтому ему нужно быть внимательным, чтобы не попасть под удар биты).
Латышская игра: балтени
В эту игру лучше всего играть летом на лесной полянке или в парке.
Все участники ложатся на траву вниз лицом и закрывают глаза. Водящий как можно дальше забрасывает биту (балтени) в кусты или заросли травы, чтобы ее сложно было найти.
По сигналу водящего игроки встают и бегут искать балтени. Нашедший ее становится ведущим.
Армянская игра: берд («крепость»)
Берд по-армянски означает «крепость». Игра предназначена для большого количества участников, в нее можно играть во дворе или на спортивной площадке.
Участвуют две команды. Одна из них - защитники крепости, другая -нападающие. Защитники располагаются вокруг большого камня или пенька, можно использовать деревянную чурку - это и будет крепость. Нападающие рассредоточиваются по всей площадке.По сигналу нападающие стремятся проникнуть в «крепость» и захватить ее. Крепость считается взятой, если нападающий коснулся ее рукой или наступил ногой. За это команда нападающих получает очко. Защитники крепости стремятся осалить нападающих.
Осаленный нападающий выбывает из игры. Нападающие могут брать защитников в плен. Для этого нужно увести защитника подальше от крепости, а затем пробежать между крепостью и защитником.
Если нападающему удалось сделать такую пробежку, то защитник считается пленным и выбывает из игры.
Если осталось мало защитников, им разрешается сомкнуться в более плотный круг, если нападающих осталось мало, командам предлагают поменяться ролями, начислив защитникам одно очко.
Выигрывает команда, раньше других набравшая 5 очков.

Венгерская игра: один в кругу
Игроки образуют круг, диаметром не превышающий 10 м. В центр круга становится водящий. Игроки кидают друг другу маленький мячик. Водящий старается его перехватить. В удобный момент любой из игроков может бросить мяч в водящего.
Если водящему не удалось увернуться от мяча, он остается в центре круга.
Если удалось, он покидает круг, а его место занимает игрок, бросавший мяч.
Если водящему удалось перехватить мяч, брошенный в него, или во время передачи от игрока к игроку, он может бросить мяч в любого игрока.
Если попадет - игрок займет его место, если нет - остается водить дальше.

История олимпийского движения в России

 История олимпийского движения в России по-своему отражает сложный путь,пройденный наше страной за последние 100 лет.За эти годы ей довелось пережить немало испытаний и социально-экономических потрясений, так или иначе  повлиявших на судьбы  десятков миллионов людей,живущих на огромной территории – от Тихого океана на востоке  до Балтийского моря на западе,от вечных льдов на севере до субтропиков на юге.

    Первые национальные спортивные федерации стали формироваться в России вскоре после отмены крепостного права, с началом бурного развития промышленного производства.И хотя в то время, на рубеже  ХIХ и ХХ веков, спорт еще не играл заметной роли в жизни общества, в стране нашлись люди, уже тогда осознавшие его социальную значимость.Среди них был генерал Алексе Бутовский- один из соучредителей МОК,состав которого по предложению Пьера де Кубертена делегаты Международного атлетического конгресса в Париже утвердили 23 июня 1894г.

    В первых трех Олимпиадах современности России участия не принимала.А в 1908 году на игры  в Лондон отправилась группа из шести российских спортсменов.Один их них- фигурист Николай Панин- Коломенкин стал  первым в истории  отечественного спорта олимпийским чемпионом, показав  лучший результат в исполнении специальных фигур;  еще двое  - борцы Николай Орлов и Алексей Петров  завоевали серебренные медали.

    Что касается Российского олимпийского комитета (РОК), он был основан в марте 1911г.  и сразу призвал спортивные организации страны принять активное участие в подготовке к играм V Олимпиады в Стокгольме.Председателем РОК стал один из наиболее авторитетных деятелей в российском спортивном движении Вячеслав Срезневский -  основатель и бессменный руководитель Санкт- Петербургского общества любителей бега на коньках.

    Участие России в Играх 1912 г. взял под свое покровительство император  Николай II. Но  российская делегация, хотя и была  одной из самых представительных в Стокгольме – 170 спортсменов и 50 официальных лиц, вернулась домой лишь с двумя серебряными и двумя бронзовыми медалями.

     Причины столь слабого выступления были тщательно проанализированы, и в итоге РОК признал, что к Играм надо готовиться более основательно, шире развивать спорт в целом и олимпийские виды в частности. А для выявления молодых талантов – проводить всероссийские олимпиады.

    После октябрьских событий 1917 г. Россия , а потом и СССР по политическим мотивам оказались вне олимпийского движения. Лишь в 1951 г. мы вернулись  в олимпийскую семью, приняв участие в Играх XV Олимпиады в   Хельсенки.Дебют оказался успешным: 22 золотые медали, 30 серебряных и 19 бронзовых наград.

     Одна из наиболее ярких страниц  в истории отечественного спорта -  московская  Олимпиада 1980 г. Вся страна 6 лет готовилась к грандиозному спортивному празднику. И даже несмотря на бойкот, объявленный США и ряда других  государств , Игры XXII Олимпиады стали заметной вехой в развитии международного олимпийского движения.Участники Олимпиады – 80  до сир пор вспоминают четкую организацию соревнований и  безграничное радушие москвичей.

    ОЛИМПИЙСКИЙ КОМИТЕТ В  РОССИИ.

     Первый Олимпийский комитет в  России появился в 1911г. Но просуществовал он не  долго: в 1917 г. он был упразднен.

    23 апреля 1951 г. Олимпийский комитет в нашей стране был образован снова.   Всероссийский олимпийский комитет ( так он назывался во время его создания) был образован  1 декабря 1989 г. Его представителем избрали олимпийского чемпиона по прыжкам в воду  Владимира Васина. После распада СССР Всероссийский олимпийский комитет стал вполне самостоятельной организацией. По предложению Васина его президентом был избран Виталий Смирнов.

    Согласно  Хартии, в Олимпийский комитет России в качестве  коллективных членов  более шестидесяти федераций по олимпийским и неолимпийским видам спорта.А еще – представители от восьмидесяти девяти спортивных организаций республик., входящих в состав Российской Федерации, краев, областей , автономных округов, а также Москвы и Санкт – Петербурга. А еще двенадцать региональных олимпийских академий и два десятка других спортивных организаций.

    Вся деятельность Олимпийского комитета России, в том числе его плодотворное взаимодействие с общероссийскими спортивными федерациями и территориальными органами управления физической культурой и спорта субъектов Российской Федерации, построена на основе Устава Олимпийского комитета России. Это наша «олимпийская хартия».

    Высший орган нашего Комитета – Олимпийское собрание. Оно, и только оно, может принимать наиболее важные решения. Например, об изменениях в Уставе, выборах руководства, о выдвижении какого- то города России кандидатом на проведение Олимпийских игр.

    В период между Олимпийскими собраниями деятельность ОКР руководит его Исполнительный комитет и его бюро.

    Эта создававшаяся десятилетиями система, подкрепляемая в наши дни российскими законами, в том числе Законом об общественных объединениях, законом о  физической культуре и спорте, поддержкой  государственных органов сверху донизу – все это в  совокупности с финансовыми средствами, «добываемыми»  самим Олимпийским комитетом, и помогает нашему спорту, несмотря на нелегкие времена, оставаться в авангарде мирового олимпийского движения.

     МОСКОВСКАЯ ОЛИМПИАДА 1980 ГОДА.

    Московская Олимпиада, впервые проходившая в России, вписала яркую страницу в историю олимпийского движения современности.

    По 21 виду спорта соревновались около 6 тыс. атлетов из 81 страны. Призерами Игр стали спортсмен 36 стран; олимпийские медали с вычеканенными на русском языке словами « Игры XXIIОлимпиады. Москва.1980». отправились на все континенты Земли.

    Беспрецедентны были и спортивные итоги Олимпиады: установлено 36 мировых и  74  олимпийских рекорда, сотни континентальных и национальных достижений.

    Подготовка церемонии закрытия Игр шла параллельно с подготовкой церемонии открытия Игр. Принятый порядок церемонии закрытия Игр строго соответствовал требованиям Олимпийской хартии. Оргкомитет «Олимпиада -80» учитывал опыт своих предшественников и в то же время предусмотрел в сценарии немало нового, оригинального.На трех предыдущих Олимпийских играх наряду с официальной  эмблемой  организаторами избирался и талисман.

     Изучая общественное мнение, Оргкомитет «Олимпиада -80» совместно с редакцией всесоюзной телевизионной программы «В мире животных» и редакцией газеты «Советский спорт» провел опрос телезрителей и читателей , чтобы узнать, каким они хотят видеть талисман  Игр XXII Олимпиады. Большинство из 45 тысяч авторов писем предложил избрать талисманом медвежонка. Из всех представленных вариантов был выбран эскиз “Миша”, предложенный московским художником Виктором Чижиковым.

    Приготовление и Играм XXII Олимпиады велись в СССР масштабно и планомерно. Как показывала практика организации таких всемирных спортивных форумов, огромное значение здесь имеет строительство, причем строительство уникальное, с каждым четырехлетним циклом все более сложное. По существу , Олимпиада для страны – Организатора Игр своеобразное испытание ее архитектурно- строительных и технических возможностей.

   Москва взяла на вооружение заповедь знаменитого зодчего Витрувия, который сформировал задачи архитектуры в их триединстве: ”Польза , прочность и красота!” Чрезвычайно важен и другой аспект олимпийского строительства в Москве.Все новые сооружения были предусмотрены  Генеральным планом развития и реконструкции столицы, Олимпиада лишь ускорила их возведение. Спорткомплексы размещены на карте города так, чтобы в дальнейшем ими могли пользоваться миллионы москвичей.

  Спорт, ставший составной частью общечеловеческой культуры,  преследует цели не только  физического , но и также эстетического воспитания. Это было ясно еще основателя Олимпийских игр современности, а потому Пьер де Кубертен в 1906 г. создал в Париже конференцию по вопросам науки, искусства и спорта, на которой поставил вопрос о том,  “ как и в какой форме искусство и гуманитарные науки могли бы участвовать в  проведении современных олимпиад, как они могут включиться во всеобщую спортивную практику, облагораживать ее и сами пользоваться ею “.

  Впоследствии эта идея Кубертена оформилась в представительные фестивали искусств, приуроченные к Олимпийским играм и получившие название  культурной программы. Но никогда прежде культурная программа не была столь всеобъемлющей и насыщенной, как в период Олимпийских игр в Москве. И дело не только в том, что перед  гостями выступали прославленные на весь мир артисты и художественные коллективы. Красочный  олимпийский фестиваль, начиная с торжественной церемонии открытия, отражал все ее богатство, многообразие национального искусства народов СССР, из всех союзных республик приезжали в столицу хоровые и танцевальные ансамбли, театральные труппы.  Каждый день в культурном центре Олимпийской деревни, в Главном пресс-центре и на многих др. сценических площадках шли представления, дополнявшие спортивный праздник, превращавшие его в крупнейшее культурное событие.

    Доброго слова заслуживают хозяева Олимпиады – москвичи, жители других олимпийских городов – Ленинграда, Киева, Минска, Таллинна. Они тепло  встречали олимпийцев, стараясь во всем помочь им. Зарубежные обозреватели обращают внимание на особую, праздничную атмосферу в олимпийской Москве, на радушие и гостеприимство жителей столицы. Это не могло не сказаться на настроении спортсменов, а значит, и их спортивных результатах.

    Безусловно, очень активно готовились к Играм и  российские спортсмены.Итог их напряженной подготовки известен: наши атлеты завоевали 80 золотых, 69 серебряных и 46  бронзовых медалей.

 Спортсмены Белгородчины

Определяются по итогам выступлений белгородских спортсменов во Всероссийских и международных соревнованиях отделом физической культуры, спорта и туризма администрации Белгородской области.

 В 1995 г .: Хоркина Светлана (спортивная гимнастика , 1979 г. р.); Ермоленко Юрий (пулевая стрельба, 1969); Тетюхин Сергей (волейбол, 1975); Кобрин Петр (волейбол, 1976); Хитушкин Илья (волейбол, 1975); Еагрей Дмитрий {волейбол, 1978); Каторжное Андрей (пулевая стрельба, 1980); Кутепова Татьяна (дзюдо, 1978); Шабанова Наталья (полиа тлон , 1979); Новиков Валентин (спортивное ориентирование, 1974); Рудычев Владимир (полиатлон, 1979); Мирошниченко Татьяна (полиатлон, 1979); Дрюпин Андрей (полиатлон, 1963);

Описание игр и эстафет. Подвижные игры: «На дворе у нас игра»

«Салки». Играющие разбегаются по площадке (она должна быть ограничена линиями), а водящий ловит их. Пойманный становится водящим. При большом количестве играющих можно выделить двух-трех водящих. В дальнейшем игру можно усложнить, оговорив способ передвижения. Например, игрокам разрешается передвигаться только спиной к щиту, на половине поля которого они находятся, т. е. бегать и ходить спиной вперед, приставными шагами, боком.

«Вызов номеров». Играющих делят на две команды, которые выстраиваются в две колонны у лицевой линии. Команды рассчитываются по порядку. Каждый игрок запоминает свой номер. На средней линии напротив каждой колонны ставят булавы. Педагог называет один из номеров. Игроки обеих команд, стоящие под этим номером, бегут до булав, обегают их и возвращаются обратно. Победитель приносит своей команде очко. Игра продолжается до тех пор, пока не будут вызваны все номера. Команда, набравшая наибольшее количество очков, побеждает. Можно усложнить игру, если предложить игрокам бежать спиной вперед, боком, приставными шагами или поставить на пути препятствия.

«Пустое место». Играющих выстраивают в круг, руки за спиной. Водящий бежит за кругом и дотрагивается до руки одного из играющих. Игрок, до которого дотронулся водящий, бежит в обратную сторону, стремясь быстрее водящего занять свое место. Кто из бегущих останется без места, тот и становится водящим.

«Команда быстроногих». Играющие образуют четыре команды, стоящие в колоннах по одному перед линией старта. В 10-15 м от линии старта чертят кружки, в которые кладутся кубики. По сигналу педагога первые четверо бегут к кубикам, берут их, ударяют о пол и возвращаются на свое место. Игрок, прибежавший первым, получает 4 очка, вторым - 3 очка, третьим - 2 очка и четвертым - одно очко. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

«День и ночь». Играющих делят на две команды, которые становятся в две шеренги у средней линии площадки спиной друг к другу на расстоянии 2 м. Одна команда - «день», другая - «ночь». Педагог называет ту или иную команду неожиданно. Если он говорит «ночь», то эта команда убегает, а команда «день» догоняет ее. Затем подсчитывают осаленных, и все игроки становятся на свои места. Очередность вызовов команд не соблюдают, но число вызовов должно быть одинаковым. Выигрывает команда, осалившая больше игроков. Исходное положение можно менять: стоя лицом, боком друг к другу и т. д.

«Эстафета с булавами». Играющих делят на две равные команды, выстраивают в колонны по одному у линии старта. На расстоянии 12-15 м против каждой колонны ставят в ряд три булавы в 0,5 м одна от другой. По сигналу педагога стоящие впереди бегут к булавам, собирают их, бегут обратно и передают их следующему игроку. Те бегут с булавами, расставляют их по местам (которые должны быть помечены) и возвращаются обратно и т. д. Выигрывает команда, закончившая игру раньше.

«Встречная эстафета». Играющих делят на две равные команды и выстраивают в колонны. Колонну делят на две группы, которые располагаются друг против друга на расстоянии 12-15 м (можно и больше). Перед всеми группами проводят стартовые линии. Двум игрокам, стоящим впереди колонн на одной стороне, дают по флажку. По сигналу педагога игроки с флажками бегут к противоположной группе, отдают впередистоящим флажки, а сами становятся сзади этой половины команды. То же делают игроки, получившие флажки. Игра заканчивается, когда последний из перебегающих игроков какой-либо из команд передает флажок начавшему эстафету игроку. Побеждает команда, закончившая передачу флажков раньше.

«Круговая охота». Игроки, распределенные на две команды, образуют два круга - внешний и внутренний. По сигналу педагога игроки начинают двигаться приставными шагами или скачками в разные стороны. По второму сигналу игроки внешнего 1 круга разбегаются, а игроки внутреннего круга стараются их поймать.

«Кто подходил ?» Все играющие образуют круг, водящий, с завязанными глазами, стоит в центре. Руководитель указывает на кого-либо из играющих, и тот подходит к водящему, слегка дотрагивается до его плеча, подаёт голос какого-либо животного или называет его по имени, изменив свой голос. Водящий открывает глаза по указанию руководителя, когда подходивший займёт свое место. Он должен отгадать, кто к нему подходил. В случае, если водящий отгадал того, кто к нему подходил, игроки меняются ролями. Побеждает тот, кто ни разу не был водящим. Водящий не должен раньше времени открывать глаза. 2. Голос подаёт только тот, на кого укажет руководитель. 3. Первый водящий не считается проигравшим.

«Караси и щука. На одной стороне площадки находятся "караси", на середине "щука".

Содержание игры. По сигналу "караси" перебегают на другую сторону. "Щука" ловит их. Пойманные "караси" (четыре-пять) берутся за руки и, встав поперёк площадки, образуют сеть. Теперь "караси" должны перебегать на другую сторону площадки через сеть (под руками). "Щука" стоит за сетью и подстерегает их. Когда пойманных "карасей" будет восемь-девять, они образуют корзины - круги, через которые нужно пробегать. Такая корзина может быть и одна, тогда её изображают, взявшись за руки, 15-18 участников. "Щука" занимает место перед корзиной и ловит "карасей".

Когда пойманных "карасей" станет больше, чем непойманных, играющие образуют верши - коридор из пойманных карасей, через который пробегают непойманные. "Щука", Находящаяся у выхода из верши, ловит их.

Победителем считается тот, кто остался последним. Ему и поручают роль новой "щуки".

 Игра начинается по сигналу руководителя. Все "караси" обязаны при перебежке пройти сеть, корзину и верши. Стоящие не имеют права задерживать их. Игроки, образующие корзину, могут поймать "щуку", если им удастся закинуть сплетенные руки за спину "щуки" и загнать её в корзину или захлопнуть верши. В этом случае все "караси" отпускаются, и выбирается новая "щука".

 «Белый медведь» Площадка представляет собой море. В стороне очерчивается небольшое место - льдина. На ней стоит водящий - "белый медведь". Остальные "медвежата" произвольно размещаются по всей площадке.

Медведь" рычит: "Выхожу на ловлю!" - и устремляется ловить "медвежат". Сначала он ловит одного "медвежонка" (отводит на льдину), затем другого. После этого два пойманных "медвежонка" берутся за руки и начинают ловить остальных играющих. "Медведь" отходит на льдину. Настигнув кого-нибудь, два "медвежонка" соединяют свободные руки так, чтобы пойманный очутился между руками, и кричат: "Медведь, на помощь!" "Медведь" подбегает, осаливает пойманного и отводит на льдину. Следующие двое пойманных также берутся за руки и ловят "медвежат". Игра продолжается до тех пор, пока не будут переловлены все "медвежата". Последний пойманный становится "белым медведем".

Побеждает последний пойманный игрок.
"Медвежонок" не может выскальзывать из-под рук окружившей его пары, пока не осалил "медведь". 2. При ловле запрещается хватать играющих за одежду, а убегающим выбегать за границы площадки.

 « Два Мороза». На противоположных сторонах площадки отмечаются два города. Играющие, разделившись на две группы, располагаются в них. В середине площадки помещаются "братья Морозы": "Мороз Красный Нос" и "Мороз Синий Нос"

По сигналу руководителя они обращаются к играющим со словами:

Мы -два брата молодые,
Два Мороза удалые:
Я - Мороз Красный Нос,
Я - Мороз Синий Нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?

Ребята хором отвечают:

Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз! -

и начинают перебегать из одного города в другой. "Морозы" их ловят. Тот, кого им удастся запятнать, считается замороженным. Он остаётся на том месте, где был пойман, и должен с распростёртыми руками преграждать путь играющим при следующих перебежках. Когда замороженных окажется так много, что пробегать станет трудно, игра прекращается.

Победителями считаются те, кого ни разу не заморозили.
Начинать бег можно только после окончания речитатива. Осаливание за линией города не считается. 3. Осаленных ребят можно выручить: для этого остальные играющие должны коснуться их рукой.

 «Мяч»  Все играющие образуют круг. Двое играющих становятся в середину круга. Стоящие по кругу опускаются но одно или два колена. У них один волейбольный мяч. Водящие поворачиваются лицом к мячу.

 По сигналу руководителя играющие начинают перекатывать мяч по полу, стараясь задеть им ноги водящих. Водящие бегают от мяча в кругу, подпрыгивают, спасаясь от него. Если кому-нибудь из играющих удастся попасть мячом в ноги водящего, он занимает его место, а бывший водящий становится в круг.

Выигрывают те, кто ни разу не были водящими. Первые водящие не считаются проигравшими. Игра начинается по сигналу.  Осаленный по ногам водящий сразу же идёт на место осалившего его. Осаливать можно не выше коленей. Первый водящий не считается проигравшим.

«Метание в цель». Играющих выстраивают в колонну по три (четыре) в 4-5 м от стены. Перед каждой колонной на стене на высоте 2-2,5 м фанерный щит (1x1 м). По команде первые в каждой колонне встают на линию метания и бросают теннисный мяч в щит. Метают три мяча подряд. То же выполняют остальные. За каждое попадание в цель начисляют пять очков. Побеждает команда, набравшая больше очков.

«Гонка мячей над головой, сидя в колоннах». Две- четыре равные команды выстраивают в колонну по одному. Играющие садятся на пол. У первых игроков в руках мяч. По сигналу играющие передают его над головой прямыми руками. Последний игрок, получив мяч, встает, бежит вперед, садится перед колонной и передает мяч тем же способом. Когда игроки, начавшие передачу первыми, снова окажутся впереди своих команд, они поднимают мяч вверх. Побеждает команда, закончившая игру первой.

«Подвижная цель». Все играющие встают за линией круга. В центре круга водящий. У одного из игроков мяч. Он бросает его в водящего (в ноги). Каждый игрок, поймавший мяч, в случае промаха тоже выполняет бросок. Попавший игрок становится водящим.

«Мяч соседу». Играющие стоят в кругу на расстоянии 1 м один от другого. У двух игроков, стоящих на двух противоположных сторонах круга, по волейбольному мячу. По сигналу играющие начинают передавать мячи друг другу вправо или влево так, чтобы один мяч догнал другой. Проигрывает игрок, у которого окажутся два мяча. Играют 3-4 мин., после чего отмечают игроков, которые лучше передавали мяч. Эту игру можно проводить в шеренгах, передавая мяч перед собой, или в колоннах, передавая мяч над головой и под ногами. В этом случае игру проводят как эстафету. Побеждает команда, быстрее всех закончившая передачу.

«Передал - садись». Играющих выстраивают в две-три колонны. Перед ними на расстоянии 2-4 м встают капитаны с мячами в руках. По сигналу капитаны передают мяч двумя руками от груди (или одной рукой от плеча): первым игрокам в колонне, которые ловят его, возвращают тем же способом обратно и принимают положение упора присев. Затем следуют передачи вторым игрокам и т. д. Когда последний в колонне передает мяч капитану, тот поднимает его вверх и вся команда быстро встает. Команда, сделавшая это раньше, побеждает.

«Быстрая передача». Играющие в парах. Расстояние между учащимися 4-5 м. По сигналу они начинают передавать мяч заданным способом. Пара, быстрее всех сделавшая 15-20 передач, выигрывает.

«Бросай-беги». Играющие стоят в двух разомкнутых на 3-4 шага шеренгах. Одна шеренга рассчитывается на первый-второй, а другая - на  второй-первый. Первые номера - одна команда, вторые -другая. У края каждой шеренги лежат мячи. По сигналу крайние игроки берут мяч, передают его по диагонали игроку своей команды, стоящему напротив, и сами бегут вслед за мячом. Игрок, получивший мяч передает его по диагонали игроку, стоящему напротив, и сам бежит на его место и т. д. Когда мяч достигнет крайних игроков, они ведут мяч, обегая противоположную колонну, на место игрока, начавшего передачу первым, и передают мяч по диагонали напротив, т. е. игра начинается сначала. Игра заканчивается, когда игроки, начавшие передачу первыми, вернутся на свои места. Команда, сделавшая это первой, побеждает.

«Не давай мяча водящему». Все играющие образуют круг, В середине круга два-три водящих. Игроки начинают передавать мяч друг другу, а водящие пытаются перехватить его. Если одному из них это удается, то водящим становится игрок, делавший последнюю передачу.

«Мяч среднему». Играющих делят на две команды, которые образуют два круга. В центре каждого круга становится игрок с волейбольным мячом. По сигналу игроки в центре поочередно бросают мяч своим игрокам и получают его обратно. Получив мяч от последнего, игрок в центре поднимает его вверх. Команда, уронившая мяч меньшее число раз, побеждает. Затем в центр становится другой игрок. Можно ввести дополнительное упражнение: игрок, получивший мяч от центрового, сначала должен ударить мячом о пол и только после этого передать мяч обратно.

«Охотника и утки». Играющие в двух командах. «Охотники» образуют круг. Перед ними проводят черту, за которую переступать нельзя. «Утки» произвольно располагаются внутри круга. По сигналу охотники, перебрасывая мяч, стараются неожиданно бросить мячом в уток. Осаленная мячом утка выбывает из игры. Когда все утки осалены, учитель отмечает затраченное время. Затем играющие меняются ролями. Выигрывает команда, которая быстрее осалила всех уток.

«Гонка мячей по кругу». Две команды играющих образуют два круга. Игроки в кругу становятся на расстоянии вытянутых рук и рассчитываются на первые и вторые номера. Первые номера - одна команда, вторые - другая. Назначаются капитаны, им дают по мячу. По сигналу один капитан начинает передавать мяч вправо, другой влево от себя своим ближайшим игрокам. Мячи передают по кругу, пока они не возвратятся к капитанам. Выигрывает команда, закончившая передачу первой.

«Гонка мячей по рядам». Все играющие в двух шеренгах, стоящих лицом друг к другу. Первые игроки в шеренгах (с одной стороны) по сигналу передают мячи своим соседям, а те дальше. Последние игроки в шеренгах, получив мячи, бегут и становятся впереди своих шеренг, затем начинают передавать мяч своим

соседям и т. д. Когда игроки, начинавшие гонку мячей, окажутся снова на своем месте, они поднимают мяч вверх. Команда, сделавшая это раньше, побеждает.

«Встречная эстафета с мячом». Играющих делят на две команды и выстраивают в колоннах. Каждую колонну делят на две группы, которые располагаются друг против друга на расстоянии 12-15 м. У первых двух игроков по мячу. По сигналу они передают мяч игроку в противоположную группу, а сами становятся в конец своих колонн. Выигрывает команда, быстрее закончившая передачу.

В этой игре возможны варианты: после передачи бежать в противоположную группу и там встать в конец колонны; передавать мяч одной рукой, с отскоком от пола; вместо передачи вести мяч и передавать мяч после остановки перед игроком, стоящим напротив.

«Эстафета с ведением мяча» Играющие в двух колоннах, выстраиваются параллельно друг другу у лицевой линий. По сигналу первые ведут мяч вперед до противоположной стороны (до отмеченного места), останавливаются, бросают мяч двумя руками в стену, ловят его, и ведут мяч обратно. На расстоянии 3-4 м от колонны они останавливаются, передают мяч двумя руками от груди очередному игроку и сами становятся в конец колонны. Команда, закончившая ведение быстрее, выигрывает. Можно на пути ведения расставить булавы, тогда игроки должны вести мяч, обводя их.

«Бомбардировка». Играющих делят на две равные команды. На каждой половине поля параллельно лицевой линии на расстоянии 2-3 м от нее проводят линию города. Команды получают по 8-10 булав и расставляют их произвольно в своем городе. Игроки размещаются на своей половине площадки между средней линией и линией города. Каждой команде дают по два волейбольных мяча. По сигналу играющие бросают мячи, стараясь сбить булавы. Каждая команда старается перехватить мячи, которые бросает команда противника. Сбитые булавы убирают. Играют 5-8 мин. Побеждает команда, сбившая большее количество булав. Вбегать в свой город для защиты булав запрещается.

«Перестрелка». Играют две команды на площадке не менее 6x12 м. Посредине площадки проводят линию. Параллельно лицевым линиям в 1-1,5 м от них проводят линии «плена», образуя «коридор плена». Команды размещаются на своей половине поля от средней линии до линии плена. Педагог подбрасывает мяч между капитанами на средней линии. Каждый из них старается отбросить мяч своим игрокам. Получив мяч, игрок бросает его в противника. Осаленные мячом игроки идут за линию плена к противоположной команде. «Пленный» находится там до тех пор, пока его не выручат свои игроки (перебросят ему мяч), после   этого он возвращается в свою команду. Пленный должен поймать мяч с воздуха, вернуть мяч в свою команду и только после этого вернуться сам. Играют 10-15 мин. За каждого пленного команда получает очко. Можно играть до тех пор, пока, одна из команд не пересалит всех игроков противника.

Сценарий мероприятия «БАННЫЕ СРАЖЕНИЯ»

Входят ведущие под песню «Эх, баня», одетые в простыни, шапочки, с вениками, поют , приплясывают.

1.  Всем известно, всем понятно

Что здоровым быть приятно

Все Солнце, воздух и вода

Наши лучшие друзья!

Игра «Три стихии»

Красный флажок - солнце (приветики), синий - вода (плавают), голубой - воздух (дуют).

А теперь друзья ребятки, отгадайте вы загадки!

Что шумит без умолку?

Что в решете не унесёшь?

Что в руке не  удержишь?

Все:    Рано утром на рассвете...

Вед.   Детки тоже умывались?

   А вот мы сейчас проверим.

   Нужно весело и звонко кричать «Да! Да! Да!»

       Вед.  Простое мыло и вода

Дети: Да! Да! Да! (моют руки)

Вед.  Нужны всегда  (2 раза)

Дети: Да! Да! Да! (Моют лицо) 

Вед.  От них уют и чистота

Дети:  Да! Да! Да!

Вед.  И аромат, и чистота

Дети: Да! Да! Да! (показывают большой палец)

Вед.  Утята тоже любят умываться, чистить клювики, крылышки хвостики. Вот так.

Танец утят

Вед.  Чтобы всем  здоровым быть, надо в баню всем ходить.

Песня «Буль – Буль, ура!»

Вед.  Надо, надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым трубочистам стыд и           срам!

Ребенок:  Давайте  же  мыться, плескаться, купаться в реке, в ручейке, в океане и в  ванне, и в бане, всегда и везде вечная слава  воде!

Танец с вениками

Вед.  Смотрите-ка, ребята к нам пришла посылка от Мойдодыра.

Угадайте, что в ней? А здесь загадки.

Загадки

Ускользает, как живое, но не выпущу его я, дело ясное  вполне, пусть отмоет руки мне?

Вафельное, полосатое, гладкое, мохнатое, всегда под рукою, что это такое?

Весёлая Акулинка  пошла гулять по спинке, а пока она гуляла, спинка розовая стала.

Зубастая пила в лес густой пошла, весь лес обходила ничего не спилила.

Вед.   Девочки внимание!

Мальчики – внимание!

          Есть для вас у меня банные задания:

Банные задания

Кто быстрее соберет дрова?

      Из поленницы в баню (в обруч) 

Баньку истопили, будем воду носить из колодца в бочку.

Свяжи веник (1,2,3,4,5- будем веник мы вязать)

Собирайся в баню

 Попаримся

Давайте все помоемся, голову, лицо, руки ноги.

Скачки на тазах

Вед.   Все намылись, все довольны, молодцы!

          После баньки сейчас угостим мы чаем вас!

Сценарий спортивного праздника «Спортивный калейдоскоп»

«Спортивный калейдоскоп» представляет собой несколько коротких спортивных и познавательных состязаний. Они развивают ловкость, а также меткость, находчивость, умение соотносить свои действия с действиями других.

Варианты организации:

• план подготовки разрабатывает отряд старших ребят, он же организует все мероприятия;

• спортивный калейдоскоп по очереди проводят все отряды, всякий раз меняя его содержание;

• в разработке калейдоскопа одновременно участвуют все отряды (звенья отряда готовят отдельные эстафеты, аттракционы, командные игры). Проводится калейдоскоп, таким образом, внутри каждого отряда по своей программе.

Для проведения калейдоскопа создается несколько игровых площадок, веранд, беседок. Учителя физкультуры (в лагере — спортивные инструкторы) готовят необходимое оборудование. Классы (отряды) формируют команды по 10-12 человек, выбирают капитана, оформляют учетный листок (например, в виде разноцветного круга, поделенного на столько секторов, сколько состязаний задумано организаторами). На оборотной стороне указывается номер команды, класс (отряд), фамилии членов команды.

После этого команды участвуют в эстафетах, выполняют разные задания, в том числе творческие, отвечают на вопросы викторин и т. д.

Задания «Спортивного калейдоскопа» могут выполняться в произвольной последовательности. Важно, чтобы в отведенное время (1-1,5 часа) команда успела принять участие во всех состязаниях. Результаты судьи заносят в учетную карточку, которая сдается в диспетчерский пункт, где подводятся окончательные итоги.

Предлагаем свой набор заданий:

Руки - ноги - голова. Эстафета проводится в четыре этапа: «Тачка» (один идет на руках — другой держит его за ноги), «Страус» (бег вдвоем — голова одного находится под мышкой у другого), «Черепаха» (бег на четвереньках спиной к земле), «Трехножка» (правую ногу одного бегуна привязывают к левой ноге другого).

Электричка. У финишных флажков для каждой команды лежат по 10 городков-«вагонов». Первый участник, взяв городок, ставит его у линии дополнительных флажков «на попа». Остальные участники кладут свои «вагоны» вплотную, как бы составляя «электричку». Команда, первой выполнившая задание получает 10 баллов, второй — 9, третьей — 8 и т. д. Совершенная и неисправленная ошибка наказывается штрафом — минус 0,5 балла.

Летка-енька. Команды выстраиваются у своих стартовых флажков в колонну по одному и кладут руки на пояс впереди стоящего. В таком положении они танцуют под музыку, продвигаясь к финишу. Если команда доберется до него «разорванной», ей назначаются штрафные очки (в зависимости от количества разрывов).

Мяч — в центр. Каждая команда образует круг. По сигналу судьи капитаны, стоящие в центре, по очереди бросают мячи каждому игроку своих команд и тут же получают его обратно. Последний бросок капитану — финал. За пропуск игрока, за падение мяча на пол начисляются штрафные баллы.

Точный выстрел. На высоте 1,5 м от земли подвешиваются три мишени разного размера и формы, например, маленькая игрушка, резиновое кольцо и волейбольный мяч. Каждый участник команды теннисным мячом делает три броска по любой мишени. Попадание в большую мишень — 3 балла, в среднюю — 4, в маленькую — 5. Для учащихся 1-3 классов расстояние до мишени должно быть 2 м, для 4-5 классов — 3 м, для 6-8 — 4 м.

Вечный двигатель. От каждой команды приглашается по 1 человеку. С обручами в руках они образуют круг диаметром 8-10 м. (Играть следует на асфальте или твердом грунте.) По сигналу каждый начинает одной рукой вертеть свой обруч. Участник, обруч которого крутился дольше всех, приносит своей команде 5 баллов, (если играют пять команд), остальные — соответственно 4, 3, 2, 1 балл.

Спортивная угадайка:

• не глядя вытягивая карточки с изображением различной спортивной обуви, назвать вид спорта, в котором она используется;

• определить виды спорта, изображенные картинками-пиктограммами;

• за 1-1,5 минуты найти десять отличий двух картинок на спортивный сюжет;

• по рисункам, изображающим элементы судейства в различных игровых ситуациях, определить вид спорта и значение жеста арбитра.

Рекомендуем также составить кроссворд «Выдающиеся спортсмены», провести викторину «Салют, олимпиада!», открыть портретную галерею «Гордость российского спорта» или «Спортивная слава Новосибирска» (ребята должны подписать фамилии и имена изображенных спортсменов, указать вид спорта, которым они занимаются).

Затейливые выдумщики. Сделать развернутую подпись к фотографии, рисунку, плакату на спортивную тему; сочинить спортивную частушку; за 3 минуты представить скульптурное изображение спортсмена (фигуриста, штангиста, баскетболиста и т. д.); на предложенную мелодию поставить пантомиму «Произвольный танец фигуристов».

За задание, выполненное в намеченное для этого время, команде начисляется 5 баллов. На тех, кто не уложился в отведенные минуты, накладывается штраф, за досрочный ответ и оригинальность добавляются поощрительные баллы.

Танцевально-игровая программа «СПРИНТ»

Программой целесообразно завершить спортивный день или провести ее как вечер отдыха.

Основные игровые атрибуты: лотерейный барабан с пронумерованными теннисными шариками, перечень игр и танцев, изготовленный в виде футбольного мяча.

Под веселую музыку ведущий вращает барабан, вытаскивает первый шарик. По его номеру и перечню определяют, с чего начнется вечер. В дальнейшем шарики из барабана вынимают победители конкурсов.

Мы приглашаем вас в спорткомплекс! Команды образуют круги (возможно, по эмблеме олимпийского пятицветия). Звучит быстрая ритмическая музыка. Время от времени ведущий объявляет виды спорта. Задача танцующих — как можно интереснее изобразить названный вид спорта в танце.

Кольцовка спортивных песен. Соревнование проходит между кругами (см. предыдущий конкурс). На то, чтобы команды подготовились к соревнованию — вспомнили слова и мелодии спортивных песен — дается три минуты. Затем каждый круг по очереди исполняет по одному куплету (петь разные куплеты одной и той же песни нельзя). Песни должны исполняться без перерыва, одна за одной. Если очередная команда сразу не запела, она выбывает из игры, а соревнование продолжает следующая.

Спортивный вальс. На расстоянии 2 м друг от друга устанавливают две стойки, на них, на высоте около 1,5 м, укрепляют горизонтальную рейку.

Первая пара, кружась в вальсе, проходит под рейкой, стараясь ее не уронить. Пара, сбившая рейку, из соревнований выбывает.

Когда под рейкой пройдут все пары, она опускается на 4-5 см, а ведущий объявляет второй тур вальса и т. д.

Побеждает пара, участвовавшая в наибольшем количестве туров.

Танцевальный марафон. В первом туре участвуют все желающие. Лучшие пары награждаются жетонами, получают право танцевать во втором туре. Победителям этого тура вручают, например, цветы и приглашают на третий тур. Абсолютные победители становятся лауреатами конкурса.

Аэробика. Звучит музыкальный фрагмент. Задание: придумать к нему комплекс упражнений ритмической гимнастики. Через 7-10 минут музыка повторяется, и каждая команда демонстрирует придуманные ею комплексы.

Четырехборье. Участвуют все желающие или только представители команд. Ведущий объявляет соревнования-поединки:

Прыжки в высоту. На стене, чуть выше головы (участники — девочки и мальчики — подбираются примерно одного роста) укрепляют лист бумаги. Соревнующиеся берут разноцветные мелки или карандаши. Задача: встать с мелком (карандашом) в руке спиной к стене и, подпрыгнув как можно выше, сделать пометку на листе ватмана. Побеждает тот, кто сумеет сделать самую высокую пометку.

Бег с препятствиями. На расстоянии 70-100 см друг от друга устанавливают кегли (8-10 штук). Участники с закрытыми глазами поочередно должны преодолеть десятиметровое расстояние, не задевая кегли. Каждая сбитая кегля — штрафное очко. Тренировочные забеги проводятся с открытыми глазами.

Метание диска. Из картона изготавливают диск диаметром 10 см. Побеждает тот, кому удалось метнуть его дальше всех.

Дриблинг. Мяч ведут, ударяя его об пол. Побеждает команда, игроки которой продемонстрируют «хороший дриблинг» — проведут мяч к финишу и обратно раньше своих соперников.

Спортлото: 4 из 16. Участникам раздают двойные карточки, на обеих половинках которых чертятся таблички на 16 клеток. В каждой клетке помечен номер и вид спорта. Ведущий предлагает зачеркнуть 4 номера из 16.

Первую половину карточки играющие опускают в ящик «Спортлото», вторую — оставляют у себя. После одного-двух конкурсов производится розыгрыш призов. Для этого 16 кубиков ставятся так, чтобы грани, на которых записаны номера, были внизу. Ведущий шариком или мячом выбивает четыре кубика, их номера и считаются выигрышными.

Спортивный аукцион. Ведущий «вооружается» аукционным молотком и объявляет тему, например: «Виды спорта», «Кинофильмы о спорте», «Спортивные атрибуты» и т. п. Тот, кто скажет по теме последнее слово (назовет последним вид спорта и т. д.), становится победителем и получает приз.

Приз стойкому и выносливому. Его обладателем становится участник, дольше всех выполнявший упражнения с мячом (подбрасывание вверх, удары о стену, дриблинг), с гантелями, с обручем.

Сценарий мероприятия: «БИТВА ТИТАНОВ»

Главные герои:

Зевс (несет «Олимпийский огонь», может быть украшенным картонной молнией на спине своей тоги, знатной бородой. Бороду придется делать и для Посейдона);

Гермес (сандалии можно украсить крылышками, причем можно сделать их большими — такими, чтобы бросались в глаза);

Аполлон (на голове венок, который можно соорудить из обычных листьев. Также в руках у этого персонажа вполне уместна лира, например, картонная);

Афродита (Афродита — это Афродита, чем красивей будет актриса, играющая эту роль, тем лучше. Конечно, это прекрасные волосы, причудливое одеяние, выделяющее Афродиту из компании прочих. Например, если у всех туники белые, то у нее она может быть красная);
Посейдон (в руках трезубец);
Афина (на голове у этой древнегреческой дамы должен быть шлем, который является основной ее приметой).

Зевс:

— Приветствую вас, молодые олимпийцы!
Я вам принес огонь неугасимый,
Что многие века спортсменам светит,
И вам, надеюсь, тоже пригодится!

Выходит учитель физкультуры («Физрук») и резким свистом (в свисток) прерывает Зевса:

— Отставить божественное вмешательство! Ну-ка, выстроились все в шеренгу, по росту, на первый-второй рассчитайся!

Боги сбиваются в кучку, и Аполлон спрашивает Зевса:

— О, боги, это кто?

Зевс:

— Не знаю, Апполон, но мне сдается,
Что по неведомой причине нам не рады.

Обращается к физруку:

— Милейший, вы бы все же объяснились,
А то и гром и молния со мною.
Мы в гости к вам пришли, с добром пока что,
Огонь вот принесли вам олимпийский…

Физрук:

— Во-первых, у нас не Олимпиада. Во-вторых, вас давно уже нет, а точнее, про вас давно уже никто не слышал. А в-третьих, мои педагогические принципы не позволяют мне допустить, чтобы какой-то непонятный древний грек, используя свои магические способности, помогал наиболее ему понравившемуся спортсмену. Что это еще за кумовство такое?

Афродита:

— Мы, вообще-то посмотреть хотели,
А вмешиваться и не собирались.
Мне, например, всего лишь очень скучно,
Никто моей красы уже не ценит!

Могли бы к нам вы как-то с уваженьем,
Ведь мы отцы спортивных состязаний,
И матери побед!

Физрук:

— Отцы и матери спортивных состязаний — сами спортсмены. К тому же, современный спорт здорово видоизменился. Вот давайте порассуждаем. У нас сегодня в программе футбол, баскетбол, танцы, гонки на роликах, соревнования по скейтборду, и даже шахматы! Откуда у вас, в Древней Греции, шахматы? Это не вы придумали!

Гермес:

— Вот если б бег, и гонки в колесницах,
Тогда бы можно было и поспорить!
Но тут, свидетель Зевс, какие-то названья,
Которых не слыхал я и в помине!

Афина:

— Да-да, скейтборд — что это за зверюга?
Кусается? Его стреножить надо?
Что ест скейтборд, иль с чем его едят, быть может,
Он ласков, и красив как Афродита?

Физрук:

— Отстали вы от жизни. Эй, ребята, выезжайте, покажите что такое скейтборд!

Пока участники будущих соревнований объезжают линейку по периметру, физрук продолжает:

— Есть такая страна, Америка. В Америке есть место под названием Калифорния, которое лежит на побережье океана. И калифорнийцы еще в начале 20 века повадились кататься на океанских волнах.

Посейдон:

— На чем это они катаются на моих волнах? Непорядок!

Физрук:

— Не перебивай. На досках они катаются, виндсерфинг называется. Но когда по каким-то погодным причинам эти ребята не могут тренироваться в океане, они переходят на сушу, тренируются уже там, вот на этих досках на колесах, которые вы и видите перед собой.

Гермес:

— Можно я попробую?

Посейдон:

— Ты жулик, Гермес, у тебя сандалии с крыльями, ты ж все равно не упадешь. Дай-ка я, с волнами-то у меня все в порядке, а вот что на суше?

Пробует проехаться на скейтборде, но для неопытного человека это достаточно сложно, поэтому ничего не получается.

Зевс:

— Мы, получается, немного устарели?
А что такое ролики, скажите?
Подозреваю, что приспособленье,
А вовсе даже и не зверь собой ужасный.

Физрук:

— Ну вот — это ролики (ребята на роликах выезжают, и катаются вокруг богов). Придуманы в 1760 году неким бельгийцем, который захотел пофорсить перед высшим обществом, и заявился в собрание в таком вот виде. Правда, на первых роликах не было тормозов, поэтому бельгиец увлекся фигурами высшего пилотажа, и одновременной игрой на скрипке, въехал в большое зеркало, разгрохал и его, и свой музыкальный инструмент, да и сам уцелел лишь относительно. Потом уже американцы пришли к выводу, что неплохо было бы не только ехать, но и тормозить, и модифицировали роликовые коньки.

Аполлон:

— Вот это да, Гермес смотри приятель,
Сандалии свои ты должен поменять скорее,
Они уже три века как не в моде,
Другое пользуется бешеным успехом!

Афина:

— Ну кто о чем, а Аполлон о моде!
А что еще у вас, учитель, из новинок?

Физрук:

— Ну вот, футбол и баскетбол. Мне кажется, у вас такого не было. Это игры с мячом, но в футбол играют только ногами, а в баскетбол, наоборот, только руками. Изобретение футбола упорно приписывают англичанам, хотя на самом деле, придумали его итальянцы, и уже потом «завезли» на Британские острова. А баскетболом мы обязаны американцу, такому же как и я преподавателю физкультуры в одном из университетов. Он долго думал, чем бы отвлечь студентов от безудержной зубрежки, и, по аналогии с одной старинной народной игрой и придумал забрасывание мяча в корзину.

Афродита:

— Все это хорошо, конечно, люди,
Однако вы не уделяете вниманье
Тому, что неизменно привлекает —
Прекрасному свободному полету,
Что танцем называется поныне.
Ответьте мне, учитель, где же танцы?
Иль вы совсем-совсем о них забыли?

Физрук:

— Забудешь тут, пожалуй, Афродита. У нас в последнее время очень стало модным вести здоровый образ жизни, а после вас, древних греков, в этом преуспели еще индусы. Они придумали хитрую философию, которая развивает одновременно и духовное и телесное начало в человеке. Назвали так, что и не выговоришь: йога. Ну, а танцы, что танцы, у нас этого добра навалом! Недаром мы пригласили к нам сегодня настоящего инструктора по йоге, и настоящего хореографа! Будьте добры, продемонстрируйте всем свое умение!

Инструктор по йоге и хореограф могут каждый поставить небольшой номер (по-отдельности), чтобы наиболее выгодно преподнести свое искусство.

Физрук:

— Кстати, ребята, эти мастера, которых вы сейчас видели, сегодня будут проводить мастер-класс, показывать всем желающим основы йоги и различных танцевальных па!

Афина:

— Но вот обида — что ж, все по-другому?
От нас, от древних греков не осталось
Ни одного спортивного уменья,
Традиций наших след простыл, о люди?

Физрук:

— Уважаемая, ты тут не устраивай хор древнегреческих плакальщиц, а то начинается: о горе, о несчастье… Есть у нас замечательный вид спорта — бег, хочешь на короткие, хочешь на длинные дистанции. Марафон у нас тоже есть. Ребята обязательно бегают стометровку на время. Так что сегодня мы вам продемонстрируем вил спорта, берущий свое начало еще с незапамятных времен.

Зевс:

— Ну тело развивать, так каждый может!
А что у вас с умом, скажите люди?

Физрук:

— С умом у нас, как видишь, все в порядке,
Стихами тоже говорить умеем,
Индусы много напридумывали фишек,
Вот шахматы, к примеру, для мышленья!

Выносят шахматную доску, и физрук объясняет правила, по которым ходят фигуры.

Гермес:

— А кстати, все я вижу виды спорта,
Создатели которых иностранцы.
Но вроде мы находимся в России,
Что ж, нет у вас своих соревнований?

Физрук:

— Ну как же… Есть! Вот, городки, например, лапта, кулачный бой, опять же…

Гермес:

— Да, в городки играть — одна забава,
Как Зевс шарахнет пару молний,
Так нету пары городков,
И двух еще селений где-то рядом.

Физрук:

— От темнота! Городки — это… Это… Ребята, ну давайте сейчас хоть приблизительно покажем!

Можно поставить самую простую городочную фигуру, и предложить Зевсу сбить ее палкой, комментируя, что, мол, ему не привыкать.

Физрук:

— И, как я говорил, у нас есть еще кулачные бои…

Вмешивается одна из учительниц:

— Перестаньте постоянно напоминать ребятам, что драка — это национальная русская забава! У нас, между прочим, День спорта, а не День хулигана!

Физрук (немного смущенный):

— Ну да, вот мы, помня о том, что в спортивных играх очень часто возможны травмы, пригласили к нам врача, чтобы он наблюдал за ходом состязаний, и мог помочь в случае чего. (Представляет врача)

Врач:

— Я, правда, надеюсь, что сегодня я вам не понадоблюсь. Но, если что, обращайтесь, уж коленку йодом я точно неплохо намажу!

Физрук:

— Ну что, пойдем покажем нашим божественным визитерам, как у нас обстоят дела с физическим воспитанием?

Все отправляются на стадион.

Программа спортивных состязаний может компоноваться как угодно, однако стоит учитывать, что футбольный матч скорее всего соберет множество болельщиков, поэтому нужно сделать его завершающим состязанием. Одновременно могут проходить такие соревнования:

• игра в городки (на футбольном поле);
• мастер-класс по йоге и по танцам (отдельно выделенная площадка);
• игра в шахматы (отдельно выделенная площадка);
• бег (беговая дорожка).

Поскольку все-таки это соревнования, будет нужно присуждать и награды. Поэтому стоит сделать импровизированный пьедестал почета (первое, второе и третье место). Также будут нужны медали и лавровые венки, а вручать награды будут «боги».

Также, может быть интересным следующий эксперимент: поскольку хореограф будет проводить мастер-класс, она (или он) во время обучения присмотрит наиболее перспективных участников, и к окончанию праздника разучит с ними, например, сертаки или, чтобы было проще, танец под него стилизованный. Таким образом, перед вручением наград, ребята, ободряемые Афродитой, исполнят этот истинно греческий танец.

Сценарий спортивного праздника

«Стартуем вместе – детки плюс предки»

Цель: Пропаганда активного отдыха и здорового образа жизни детей и родителей .

Задачи:

привить любовь к систематическим занятиям физическими упражнениями;

развитие соревновательных способностей у детей;

воспитание любви к физической культуре и спорту, чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование и инвентарь:

Свисток, секундомер, стойки для ориентира (флажки или кегли), мячи, воздушные шары, клюшки, ракетки для бадминтона, вопросы о спорте, футболка.

Нестандартный инвентарь:

Игрушка, градусник из картона, шапка, шарф.

Оформление: лозунги-плакаты:

В центре - самый яркий плакат с названием и девиз

«Дружба нам всего важней!

Побеждая,

Мы пойдём повсюду с ней!

В спорте другу помогая,

Сам становишься сильней!».

“Спорт – это здоровье”, “Спорт – это успех”, “Спорт – это дружба”, “Спорт – сильнее всех”, “Нет большей победы, чем победа над собой”.

Музыкальное сопровождение: спортивный марш, музыка для конкурсов.

Награждение:

Победитель награждается медалью (можно шоколадной), грамотой и призом.

Призеры награждаются грамотами и сладкими призами.

Семьи можно наградить по номинациям:

“Самая сплоченная семья”;

“Самая волевая семья”;

“Самая быстрая, ловкая, умелая”.

Ход праздника

Под звуки спортивного марша команды заходят в спортивный зал, и строятся.

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья, подлинные любители спорта, ценители красоты и здоровья! Сегодня у нас праздник семьи. И мы рады приветствовать вас на спортивном празднике семейных команд.

Родители такой народ,

На занятость спешат сослаться!

Всем надо спортом заниматься!

И вот, чтоб ставить всем рекорды

И о больницах забывать,

Над взрослыми в вопросах спорта

Решили дети шефство взять!

Ведущий. Празднику спортивному рада вся семья,

Спортивных достижений желаем вам, друзья!

Все. Ура! Ура! Ура!

Ведущий. Команды, на старт!

Позвольте открыть наш спортивный праздник. И представить команды

участников наших соревнований.

Ведущий

папы – (делают шаг вперед) озвучивают название команды, представляю её ( задание даётся заранее)

Вот они перед нами – слегка бодрые, местами подтянутые и даже в чем-то непобедимые, а в чем именно – мы узнаем позже (папы встают на свои места).

Ведущий

мамы – (делают шаг вперед)

Они всегда в форме. Дают о себе знать постоянные тренировки: плита, бег по магазинам, прополка, стирка, уборка. И даже ежегодные передышки 8 марта не выбивают их из колеи. И мы уверены, что сегодня именно они будут задавать тон своим командам (мамы делают шаг назад).

Ведущий

И, наконец, дети!(дети делают шаг вперед)

Это они еще с пеленок долгие годы закаляли постоянными тренировками и объединяли своих родителей в дружескую команду, ставя перед собой все новые задачи: тяжело в учении, легко в бою.

Ведущий

По плечу победа смелым, ждет того большой успех
Кто, не дрогнув, если нужно вступит в бой один за всех.
Пусть жюри весь ход сраженья без промашки проследит
Кто окажется дружнее, тот в бою и победит.

Ведущий

Представляем вам судейскую коллегию___________________________________________________________________________

Спортивная часть праздника

Ведущий

1 разминка

Разминка очень важна для спортсменов и мы как будущие спортсмены сейчас с вами проведём её, но разминка будет у нас не обычная. Давайте представим что мы маленькие пушистые утята. Пусть дети покажут какие они маленькие (ведущий показывает рукой высоту от пола, а детей просит показать ещё меньшую высоту, всё меньше и меньше до самых крошечных).

У утят есть длинный плоский клюв, подвижный хвостик, маленькие крылышки, широкие лапки (дети показывают на себе).

Далее детям предлагается показать утят в движении.(ведущий показывает как детям идти, пяточка к носочку). Пошли утята к воде, захотелось им поплавать, опустили лапки в воду, а вода холодная. Одёрнули лапку и отряхнули (ведущий показывает, как это делать). И решили утята прежде, чем плавать разогреться: головку влево наклонили, опустили к плечику, потянулись, чуть покачали головкой, то же самое сделали в правую сторону. Теперь головку вперёд склоним, клювиком до пушистой грудки дотянемся, затем назад головку опрокинули. Очень весело стало утятам, стали они головкой влево, вправо крутить. Головка у них, как шарик по плечам катается. Вытянули утята крылышки и помахали ими. Решили крылышками до водички в озере дотронуться. Разбаловались утятки и давай брызгаться, обрызгались утята с ног до головы, промокли, стали друг друга вытирать. Хорошо провели время утята и вернулись домой. (Ходьба на месте)

Ведущий

1 конкурс «Веселый мяч»

Как хорошо, что есть игры на свете,
В которых радость движения с мячом.
Объединяет нас мяч на планете
И зажигает сердца наши огнем.
После первого задания
Внимательно слушайте
Второе испытание.

(Семьи расположение за общей линией старта)

Первыми начинают взрослые, берут гимнастический мяч и прыгают на мяче до финиша, передают эстафету следующему участнику.

Ведущий

2конкурс «Чудный бадминтон»

Вот заданье потрудней,
Помудрей и посложней.
Чтобы Вам вперед идти,
Нужно воздушный шар вести.

Двигаясь вперед до финиша подбивают бадминтонной ракеткой воздушный шар. назад просто бегут

3конкурс капитанов

Ведущий

Вижу я со стороны
Команды в технике равны.
Взглянуть хочу я побыстрей

Чьи капитаны пошустрей.

На полу разложены шары (количество не ограничено). Капитаны команд должны садиться на воздушные шары так, чтобы они лопнули. Кто больше нахлопает шаров, тот и выиграл. После конкурса, все лопнувшие шары отдаются жюри для подсчета.

Ведущий

4 конкурс «Кенгуру»

“Необычный чудо-зверь,
Хоть глазам своим не верь!
Лихо скачет по саванне,
А малыш сидит в кармане”. (кенгуру)

- Сейчас каждый из вас сможет попробовать себя в роли кенгуру.

конкурс «Кенгуру». Подвязав фартук и посадив в карман зверюшку, допрыгать на двух ногах до противоположной стены и обратно, затем передать фартук следующему члену команды.

Ведущий (во время конкурса)

Выбирай прыжки по нраву –
С высоту или в длину,
И толчковой левой, правой
Рви пространства тишину.
Если сильно размахнулся
Оттолкнулся побыстрей,
То считай, прыжок удался
Ты лети в полет смелей

Ведущий

5 конкурс

Я приглашаю команды принять участие в интеллектуальном конкурсе «Знатоки спорта» (участники конкурса получают конверт с вопросами о спорте за 3 минуты они должны ответить).

Назовите средства закаливания? (Солнце, воздух и вода.)

Как называют игрока в футбол, который мечтает о безразмерных воротах?(Нападающий.)

В каком виде спорта судья произносит команду «Брэк!»? (Боксе.)

Какая эмблема была на Олимпийских играх в Москве? (Мишка.)

Почему атлеты древних Олимпийских игр соревновались без одежды? (Видеть себя и других, сравнивать.)

Какая олимпийская эмблема и что она означает?(5 переплетенных колец разного цвета: 5 континентов – Европа – голубое, Азия – желтое, Африка – черное, Австралия – зеленое, Америка – красное.)

Как часто проводятся Олимпийские игры?(Через 4 года.)

В какой игре пользуются самым легким мячом? (В настольном теннисе.)

Какой инвентарь необходим для игры в бадминтон?(Ракетка, волан.)

Где проводились первые Олимпийские игры?(В Греции.)

В каком виде спорта самый высокий старт?(В парашютном.)

Как называют судью в боксе? (Рефери.)

. Где проводились первые Олимпийские игры в России? (В Москве.)

Участвовали ли женщины в древних Олимпийских играх?(Нет.)

Назовите девиз Олимпийских игр. (Быстрее, выше, сильнее.)

За применение на соревнованиях каких средств дисквалифицируются спортсмены?(За допинг.)

Ведущий

А вот какие Вы замечательные эрудиты определит наше жюри.

Ведущий

Пока судейская коллегия подводит итоги за четыре конкурса рекламная пауза.
Выступление детей спортивной секции по художественной гимнастике.

Ведущий

Подведены итоги за четыре конкурса. Слово предоставляется судейской коллегии.

Ведущий

Да, очень славно потрудились,
И видно немного утомились.
Однако, что еще придумать,
Чтоб без падений и без шума.
Ага! Есть славная забава
Она придется Вам по нраву.

Вы будете людей лечить

6 конкурс

Ведущий

Так как конкурс называется «Айболит».

«Айболит» - игрок с градусником (эстафетной палочкой или нарисованным на картоне градусником) добегает до стула, на котором сидит кто-нибудь из зрителей. Ставит ему «градусник» под мышку и возвращается к команде. Следующий «доктор Айболит» забирает «градусник» и т.д.

Ведущий

Молодцы! Молодцы!
Больны людям помогли!

Вы настоящие «Айболиты»

7 конкурс «Детский сад»

Ведущий

Есть у нас одна игра
Вам понравится она.
Ведущий

Это дело для взрослых привычно, потому что они своих деток водят в Детские сады!

Игроки строятся попарно родитель-ребёнок. Первой паре дается шапочка и шарф. По очереди каждый взрослый одевает ребёнка и бежит в «Детский сад» до ориентира, там раздевает его и оставляет. Передает атрибуты одежды следующей паре. Побеждает команда, которая первой отправит своих детей в «Детский сад».

Ведущий

Последний вид соревнований,
Мы завершили и сейчас
Итог всех наших состязаний,
Пусть судьи доведут до нас.

Ведущий

(команды для подведения итогов праздника строятся в центре спортивного зала)

И вот подводим мы итоги
Какие не были б они,
Пускай спортивные дороги
Здоровьем полнят ваши дни.

Ведущий

Для подведения итогов слово предоставляется жюри.
(объявляются итоги в командном зачете спортивного праздника, проводится награждение)

Ведущий

Спасибо Вам, и до свиданья!
До новых встреч в спортзале этом.
Соединяйте спорт и знанья
И душу грейте добрым светом.

Ведущий

Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим всем – до свиданья,
До счастливых новых встреч!

Назовите средства закаливания?____________________________

Как называют игрока в футбол, который мечтает о безразмерных воротах? ________________________________________________________

В каком виде спорта судья произносит команду «Брэк!»?_______

Какая эмблема была на Олимпийских играх в Москве?_________

Почему атлеты древних Олимпийских игр соревновались без одежды?________________________________________________

Какая олимпийская эмблема и что она означает? Как часто проводятся Олимпийские игры?_____________________________

_______________________________________________________

В какой игре пользуются самым легким мячом?_______________

Какой инвентарь необходим для игры в бадминтон?____________

Где проводились первые Олимпийские игры?_________________

В каком виде спорта самый высокий старт?_________________

Как называют судью в боксе?____________________________

Где проводились первые Олимпийские игры в России?_______

Участвовали ли женщины в древних Олимпийских играх?____

Назовите девиз Олимпийских игр. ________________________

За применение на соревнованиях каких средств дисквалифицируются спортсмены?

Игровая программа «Зов Джунглей»

Ход мероприятия

Ведущий: Со всех дворов зовем гостей.

Чем больше, тем веселей.

Что у нас тут приключилось?

Вы узнаете сейчас.

                      Сосна в лиану превратилась

И позвала в джунгли нас.

Есть крокодил тут, как ни странно,

Есть кенгуру, есть обезьяна,

Других зверей немало тут.

В общем, в джунгли нас зовут!

Сегодня отправляются в джунгли травоядные и хищники. Давай с ними познакомимся.

1. Сюда из джунглей поутру. Прискакала ...(Кенгуру.)

2. Он высокий и пятнистый, С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями - Листьями с деревьев. (Жираф.)

3. Не барашек и не кот, Носит шубу круглый год. Шуба серая - для лета, Шуба для зимы - другого цвета. (Заяц.)

4. Недотрога, весь в иголках, Я живу в норе под елкой. Хоть открыты настежь двери, Но ко мне не входят звери. (Еж.)

5. Кто по ёлкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, Сушит на зиму грибы? (Белка.)

6. Ходит длинный, пасть с клыками, Ноги кажутся столбами, Как гора, огромен он. Вы узнали, это ... (Слон.)

7. Толстокожий, неуклюжий, У него огромный рот.

Любит воду, но не лужи Житель Нила ... (Бегемот)

Есть немало рогачей

В зоопарке и в лесу.

У всех рога на голове,

У одного лишь на носу. (Носорог.)

9. Сама рыжеватая,
Мордочка плутоватая.
Ей не надо пирожка.

Ей бы скушать петушка! (Лиса.)

10.  На овчарку он похож.

Что ни зуб - то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (Волк.)

11.  Уж очень вид у них чудной: У папы - локоны волной, А мама ходит стриженой. На что она обижена? (Лев.)

12.  Меньше тигра, больше кошки, Над ушами - кисти-рожки.

С виду кроток, но не верь: Страшен в гневе этот зверь! (Рысь.)

13.  По реке плывет бревно. Ух, и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит ...(Крокодил.)

14.  Он свирепый зверь, но все же Тихим он бывает тоже,

Он бывает тих с тигрицей, Так как сам ее боится. (Тигр.)

15.  Великан в бору живет.

Он сладкоежка - любит мед.

Когда испортится погода,

Ложится спать - да на полгода! (Медведь.)

16.  Работящие зверьки

Строят дом среди реки.

Если в гости кто придёт,

Знайте, что из речки вход. (Бобр)

Конкурс 1

Ведущий: Ребята, представьте, что мы находимся в тропическом лесу. Вокруг нас растут пальмы, шелестит бамбук, по деревья скачут обезьяны, слышны голоса неизвестных птиц. И мы с вами после долгих странствий вышли к болоту. Болото - это место, где каждый неверный шаг может стоить жизни.

Сейчас посмотрим, кто - хищники или травоядные, быстрее пре одолеют это злосчастное место. А кочками, по которым мы будем пе редвигаться, нам послужат дощечки. Для начала надо обеими ногами встать на одну «кочку», а другую на некотором расстоянии положить перед собой. Затем переступить на нее, а ту, на которой мы стояли раньше, опять переставить пред собой и так далее. Начали.

(Победившей команде вручается фрукт или кость.)

Конкурс 2 

Ведущий: Болота в джунглях кишат огромными крокодилами. Вот мы сейчас и поиграем в крокодилов. Каждая команда делится на пары. Один человек из пары будет передвигаться на руках, а другой должен держать его за ноги. Итак, разделились на пары. Внимание, начали!

(Подведение итогов.)

Конкурс 3 

Ведущий: А какое же болото без лягушек! Поэтому наш следую щий конкурс называется «Без лягушек». Участники команд садятся на корточки, поставив перед собой руки на пол. По моему сигналу начинают прыгать, кто скорее. Прыгать как лягушки - выставлять обе руки вперед на пол, а затем делать прыжок обеими ногами из положе ния на карточках.

(Подведение итогов.) 

Конкурс 4

Ведущий 4: Молодцы! Наконец мы перебрались через болото и так обрадовались этому, что даже закричали. Давайте посмотрим, кто умеет лучше прыгать. Для этого нужно попрыгать на одной ножке туда и обратно. Туда на одной, обратно на другой.

(Подведение итогов.)

Конкурс 5

Ведущий: Молодцы! Вы хорошо умеете прыгать на одной, а сейчас попрыгайте на двух, но не просто, а зажав между ногами мяч. (Подведение итогов.) 

Конкурс 6

Ведущий: В джунглях водятся слоны, носороги, тигры и, конечно, обезьяны. В них-то мы сейчас поиграем. По моему сигналу нужно встать на четвереньки и в таком положении добежать до финишной черты, кто быстрее. Внимание, начали!

(Подведение итогов.)

Конкурс 7. «Занимательные вопросы» Ведущий:

У кого из зверей фамилия Топтыгин? (Медведь.)

Кого считают царем зверей? (Лев.)

Какой зверь помогает нам переходить дорогу? (Зебра.)

Кого чаще всего «забивают» в домино? (Козел.)

Кого величают по отчеству Патрикеевна? (Лиса.)

Как называется самая маленькая лошадь? (Пони.)

Какой зверек дал название короткой мужской прическе? (Ежик.)

Кого в шутку называют косым? (Заяц.)

9) Какой зверь, если бы проводился конкурс по профессиям, был бы признан лучшим лесорубом? (Бобр.)

10) Кто вместо удочки использовал свой хвост? (Волк.)

(Подведение итогов.)

Конкурс 8 

Ведущий: В джунглях много змей, в том числе очень ядовитые кобры. Наш конкурс называется «змейка». Для этого команды долж ны встать по росту. Просуньте левую руку между ног. Сзади стоящий пусть возьмет вашу руку правой рукой, а свою левую просунет между ног и т. д.

Каждая команда по сигналу начинает свое движение. Победят те, кто быстрее придет к финишу. Итак, начали.

(Подведение итогов.)

Конкурс 9. «Охота»

Ведущий: Ох, трудна у нас работа:

На зверей пошла охота,

Как бы нам не прогадать,

От охотников удрать.

Дичь, конечно, убегает,

Ее охотник догоняет.

Кто кого тут победит.

Быстрый будет впереди.

Участники команды пытаются попасть в кегли, которые поставлены в ряд. Каждая сбитая кегля, это пойманный зверь.

Кто лучший охотник?!

(Подведение итогов.) 

Конкурс 10. «Верни зверей в зоопарк»

Ведущий: В зоопарке случилась беда. Сторож забыл закрыть двери в клетках с животными. Отгадайте задания и верните животных на свои места. Начали!

Он высокий и пятнистый, С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями -Листьями деревьев.(Жираф.)

На мне люди ездят и возят поклажу.

В пустыне безводной

Могу идти даже. (Верблюд.)

3. Я - лучший сторож дома,

И с детства всем знакома. (Собака.)

4. Какая коняшка

Ходит в тельняшке? (Зебра.)

5. Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо!
Ходит чудо по дороге,

Голова торчит да ноги. (Черепаха.)

6. Он огромен, полосат,

А вообще-то кошке брат. (Тигр.)

7. Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,

А ниток - ни одной. (Еж.)

8. Я похож на зайца очень,

Но не заяц между прочим. (Кролик.)

9. Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка.)

10. У порога плачет,
Коготки прячет.

Тихо в комнату войдет

-Замурлычет, запоет. (Кошка.)

Ведущий: Итак, наша игра подошла к концу.

Мы сегодня с вами не скучали,

А с удовольствием играли.

И пусть была остра борьба.

Сильней соревнования.

Успех решила не судьба,

А только ваши знания.

Игры-эстафеты на внимание, быстроту, находчивость.
Игры – эстафеты, аттракционы для болельщиков, викторина.
Организация.
Построение, открытие праздника, объявление условий соревнований.
Проведение эстафет.
В играх – эстафетах участвует равное количество мальчиков и девочек.
Начинают игры – эстафеты девочки. Игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.
За каждой командой закреплен помощник ведущего, который следит за правильным выполнением всех конкурсов – этапов.
За каждый конкурс отвечают судьи – помощники, которые помогают ведущему в проведении праздника (оценивают участие команды, расставляют спортивный инвентарь и оборудование, убирают его и т.д.)
Спортивный зал красочно оформлен. Во время игр – эстафет играет музыка, звучат веселые песни.
Под звуки марша команды входят в спортивный зал (ведущий представляет участников праздника, знакомит с судьями, жюри) и занимают отведенные места.
Перед началом каждой эстафеты ведущий объявляет правила и ход эстафеты, если надо, показывает сам или его помощники.
После каждой эстафеты жюри объявляет счет.

Ведущий: Добрый день, уважаемые наши гости, участники праздника, учителя и учащиеся школы! Приглашаю вас на наш спортивный праздник “День здоровья”, где каждый может посоревноваться в ловкости, быстроте, меткости, силе и находчивости.
Спорт, ребята, очень нужен.
Мы со спортом крепко дружим.
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра
Физкульт – ура!
Эстафета 1 “Пока горит свеча”.
Команды становятся на линии старта. Первому дается свеча. По сигналу ведущего первые участники бегут к финишу и обратно, следя за тем, чтобы свеча не погасла, и передают свечу следующему игроку. И так вся команда. Побеждает команда, закончившая первой..
Эстафета 2 “Челнок”
У указателей – ориентиров напротив команд лежат по два набивных мяча. По сигналу первые номера бегут к указателю – ориентиру, берут один мяч и переносят его к другому указателю (расстояние между указателями четыре метра). Затем быстро возвращаются за вторым мячом и переносят его к указателю. Оставив второй мяч у указателя – ориентира, возвращаются к команде и передают эстафету (рукой) второму участнику. Второй игрок переносит мячи по одному в обратном направлении и т. д.

Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
Ведущий: А теперь я приглашаю вас, наши дорогие гости, принять участие в викторине.
Вопросы.
Что символизируют пять переплетенных колец? (Объединение в олимпийское движение пяти континентов.)
Какие звания присваивают спортсмену пожизненно: чемпиона Европы, чемпиона мира, олимпийского чемпиона, чемпиона России? (Олимпийского чемпиона).
Олимпийский девиз? (Быстрее, выше, сильнее)
Основатель современного олимпийского движения? (Пьер де Кубертен).
Награждение за каждый ответ.
Ведущий:
Пять колец олимпиады
На арене мировой,
Пять колец олимпиады
Символ всех грядущих встреч,
Пять колец олимпиады
Надо юности беречь!
Конкурс 3 “Знатоки”.
От каждой команды играют два знатока (мальчик и девочка).
Напротив каждой команды у указателя – ориентира лежат по пять колец (желтое, зеленое, голубое, черное и красное). По сигналу знатоки бегут к кольцам и правильно раскладывают олимпийский символ за одну минуту.
Примечания.
Если знатоки не справляются с заданием, можно попросить помощь: сначала у команды, если ответа нет – у болельщиков команды. Все надо сделать в течение одной минуты. (три кольца в верхнем ряду – голубое, черное, красное; два в нижнем ряду – желтое, зеленое).
Эстафета 4 “Переход болота”
У первых участников по 2 листка бумаги.. Задача – пройти через “болото” переступая по “кочкам” - листам бумаги. Нужно положить “кочку” на пол, встать на нее двумя ногами, а другую “кочку” положить впереди себя.
Побеждает та команда, которая первая прошла “болото” (расстояние 5-6м).

Ведущий: А сейчас пока отдыхают участники, объявляется игра для болельщиков.
“Рыбак”
Инвентарь: скакалка с мешком, набитым песком, на конце.
“Рыбак “ с “удочкой” выходит на середину площадки. Остальные участники игры (до 10-12 чел.) встают по кругу. “Рыбак”, присев, вращает “удочку” вокруг себя (с перехватом), а остальные участники игры перепрыгивают “удочку” каждый раз, когда она проходит у них под ногами. Участник, осаленный мешочком по ступне, выходит из игры. Игра продолжается в течение двух минут. В конце игры отмечают (награждают) самых выносливых и внимательных игроков.
Ведущий:
Учись дорожить мгновением,
Ведь жизнь ускоряет бег.
И доли секунд – решения…
В этом залог побед!
Эстафета 5 “ Туннель”.
Напротив каждой команды судьи-помощники держат матерчатый рукав с двух сторон. По сигналу первые номера, стоящие в начале каждой колонны, бегут до указателя – ориентира, обегают его, подбегают к “туннелю” и проползают через него. Встают, бегут к своей команде и передают эстафету (рукой) следующему участнику. Побеждает команда, первой закончившая игру – эстафету.

Эстафета 6 “Переправа с обручами”
В руках у направляющих по 5 гимнастических обручей. По сигналу они кладут на пол один обруч и становятся в него, затем на расстоянии вытянутой руки кладут второй и перепрыгивают в него и так, раскладывая обручи и перепрыгивая из одного в другой, достигают указателя – ориентира, обозначающего противоположный берег. Вслед за направляющими, перепрыгивая из обруча в обруч, переправляются с берега на берег все участники. Последний игрок собирает за собой обручи, и вся команда быстро возвращается на место старта.
Выигрывает команда, первой закончившая эстафету (место определяется по последнему финиширующему игроку).
Примечания.
Последним (замыкающим) в команде этой эстафеты можно поставить мальчика.
В руках у направляющих может быть от 4-6 обручей (в зависимости от возраста играющих).
Ведущий:
Праздник ловкости и воли
Торжествует в нашей школе.
Сейчас, игра для болельщиков, посмотрим, как они играют в футбол.
“Ловкий футболист”.
Инвентарь: 4 маски, один футбольный мяч. Играют четыре человека.
Надеть маски, положить футбольный мяч на пол. Играющие по сигналу должны найти мяч и ударить его ногой. Кто первый это сделает, тот выигрывает и награждается. (повторить 2-3 раза).
Ведущий: Мы сейчас поиграем в эстафету “Биатлонисты”. Но в начале задам вам вопрос: от каких слов произошло название “биатлон”? (От двух слов: латинского “би” - “два” и греческого “атлон”- “борьба”. Иначе говоря – двоеборье).
Награждение за правильный ответ.
Эстафета 7 “Биатлонисты”
Организация. На высоте 2,5 м висит сетка, на которой укреплены мишени (цветок ромашка, малый обруч или изображение волка и т.д.).
В четырех метрах от мишеней ставятся указатьели-ориентиры и ящички, в которых находятся по два хоккейных мяча или пластмассовые мячи (из игры в кегли). А в двух метрах от первого ориентира ставятся специальный указатерь-ориентир – штрафной круг.
Проведение. По сигналу направляющие бегут к первому указателю ориентиру и берут из ящичка мяч и “стреляют” в свою мишень. Если попали в мишень с первого “выстрела”, то убегают к своей команде и передают эстафету (рукой) следующему участнику. copyright - http://sc-pr.ru Если же участнику игры не удалось меткий “выстрел”, он берет второй мяч и вновь “стреляют” в цель.
Если же опять не удалось поразить мишень, участник эстафеты бежит штрафной круг и убегает к своей команде для передачи эстафеты следующему участнику.
Выигрывает команда, закончившая эстафету первой.
Ведущий:
Судьи были к вам справедливы и строги,
Но в конце концов, поверьте,
Скажут нам, что вы – молодцы!
Подведение итогов.
Жюри объявляет итоги праздника, подчеркивая старания детей и болельщиков. Проводится награждение.
Ведущий: Вот и закончился наш спортивный праздник. И пусть мир движений подарит вам бодрость, здоровья, счастье повседневного общения с физической культурой и спортом.

Затем участники праздника (согласно занятым местам) под марш и аплодисменты болельщиков делают круг почета и покидают спортивный зал.

Спортивные эстафеты на тему: «В здоровом теле – здоровый дух!»

Цели:

1. Развивать выносливость в беге и подвижных играх, скоростные качества и ловкость;

2. Воспитание коллектива в игре, любви, к ЗОЖ;

3. Обучение практическим упражнениям, помогающим заботиться о своем здоровье.

Оборудование:

2 волейбольных мяча,

2 скакалки,

2 мешка,

2 обруча.

Место проведения: спортивная площадка.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Ведущий: На спортивную площадку

Приглашаю, дети, вас!

Праздник спорта и здоровья

Начинаем мы сейчас!

Класс делится на 2 команды: «Сильные» и «Смелые».

2. Проведение эстафет.

За каждую победу в эстафете участники команд получают балл.

1) «Пингвин»

Правила: каждый из участников команд зажимает мяч между коленями, доходит до точки назначения и так же обратно возвращается назад, передает эстафету другому.

Инвентарь: 2 мяча.

2) «Бег со скакалками».

Правила: частники команд со скакалками в руках, добегают до нужной точки назначения, и также возвращаются обратно.

Инвентарь: 2 скакалки.

3) «Бег в мешках».

Правила: прыгая в мешках, участники доходят до точки назначения и возвращаются обратно, передают эстафету другому.

Инвентарь: 2 мешка.

4) «Обручи».

Правила: каждый из участников команд, вращая обруч на руке, доходит до цели и возвращается обратно быстрым бегом.

Инвентарь: 2 обруча.

5) «Словесная дуэль».

Правила: необходимо капитанам команд называть по очереди названия спортивных игр. Например: теннис, хоккей, футбол … Тот, у кого не будет вариантов, проигрывает.

6) «Бег на скорость».

Правила: обе команды бегут вокруг школы и последний, кто прибежит, тот и завершает эстафету.

3. Подведение итогов конкурсов.

Команда, получившая, больше баллов выигрывает.

Награждение всех участников.

Мост

Мероприя­тие организационного периода. На­звание игры символично. Символи­зирует оно переход от обыденной детской жизни к жизни детей в лаге­ре.

Цели и задачи. Знакомство детей с особенностями лагерной жизни. Создание эмоциональной ат­мосферы, способствующей спонтан­ным проявлениям и творческой ак­тивности детей. Снятие барьеров и комплексов, формирование уверен­ности в процессе общения детей ме­жду собой. Групповое сплочение на основе сотрудничества в процессе выполнения заданий мероприятия.

Организация, материалы и оборудование. Каждый отряд полу­чает маршрутный лист с названием станций.

Для того, чтобы лагерная смена не показалась ребятам скучной, не остав­ляйте им времени на то, чтобы скучать. Выучите с ними речевки, которые ис­пользуются в повседневной лагерной жизни. Это можно сделать во время пере­хода от станции к станции.

Утренняя:

Вож.: Раз, два!

Все: Три, четыре!

Вож.: Три, четыре!

Все: Раз, два?

Вож.: Солнце только что проснулось

Все: И ребятам улыбнулось!

Вож.: Поскорей дружок вставай

Все: На зарядку выбегай.

Вож.: Солнце светит

Все: Ярко—ярко!

Вож.: Нам от солнца

Все: Жарко—жарко!

Вож.: Солнышко, сильнее грей

Все: Воду в речке нам согрей!

Вож.: Солнце, воздух и вода

Все: Наши лучшие друзья!

Для похода в столовую:

Вож.: Раз, два!

Все: Мы не ели!

Вож.: Три, четыре!

Все: Есть хотим!

Открывайте шире двери,

А то повара съедим

Вож.: Руки?

Все: Чистые!

Вож.: Лицо?

Все: Умыто!

Всем, всем... Приятного аппетита!

Вечерняя:

Все: День отшумел,

И ночью объятый,

Лагерь зовет нас уснуть

Мальчики: "Доброй вам ночи, — девчата!"

Девочки: "Доброй вам ночи, — ребята!"

Все: Завтра нам снова в путь!

Спокойной ночи!

Игра по станциям «Мост»

Место проведения: территория лагеря.

Временные рамки: 1 — 1, 5 часа. Как правило, МОСТ — мероприятие, второй половины дня, т. е. проводится после обеда или полдника.

Проведение: на общем сборе или по радиосвязи дается старт. В соответствии с инди­видуальным маршрутом отряды передвигаются по станциям. Мы предлагаем несколько возможных вариантов названий и содержания станций.

Станция 1. "Законы и традиции".

-  Закон 00: Уважая время, ты уважаешь людей. Точность — вежливость королей.

- Закон поднятой руки — закон молчания. Рука вожатого, поднятая вверх, ладонь которой сжата в кулак — знак того, что все должны за­молчать и сосредоточить свое внимание.

- Законы общения: Один говорит - другие молчат. Критикуешь - предлагай, предлагаешь - делай.

- Закон территории говорит о том, что покидать территорию лагеря можно только с разрешения вожатого.

- Закон доброго отношения к людям.

- Закон доброго отношения к окружающей нас природе. Если в лагере работает система паролей, то во время посещения отрядами этой станции следует познакомить с этой системой детей.

Станция 2. "Ля-ля Вам"

На этой станции происходит знакомство с традициями орлятского круга:

1. Чередование мальчик — девочка:

Мы встаем в орлятский круг:

Слева - друг и справа - друг.

Почувствуй руки новых друзей.

Мальчишки, девчонки, - будьте смелей!

2. Нельзя проходить через круг: орлятский круг - символ единства со­бравшихся вместе людей, разрывать которое не позволено никому.

3. Нельзя прерывать песню. Уважение к песне - это не только уважение к ее словам, но и уважение к чувствам, которые эти слова вызывают у поющих людей. Не знаешь слова - помолчи, не мешай себе и другим!

Если в лагере есть песня-гимн, то разучить ее можно на этой станции. Также, рекомендуется пропеть песни с повторениями типа "Алые паруса" или "Землю обмотали..." и т. п.

Станция 3."Раз, два левой"

Содержание этой станции - ответ на вопрос: "Как можно передвигаться по территории лагеря?"

Оказывается, существует тысяча и один способ. Вот некоторые из них:

- строем в колону по два или по три человека;

- ручейком;

- гусиным шагом;

- паровозиком;

- змейкой;

- задом наперед (т. е. спиной вперед) и т. п.

По окончании отработки предложенных способов, отряду дается задание придумать свой, отрядный, способ передвижения.

Станция 4."На зарядку — становись!"

На этой станции ребятам предлагается принять участие в тематической зарядке. Тематика может быть предложена самая разнообразная. Например: сборы на дискотеку, охота на мамонта; поход в зоопарк; веселый трамвай и т. д.

Утренняя зарядка традиционно заканчивается диалогом:

Физрук: "Здоровье в порядке?"

Дети: "Спасибо зарядке!"

Станция5."Маразмы и приколы"

В каждом лагере, наверняка, есть традиционные кричалки, игры-настройки, создающие необходимый эмоциональный фон для проведения ме­роприятий, способствующие концентрации внимания и просто поднимающие настроение.

Вож.: Парам - парэра!

Все: Хэй!

Вож.: Парам - парэра!

Все: Хэй|

Вож.: Парам - парэра!

Все: Хэй! Хэй! Хэй!

Вож.: Настроение каково?

Все: Во! (Поднимают вверх кулак с отставленным вверх большим паль­цем).

Вож.: Все такого мнения?

Все: Все без исключения!

Вож.: Молодцы!

Все: Ура!

А вот еще одна "кричалка", после которой, как правило, звучит какая-нибудь песня (каждая строчка произносится дважды, один раз ее выкрики­вает вожатый или лидер, а затем, повторяют все вместе):

На берегу

Большой реки

Пчела ужалила

Медведя прямо в нос

"Ой - ей - ей - ей!" -

Вскричал медведь,

Сел на пчелу

И начал петь...

После разучивания нескольких кричалок можно дать детям задание по­пытаться самостоятельно придумать какую - либо кричалку.

Перейдем к приветствиям: "Всем, всем доброго утра (вечера, дня)"

На что все дружно отвечают: "За доброе слово горы своротим" или "Доброе слово и кошке приятно" и т. д.

Станция 6. "В гостях у Водяного"

На этой станции происходит знакомство детей с правилами поведения на воде. Если есть возможность расположить станцию непосредственно возле во­ды, то неплохо устроить театрализованное шоу с ритуалом молитвы, обращен­ной к Нептуну, в которой дети просят о хорошей погоде, добрых вожатых, ве­селом настроении, а взамен обещают послушание и активность.

Необходимо усвоить главный закон: «С рекой (морем) не шутят!»

Станция7. "Уют".

Здесь происходит ознакомление ребят с лагерными санитарно-гигиеническими требованиями. Как заправлять кровать? Как убрать в палате и на территории? Как организовать дежурство в столовой и в лагере? На эти во­просы ребята должны получить подробные ответы.

Можно провести конкурс на самую быструю заправку кровати.

Станция 8. "Первый взгляд".

На этой станции ребята заняты своим первым творческим делом: коллек­тивным выпуском газеты о первых впечатлениях первого лагерного дня. Эта газета может так и называться "Первый день в лагере".

Игры разных народов.

Башкирские народные игры: Правила игры. Юрта. Медные пень. Палка-кидалка.

Бурятские народные игры: Правила игры: Табун. Иголка, нитка, узелок. Волк и ягнята.

Дагестанские народные игры . Правила игры: Выбей из круга. Палочка -постукалочка. Слепой медведь.

Кабардино-Балкарские народные игры. Правила игры: Повелитель лунки.

Карельские народные игры. Правила игры: Мяч.

Спортивный праздник « Хоровод народных игр».

Практические формы организации обучения : соревнования, подвижные игры, праздники.

.

Сказочные эстафеты

Эстафеты в летнем лагере

Сценарий мероприятия для летнего лагеря

Дети очень любят сказки. Они даже хотят подражать сказочным героям. С ними можно провести «сказочные» эстафеты — полуспортивные, полуигровые соревнования, в основе которых сюжеты сказок. Эстафеты очень хорошо проводить в День сказок, когда можно вспомнить старые сказки, инсценировать их, сочинить новые, разучить песни любимых сказочных героев. И, конечно, провести «сказочные» эстафеты. Организуя их, обязательно надо напомнить детям сюжеты сказок, это поможет лучше понять задание и сделать его выполнение более эмоциональным. Ход эстафет надо комментировать по-сказочному весело, включать бодрую сказочную музыку, вдохновлять на поддержку болельщиков. Если не забыть об этом, то получится веселый сказочно-спортивный праздник.

Конек-горбунок

По названию ясно, что участникам этой эстафеты предстоит изобразить Конька-горбунка из сказки П. Н. Ершова. Для этого потребуется лишь волейбольный мяч или воздушный шарик. Участники сгибаются в поясе, берут мяч и кладут его себе на спину. Чтобы мяч не упал во время движения, его необходимо придерживать рукой, оставаясь при этом в полусогнутом состоянии. В этой эстафете «конькам-горбункам» придется во время скачки преодолевать препятствия, например, поставленные на линии эстафеты табуреты, на которые необходимо будет взобраться, затем соскочить с них, и все это быстро и не теряя при этом «горб» — мяч за спиной. Победят те «коньки-горбунки», которые окажутся более ловкими и стремительными.

Ядро барона Мюнхгаузена

Помните, барон Мюнхгаузен передвигался однажды, оседлав пушечное ядро. Предложите ребятам освоить этот необычный вид «транспорта». Ядром у них будет обычный воздушный шарик, на котором сбоку яркой краской написано: «ядро». Участники должны оседлать ядро, зажав его между коленками и придерживая руками.

По сигналу в таком положении они должны проделать путь до флажка и обратно. Затем ядро передается следующему игроку и так далее, пока не выяснится, какая команда быстрее освоила «полеты на ядре».

Не забывайте, что при неосторожном обращении шарики имеют свойства лопаться. Предупредите об этом ребят. Если шарик-ядро лопнет, команда выбывает из игры и «оплакивает погибшего ядролетателя».

Кот в сапогах

Для этой эстафеты потребуется найти сапоги очень большого размера. Сапоги устанавливаются на линии старта. Первый участник по сигналу должен быстро надеть их и так же быстро добежать до финиша. Но это ему сделать будет очень трудно, и не только потому, что сапоги очень тяжелые и неудобные. Как вы помните, Кот в сапогах обладал хорошими манерами.

Потому на пути следования надо поставить кегли. Пробегая мимо них, каждый участник должен задержаться и совершить поклон, красивый и оригинальный. Добежав до финиша, участник возвращается обратно и отдает сапоги следующем). И так бежит вся команда. Победители выражают свою радость громким и мелодичным мяуканьем.

Канатоходец Тибул

В сказке Юрия Олеши «Три толстяка» смелый Тибул ходил по канату. Однажды он прошел по натянутой проволоке над площадью прямо над головами стреляющих в него гвардейцев. В этой эстафете канатоходцам придется немного проще, в них

никто не будет стрелять, и опасность упасть с огромной высоты и разбиться им не угрожает. Канат, т. е. обыкновенную веревку, можно просто протянуть по земле от старта до финиша. Все игроки по очереди пробегут по нему до поворота, а на обратном пути попробуют всю дистанцию пропрыгать на одной ноге. При этом нужно быть все-таки очень аккуратным: каждый раз ногу ставить на веревку, а не мимо. Иначе раздастся «выстрел» — хлопок судьи, которым он предупредит о «грозной опасности». Самые ловкие «Тибулы» принесут победу своей команде.

Лиса Алиса и кот Базилио

Что отличает этих персонажей сказки А. Толстого «Приключения Буратино»? Они умеют притворяться. Лиса притворялась, что она хромая, а кот, что он слепой. Участникам эстафеты придется изображать мошенников. На старте команды делятся на пары. Один в каждой паре — лиса Алиса, другой — кот Базилио. Тот, кто изображает лису, сгибает в колене одну ногу и придерживает ее рукой, стоя, таким образом, на одной ноге. Участнику, изображающему кота Базилио, завязывают глаза. «Лиса» кладет свободную руку на плечо «коту», и по сигналу эта парочка преодолевает эстафетное расстояние, возвращается и передает эстафету следующим участникам.

Лягушка-путешественница

В сказке лягушка заставила уток взять в клювы палку, а сама, уцепившись за нее лапками, взлетела вместе со стаей. В этой эстафете участникам придется проделать почти то же самое. Два самых сильных участника из команды берут гимнастическую палку и кладут ее на плечи. Третий берется за палку руками, ноги отрывает от земли и оказывается, таким образом, «лягушкой-путешественницей». Теперь по сигналу все трое начинают движение вперед. Тому игроку, который висит на палке, категорически нельзя касаться ногами земли. Когда «утки с лягушкой» добегают до финиша, участник, висевший на палке, отцепляется, а два других его товарища возвращаются на старт, чтобы взять нового «путешественника». И так до тех пор, пока вся команда не окажется на финише.

Балда и лошадь

Во всем известной сказке А. С. Пушкина Балда участвовал, можно сказать, в спортивных соревнованиях. Его противниками были черти. Выполняя одно из заданий, которые придумывал старый черт, он должен был унести лошадь. Но Балда вскочил на коня и крикнул бесенку: «Смотри, я несу коня меж ног!»

Для проведения эстафеты все участники делятся на тройки. Двое из них будут изображать лошадь, ну а третий участник, естественно, Балду. Лошадь делается просто. Первый участник сгибается в поясе, а второй, тоже пригибаясь, берет первого за талию. Вот и все. Осталось «Балде» оседлать «лошадь», и можно трогаться в путь, чтобы передать эстафету следующей тройке. Ну, а какой именно Бадда принесет победу команде, покажут итоги соревнования.

Змей Горыныч

У этого сказочного существа, как известно, три головы, четыре лапы и два крыла. Сделать Змея Горыныча несложно: трое участников встают рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу, ноги участника, стоящего в середине, связываются с ногами партнеров, стоящих по бокам — получается как бы четыре ноги. По сигналу «Змей Горыныч» начинает движение, причем участники, стоящие по бокам, должны выполнять руками движения, напоминающие взмахи крыльев. Добежав (доскакав, долетев) до финиша, тройка разворачивается, возвращается и передает эстафету следующим участникам. Ноги всем тройкам лучше связать до начала эстафеты. Побеждает та команда, которая закончит эстафету быстрее всех.

Незнайка на воздушном шаре

Известно, что Незнайка из сказки' Н. Носова «Незнайка и его друзья» летал со своими друзьями в Цветочный город на воздушном шаре. Как устроен воздушный шар, все, наверное, знают. По мере охлаждения воздуха в шаре из гондолы (корзины под шаром) выбрасывается балласт. В нашей эстафете корзиной послужит обыкновенное ведро. В него положим балласт: мячи, кегли, кубики и т. д. Количество предметов должно быть равно количеству участников эстафеты. На роль воздушного шара великолепно подойдет воздушный шарик.

Старт! С ведром и шариком игрок бежит к линии финиша, где находится заранее положенный обруч. Игрок, добежав, выкладывает в обруч один предмет из ведра, т. е. «облегчает корзину». Вернувшись к команде, он передаст ведро и шар следующему участнику. Тот в свою очередь проделывает то же самое. Таким образом, к концу эстафеты все предметы из ведра должны быть выложены в обруч. Последний участник должен снова собрать их в ведро и вернуться к команде.

Баба Яга

Непременными атрибутами Бабы Яги были ступа и метла. В эстафете в качестве ступы можно использовать пустое ведро, а в качестве метлы — швабру. Участник встает одной ногой в ведро, другая остается на земле. Одной рукой он держит швабру. А теперь в таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать «ступу» и «метлу» следующему.

Колобок

Все помнят, что в одноименной сказке Колобок ловко обошел Зайца, Медведя и Волка, но угодил в пасть Лисе. В эстафете первых трех зверей заменят кегли, а последнего — ведро. Каждый участник будет катить (пинать ногами) свой «Колобок» (футбольный мяч) между кеглями. Подведя мяч к ведру, участник должен, не прибегая к помощи рук, забросить мяч в ведро, т. е. отправить «Колобок» в пасть «Лисы». После того как мяч-«Колобок» все же оказался в ведре, участник вынимает его руками и быстро бежит к следующему игроку, чтобы тот тоже смог пройти со своим «Колобком» все препятствия.

Доктор Айболит

Добрый доктор Айболит начинал лечение с того, что ставил градусники своим пациентам. Вот и в этой эстафете участникам придется ставить друг другу градусники. Но не настоящие — их заменят обычные кегли или другие предметы, которые на них похожи. Перед началом эстафеты команда выстраивается в колонну на линии старта. Первый участник стоит с ведром и сумкой, наполненной кеглями. Количество кеглей на две меньше, чем участников.

По сигналу первый «Айболит» бежит с ведром до определенной отметки и возвращается. Это он проделал путь в Африку. По возвращении он достает из ведра кегли и по очереди ставит их всем участникам, как градусники, т. е. под мышку каждому участнику. Кроме последнего. Последнему он отдает ведро, сам же уходит в сторону, выбывает из игры.

Участник, получивший ведро (сумку), быстро собирает кегли у команды и вновь проделывает то, что проделывал первый игрок. Нельзя ронять кегли на землю, помните, что градусники — дефицит, а уж если уронили, тут же поднимите. Эстафета заканчивается, когда остается один «Айболит», вернувшийся из «Африки», и ни одного больного.

Золушка

Золушка была трудолюбива и ни минуты не сидела без дела. Участникам этой эстафеты тоже придется потрудиться. Для этого надо приготовить заранее ведро, веник и совок, а также по пять кубиков на каждую команду. Команда делится на две равные половины. Одна встает на линии старта, другая на финише, лицом друг к другу. С одной стороны участники будут «Золушками», а с другой — «злыми мачехами». В руках у первой «Золушки» ведро, веник и совок. На линии движения от старта до финиша разбросаны пять кубиков — «мусор». Первый участник двигается вперед, собирая по дороге кубики в ведро. При этом помогать себе руками нельзя. То есть каждый раз надо поставить ведро на землю, веником замести кубик на совок, затем с совка в ведро. Когда все кубики собраны, «Золушка» передает ведро с кубиками, веник и совок «мачехе», т. е. участнику команды, стоящему напротив.

«Мачеха», как и полагается злой и вредной мачехе, разбрасывает кубики по всей линии движения. Новой «Золушке», которой «мачеха» передает орудие труда, вновь придется собирать мусор. И это «безобразие» творится до тех пор, пока обе группы не поменяются местами.

Теремок

Для начала вспомним, кто жил в теремке: Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, да Коман-пискун. Шестым же пришел Медведь и разрушил теремок. Попробуем эту сказку разыграть в эстафете. В ней будут участвовать только шесть человек — по числу персонажей в сказке. А роль теремка выполнит обруч. Эстафету начинает «Мышка». Участник, играющий эту роль, по сигналу бежит к финишу, где лежит обруч — «теремок». Добежав, он продевает обруч через себя, кладет его на место и бежит за следующим участником, т. е. за «Лягушкой». Теперь они бегут к «теремку» вдвоем, обязательно взявшись за руки. Добежав, они вдвоем пролезают через обруч, не расцепляя при этом рук. Сделав это, они бегут за третьим, потом за четвертым, потом за пятым. Когда пятеро, не разжимая рук, продевают через себя обруч и бегут за шестым, это оказывается «Медведь». Но они все же берут его за руку и ведут с собой к «теремку». Пять человек надевают обруч и удерживают его на уровне пояса. «Медведь» в это время берет обруч рукой и тянет его вместе со всеми участниками, находящимися внутри, к старту. Те, кто находится внутри обруча, бегут, помогая «Медведю». Кто сюжет этой сказки «расскажет» быстрее, тот победил.

Волк и семеро козлят

По сказке семеро козлят были заперты дома, но волк обманным путем проник к дом и козлят съел. Домами в этой эстафете будут две половинки волейбольной площадки. Одна половина — дом «козлят» одной команды, вторая половина — дом другой команды. В каждой команде нужно выбрать семь «козлят» и одного «волка». «Козлята» сразу занимают свои дома и располагаются в них, кому как нравится. По сигналу оба «волка» входят в дом противоположной команды и начинают ловить «козлят». Тот, кого поймали (дотронулись рукой), уходит с площадки (он съеден). Чей «волк» быстрее съел всех «козлят», та команда и побеждает. «Козлятам» в этой игре-эстафете можно убегать от «волка», но нельзя покидать дом, т. е. выскакивать за пределы площадки.

Примечание. Сказочные эстафеты можно использовать при организации спортивного мероприятия, а можно использовать такой вариант: проводить их по одной в день в течение всей лагерной смены. Для этого в специальном информационном уголке заранее за два дня до эстафеты вывешиваются правила ее проведения. Отряды должны будут подготовить:

— инвентарь;

— костюмы.

Чтобы увеличить время, которое необходимо затратить на ее проведение, можно:

— увеличить количество предметов, которые нужно собрать;

— увеличить дистанцию, которую нужно пройти.

1. Общая подготовка.

2. Подготовка Инвентаря.

3. Внешний вид (костюмы).

4. Скорость выполнения.

5. Поведение.

— инсценировать сказку или небольшой отрывок из нее (можно на новый лад или с включением песен, танцев);

— подготовить викторину о сказке (7 вопросов);

— огласить правила проведения данной эстафеты.

Все это контролируется одним основным организатором и оценивается определенным составом жюри, желательно не меняющимся.

Сценарий спортивной игровой программы «Гладиаторские бои»

Цели и задачи:

• укрепить здоровье детей в процессе спортивных игровых заданий;

• выявить индивидуальные способности детей, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;

• приучить детей к здоровому образу жизни в игровой спортивной форме;

• развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

• научить детей работать в команде, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества.

Время проведения: 1 час 30 минут.

Место проведения: территория лагеря.

Реквизит: маршрутные карты, теннисный шарик, мел, повязки для глаз, волейбольные, футбольные и баскетбольные мячи, футбольные ворота, ведро с водой, железная кружка, камушки, стол, волейбольная сетка, шарики из поролона, картонные кольца, пластиковая полуторалитровая бутылка.

Каждому отряду необходимо сформировать команду из 12 человек (6 мальчиков, 6 девочек). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в программе. Форма одежды — спортивная.

Звучит любая торжественная музыка, на сцену выходит Ведущий.

Ведущий. Всем привет, добро пожаловать на арену Колизея, где сегодня состоятся грандиозные бои между гладиаторами и вами, мальчики и девочки! Что, страшно? Это еще цветочки! Трепещите, потому что сейчас на сцену выйдут те, кто не знает страха и поражений, самые в мире сильные и коварные — непобедимые гладиаторы!

Звучит песня группы «Цветы» «Богатырская сила», на сцену выходят гладиаторы — переодетые вожатые, ребята из старших отрядов и спортинструктор.

Итак, вот они, давайте узнаем их поближе, встречайте — Динамит, Гюрза, Тигр, Пиранья, Смерч, Рысь, Кобра, Стрела, Трактор, Молния, Вулкан, Каток, Бомба, Локомотив, Хищник, Медуза, Кактус, Киборг, Пантера, Кондор, Ураган и Зайчик.

Каждый вожатый, когда его называют, обыгрывает свое имя.

А сейчас каждая команда получит маршрутный лист, в нем отмечены этапы, на которых вам предстоит сразиться с гладиаторами. На прохождение каждого этапа дается пять минут. Переход отрядов будет проходить вот по этому сигналу.

Диджей включает сигнал.

И под ваши бурные аплодисменты я объявляю о начале мероприятия под названием: «Гладиаторские бои!»

Отряды и гладиаторы расходятся по этапам, диджей включает сигнал.

Этапы

1. Ветродуй. На этом этапе стоят 2 гладиатора. Каждый игрок команды по очереди садится за один стол с гладиаторами, на середине стола лежит теннисный шарик. По команде вожатый и ребенок должны дунуть на шарик так, чтобы он отлетел в сторону противника. Затем за стол садится другой участник, а гладиаторы меняются. После игры вожатые отмечают в маршрутном листе количество побед, которые одержали ребята.

2. Бычки. На этом этапе стоят 4 гладиатора (2 парня и 2 девушки). На песочной площадке размером 2x3 м напротив друг друга выстраивается группа из 6 девочек и 2 гладиаторов (девушек). По команде они все встают на колени, начинают выталкивать друг друга за территорию площадки. Руки от земли отрывать нельзя, залезать под противника тоже. Игра проходит ровно 2 минуты. После чего гладиаторы отмечают количество участниц, которые остались на площадке. Затем выходит группа мальчиков и парней-гладиаторов. Борьба проходит между ними. В маршрутном листе вожатые записывают, сколько мальчиков и девочек из команды осталось на игровой площадке.

3. Лабиринт. На этом этапе стоит 1 гладиатор. На асфальтированной площадке нарисован лабиринт.

Команда выбирает 1 «навигатора», который будет руководить передвижением своих товарищей по лабиринту.

Гладиатор завязывает глаза первому игроку команды и просит его пройти лабиринт за 30 секунд, пользуясь только  подсказками «навигатора» — вперед, вправо, влево. Если игрок наступает на линию лабиринта или выходит за нее, то проигрывает. В маршрутном листе пишется количество ребят, прошедших лабиринт.

4. Вышибалы. На этом этапе стоят 4 гладиатора (2 девушки и 2 парня). Сначала на площадку выходит группа из 6 девочек, и их вышибают мячами девушки-вожатые. Игра проходит 2 минуты. Затем команда мальчиков соревнуется с двумя вожатыми-парнями. В маршрутном листе гладиаторы указывают количество игроков, которых им не удалось вышибить.

5. Пенальти. Здесь дежурит гладиатор-спортинструктор. На этом этапе должны стоять футбольные ворота. Каждый игрок команды пробивает пенальти гладиатору. В маршрутном листе пишется количество забитых голов.

6. Пятнашки. На площадке размером 4x7 м стоят 2 гладиатора, их руки выпачканы мелом. Команда делится на 2 группы по 6 человек, после чего 1-я группа встает на линию площадки. Задача игроков: по команде перейти на другую сторону так, чтобы гладиаторы их не запятнали. Затем играет другая команда. В маршрутном листе вожатые указывают количество незапятнанных ребят.

7. Мяч — драй. Эта игра проходит на волейбольной площадке с натянутой сеткой. На ней стоят 2 гладиатора. Команда делится на 2 группы. Первая группа и гладиаторы становятся по разные стороны сетки. Группе игроков выдают 3 волейбольных мяча. Задача детей: перебросить мячи через сетку так, чтобы они коснулись поля противника. Гладиаторы в свою очередь должны ловить мячи и выбрасывать их за сетку. На эту игру каждой группе дается по 2 минуты. В маршрутном листе гладиаторы пишут количество забитых им мячей.

8. Камешки. На этом этапе стоит 1 гладиатор. Команда выбирает 6 игроков, их задача — сыграть с гладиатором в камешки. Для этого гладиатор должен приготовить ведро, наполненное водой, на поверхности которого плавает кружка с грузом на дне. Гладиатор между собой и ребенком кладет коробку с камешками, и они по очереди начинают кидать их в кружку. Выигрывает тот, кто, положив свой камушек, утопит кружку.

Затем играет следующий член команды. В маршрутном листе пишется, сколько игроков команды победили гладиатора.

9. Паутинка. На этом этапе стоят 3 гладиатора. Игра проходит на футбольном поле, в центре которого начерчен квадрат размером 3x3 м. В квадрате стоит большая корзина — перевернутый стол, обтянутый волейбольной сеткой. Команда участников делится на 2 группы.

Первая группа выходит на поле, им выдают 6 волейбольных мячей. По команде гладиаторы встают в квадрат, а ребята начинают забрасывать мячи в корзину (в квадрат заходить запрещается).

Гладиаторы мешают игрокам и выкидывают мячи за площадку как можно дальше. Через 2 минуты играет другая группа. В маршрутном листе указывается количество забитых мячей.

10. Снежки. На этом этапе стоит 1 гладиатор. Каждый участник команды по очереди выходит и встает против него. Между ними расстояние 4 м. Игрок берет снежок (шарик из поролона) и кидает его в гладиатора. Вожатый может уклоняться от шарика, но ноги от земли отрывать нельзя. Потом шарик кидает гладиатор. Затем выходит следующий участник и т. д. В маршрутном листе пишется количество попаданий в гладиатора.

11. Баскет-бой. Этот этап проходит на баскетбольной площадке. На нем стоят 2 гладиатора. Команда делится на 2 группы — мальчиков и девочек. Первая группа выходит на игровую площадку, им выдают баскетбольный мяч. Их задача: за 2 минуты забросить как можно больше мячей в корзину, при этом гладиаторы будут им мешать. Затем играет другая группа. В маршрутном листе указывают количество попаданий.

12. Кольцеброс. На этом этапе стоит 1 гладиатор. Каждый игрок команды с определенного расстояния должен набросить картонное кольцо на пластиковую полуторалитровую бутылку. В листе гладиатор отмечает количество попаданий.

Участники, пройдя все испытания, отдают маршрутные листы ведущему, и на вечернем мероприятии, подсчитав все баллы, тот награждает самые лучшие команды.

Спортивные мероприятия для летнего лагеря

Ралли бегунов. Сценарий

Задание: пробежать за короткое время через контрольные пункты точно обозначенной трассы, разделенной на одинаковые отрезки, и выполняя все «беговые» задания.

Трасса: 1—2 км.

Количество контрольных пунктов на трассе: 13.

Стартовый интервал: 2—3 минуты.

Перед ралли участники проходят трассу и знакомятся с заданиями на контрольных пунктах (КП). На КП находятся контролеры, следящие за правильностью выполнения бегунами заданий.

Задания на КП:

1. Обычный бег.

2. Бег задом-наперед.

3. Бег на четвереньках.

4. Бег на корточках.

5. Бег с горящей свечой.

6. Бег с ложкой во рту.

7. Бег с кастрюлей на голове.

8. Бег в бумажной шляпе.

9. Бег в мешке.

10. Беге ведрами на коромысле.

11. Бег с переодеванием. г

12. Бег в ластах по траве.

13. Бег с мячом между колен.

Соревнование в определении величин

Задание: в кратчайшее время пробежать установленную трассу, выполнив задание на КП.

Задание на КП:

1. Определение расстояния до стоящего особняком дерева.

2. Определение веса камня.

3. Определение высоты трех разных палок, вкопанных в землю.

4. Определение количества шариков в мешке.

5. Определение времени на примере продолжительности минуты.

6. Определение длины трассы.

Оценка: сумма чистого времени, плюс добавочное время за неточное определение величин.

Спортивное многоборье

Задание: спортивное многоборье включает пять основных дисциплин, которые можно выполнять по желанию. Состязания могут быть одиночные и командные.

1. Стрельба из пневматического ружья. (Количество зарядов: 3—10. Расстояние: 10 м. Мишень: 8-5,5. Положение: лежа без опоры. Время стрельбы: 5 минут на прицелку, 10 минут на стрельбу. Оценка по количеству попаданий.)

2. Метание гранаты в цель. (Расстояние: 15 м. Вес гранаты: 350 г. Число бросков: 3. Оценка: одно попадание — 10 очков.)

3. Метание гранаты в окно. (Расстояние: 15 м. Вес: 350 г. Число бросков: 3. Окно: 1x1 на высоте 1 м. Оценка: 1 попадание — 10 очков.)

4. Метание гранаты на расстояние. (Вес: 350 г. Число бросков — 3. Оценка: 1м — 1 балл.)

5. Определение азимута. (Определить азимут 3 точек с точностью (±) 6°. Оценка: правильное определение — 10 очков.)

Состязание в наблюдательности

Задание: пройти по установленной трассе и найти как можно больше мишеней.

Мишени: листы бумаги с разными обозначениями, расположенные на высоте двух метров над землей и на расстоянии 20 м друг от друга по обе стороны трассы так, чтобы их найти было непросто.

Длина трассы: 2 км.

Число мишеней: 20—30.

Участники: несколько команд по 2—3 человека. Трасса обозначена бумажными значками-стрелочками (или изучена заранее).

Спортивный интервал: 3 минуты. Оценка: сумма чистого времени, плюс добавочное время за каждую мишень, которую удалось обнаружить (2—3 минуты по договоренности).

Соревнование в преодолении препятствий

Задание: в кратчайшее время преодолеть препятствия, находящиеся на установленной трассе.

Длина трасы: 1 —2 км.

Число препятствий: 5—10.

Виды препятствий:

1. Залезть по веревке на дерево.

2. Перелезть через преграду.

3. Перейти по «островкам» через лужу.

4. Перелезть по веревке через канаву.

5. Перелезть под натянутыми на расстоянии 0,4 м от земли веревками.

6. Перейти на ходулях местность.

Участники: Несколько команд по 2—3 человека.

Обозначение трассы: знаки-стрелки.

Стартовый интервал: 3—5 минут.

Оценка: сумма чистого времени, плюс добавочное время за препятствие, которое не удалось преодолеть (3—5 минут).

Примечание: трасса и препятствие должны соответствовать возрастным группам ребят. В целях безопасности не забудьте обеспечить страховку у каждого из препятствий.

Соревнование на зрительную память

Задание: в кратчайшее время пробежать маршрут и запомнить как можно больше предметов, изображенных на мишенях. Это соревнование часто устраивается в помещении, а на природе в такой форме оно приобретает своеобразный стиль.

Одиночные соревнования.

Количество предметов: 15—20.

Условие: бежать без письменных принадлежностей.

Оценка: чистое время от старта до финиша, плюс штрафное время: 0,15 минуты за каждый незамеченный предмет. Участник, добежавший до финиша, получает дополнительно 3 минуты для предметов. (Это время не засчитывается при оценке.)

Ночные соревнования (для специальных баз отдыха детей)

Задание: в кратчайшее время пройти с карманным фонарем знакомый маршрут и сообщить у финиша правильную сумму чисел на мишенях, расположенных вдоль трассы.

Команды: по 2 человека.

Стартовый интервал: 3 минуты.

Число мишеней: 10—15.

Виды мишеней: 1)1+4; 2) +7; 3) -2; 4)... 15) Финиш = ?

Трасса: знакомая, без препятствий.

Мишени: на листах бумаги цифры со знаком «+» или «-».

Оценка: чистое время и правильная сумма чисел.

Примечание: неправильный результат математических действий команде не засчитывается.

Мини-гольф

Задание: в кратчайшее время выполнить все задания на этапе.

Необходимый инвентарь: импровизированная клюшка для игры в гольф, теннисный мяч.

Площадка для гольфа подготавливается в зависимости от рельефа местности, этапы (цели для гольфа) располагаются один за другим или в разных местах площадки.

Задание

1. Обвести мяч «по змейке» через флажки.

2. Попасть мячом с расстояния в «ворота» на земле.

3. Попасть мячом в обруч, подвешенный на дереве.

4. Попасть мячом в лежащую трубу и так, чтобы мяч выкатился.

5. Направить мяч клюшкой по наклонной доске.

6. Сбить мячом лежащую консервную банку с расстояния.

7. Забросить мяч в указанный «эпицентр».

Оценка: чистое время, ушедшее на выполнение всех заданий, или количество ударов, необходимых для их выполнения.

Соревнование по выполнению заданий

Этот вид соревнований является одним из самых увлекательных. Такое соревнование способствует как повторению школьного материала, так и закреплению навыков, полученных в лагере. Задания могут включать следующие элементы из области естествознания, географии, военного дела, туризма и т. п. Суть соревнований указана в названии.

Задание: пройти по хорошо обозначенной трассе и в местах контрольных пунктов выполнить установленные задания.

Длина трассы: 1 —2 км.

Число контрольных пунктов: 7—15.

Команды: по 3 человека.

Обозначение контрольных пунктов: таблички с цифрами от 1 до 15 и текстами заданий.

Стартовый интервал: 7—10 минут, в зависимости от сложности заданий на контрольных пунктах.

Сложность трассы и отдельные задания определяются в зависимости от возрастных групп, точно так же, как и оценка выполнения заданий.

Оценка: время от старта до финиша, плюс штрафное время за невыполненное задание.

Вариант № 1

1. Пройти на ходулях 5 м.

2. Определить значение условных топографических знаков.

3. Сделать самолетик из бумаги.

4. Перечислить название 10 стран.

5. Перебраться на другую сторону «реки».

6. Как называется это дерево? (Викторина на определение названия дерева по листьям.)

7. Расшифровать загадочную надпись.

8. Определить возраст хвойного дерева (по мутовкам).

9. Попасть мячом в корзину.

10. Назвать фамилию мэра города.

Вариант № 2

1. Пропрыгать в мешке 20 м.

2. Расшифровать аббревиатуру.

3. В кратчайшее время поставить палатку и- снова разобрать ее.

4. Влезть на дерево и сфотографировать номер вашей команды.

5. Назвать птиц (по рисункам).

6. Написать по порядку воинские звания в Российской армии.

7. Назвать определенные созвездия.

8. Написать названия 10 съедобных грибов.

9. Назвать растение по представленному гербарию.

10. Доставить раненого до финиша.

Вариант № 3

1. Подтянуться 3 раза.

2. Расположить животных по степени их интеллекта.

3. Назвать, из чего состоит спортивная форма.

4. Метнуть в цель каждый по одной стреле.

5. Ответить, кому принадлежат эти следы.

6. Сложить камни с буквами в таком порядке, чтобы надпись имела смысл.

7. Определить автодорожные знаки.

8. Набросить кольцо на палку.

9. Определить правильно голоса птиц и зверей (по аудиозаписи).

10. Решить головоломку.

Сценарий конкурса «Вперёд - к Олимпийским победам!»

Цель.Формирование у учащихся устойчивого, позитивного отношения к ведению здорового образа жизни, к принятию спорта и физической культуры как альтернативы вредным привычкам. 

Задачи.

1. Формировать у младших школьников стремление к физическому самосовершенствованию.

2. Привлекать школьников к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

3. Воспитывать чувство взаимопомощи и коллективизма.

Участники: учащиеся 2- х классов общеобразовательных организаций.

Оборудование: обруч, баскетбольный мяч, теннисная ракетка и шарик, скакалка, гантели, таблички с названиями станций, атласные ленты.

Техническое оснащение: мультимедийная и аудиоаппаратура.

Ход мероприятия

Звучит музыка. На сцене появляются Пеппи и Карлсон.

Не замечая присутствующих, спорят между собой.

Пеппи: А я тебе говорю, они справятся.

Карлсон: А я говорю, что нет, куда им, они же еще такие маленькие.

Пеппи: Маленькие да удаленькие!

Пеппи(одергивает Карлсона): Так вот же они! (показывает на детей). Привет вам, друзья наши юные, веселые, смелые, умные! Спортсмены, танцоры, артисты, и, конечно же, активисты!

Карлсон: Привет, малышня!

Пеппи: Ребята, вы догадались, кто мы такие?(ответы детей) Правильно, меня зовут Пеппи - длинный чулок, а вот этого вредненького, косматого с пропеллером – Карлсон.

Карлсон: Вот тебе «здрасти», а почему это я - вредненький?

Пеппи: Да потому, что ты не веришь, что наши ребята сегодня справятся со всеми заданиями, которые мы подготовили для них. Ведь сегодня в этом зале собрались самые дружные, самые ловкие ребята, ведущие здоровый образ жизни, чтобы принять участие в конкурсе «Вперед - к Олимпийским победам!» Аплодисменты, ребята!

Карлсон: Ой, ой, расшумелись тут, а вот это мы проверим!

Пеппи: Ну, что, ребята, давайте докажем нашему Карлсону и самим себе, что мы ловкие, сильные, выносливые! Но перед тем, как начать соревнования, я хочу представить вам наше строгое, но справедливое жюри. Итак, ваши спортивные успехи сегодня оценивают:

- Пискунов Егор Викторович, тренер - преподаватель детско-юношеской спортивной школы Комитета по спорту и молодежной политике;

- Вышегородцева Наиля Вильямовна, заместитель директора по безопасности жизнедеятельности Центра детского творчества;

- Полосухина Валентина Николаевна, педагог-организатор Центра детского творчества.

Карлсон: А я предлагаю, хватит болтать, пора состязанья уже начинать!

Пеппи: Ну, что, команды готовы? (ответы детей) Тогда начинаем! И первым испытанием для вас будет представление своих команд. Ребята, вам необходимо в творческой форме представить свою команду, ее название, девиз. Приглашаю команду школы №……

Визитная карточка команды

Пеппи: Вот это да, какие вы, ребята, молодцы! Отлично справились! Давайте подарим себе дружные аплодисменты!

Карлсон: Молодцы- то, молодцы, но это какое-то легкое задание. А вот сейчас вас ждет задание посложнее. У меня есть таблички с цифрами, которые я сейчас вам раздам.

Пеппи: В нашем следующем испытании вам необходимо показать свои знания по истории Олимпийских игр и проявить смекалку. Сейчас на экране появятся вопросы, к каждому из которых будет предложено 3 варианта ответа. Ваша задача - поднять табличку с правильным ответом после обсуждения.

Интеллектуальный конкурс «Олимпийское движение»

Вопросы:

Где зародились Олимпийские игры? (Древняя Индия, Древняя Греция, Древняя Русь).

Сколько колец изображено на флаге Олимпийских игр? (3, 4, 5).

Чем награждали победителей Олимпийских игр в Древней Греции? (Венок из лавровых листьев, золотая медаль, бронзовый кубок).

Что является символом Олимпийских игр? (Хоккейная клюшка, медвежонок Миша,Огонь).

Как звучит девиз Олимпийских игр? («Быстрее, выше, сильнее», «О, спорт, ты – мир!», «Главное не победа, а участие»).

Как часто проводятся Олимпийские игры? (1 раз в 3 года, 1 раз в 4 года, 1 раз в 5 лет).

Где проходили 22 зимние Олимпийские игры? (Ванкувер, Канада; Лондон; Великобритания;Сочи, Россия).

Кто принимает участие в паралимпийских играх (Люди с ограниченными возможностями; дети, занимающиеся в спортивных секциях; непрофессиональные спортсмены).

Пеппи: Спорт - это гибкость, сила, ловкость.

Карлсон: Спорт - это точность, меткость и сноровка.

Пеппи: Спорт - грация и музыка движения.

Карлсон: Это миг победы, звездное мгновение!

И сейчас своё звездное мгновение продемонстрируют нам капитаны команд, которых мы приветствуем громкими аплодисментами. Ребята, выходите к нам!

Карлсон: Ребята, а вы умеете танцевать?

Пеппи: Конечно! Танцевать даже я умею. А зачем ты это спрашиваешь?

Карлсон: Говорят, чтоб быть в хорошей физической форме можно не только заниматься спортом, но и каждый день делать зарядку. А чтобы утренняя гимнастика не была скучным занятием, делать ее лучше под музыку.

Пеппи: Вот мы сегодня и предлагаем нашим чемпионам провести весёлую зарядку. Сейчас будет звучать музыка, наши капитаны по очереди будут показывать движения, а вы, ребята, повторяйте за ними. Итак, первым показывает свою зарядку капитан школы №…….

Конкурс капитанов «Зарядка с чемпионом»

Пеппи: Ребята, и с этим заданием вы справились с легкостью! Как считаешь, Карлсон?

Карлсон: Да уж, молодцы!

Ни для кого секрета нет,

Что может дать всем детям спорт.

Поможет всем он на планете,

Добиться сказочных высот!

А вот каких высот вы добьетесь, это мы сейчас и узнаем из следующего спортивного конкурса!

Пеппи: У нас есть 6 станций: поднимание туловища, вращение обруча, отжимание, набивание шарика теннисной ракеткой, поднимание гантели одной рукой, прыжки через скакалку.

Карлсон: Каждой команде на прохождение станций даётся одна минута. За это время каждый из вас должен пройти как можно больше станций. За правильное выполнение заданий вы будите получать жетоны и складывать вот в эту коробку (ставится на середину зала).

Пеппи: Если вы выполнили задание на одной станции, не теряйте времени и бегите на следующую. Ребята, вам понятно, что надо делать? Тогда я приглашаювыйти в центр зала команду школы №….

Первая команда подходит к коробке, которая стоит в середине зала.

Карлсон: Пока вы выполняете задание, для вас будет звучать музыка. Как только она остановится, вы должны завершить работу на станциях. Ребята, вы готовы устанавливать спортивные рекорды?

Спортивный конкурс «Ярмарка рекордов»

Пеппи: Время вышло. Сдайте все заработанные вами жетоны жюри. Здорово! И с этим заданием вы справились великолепно!

Карлсон: Ребята, а вы много сказок знаете? А сказка «Репка» вам знакома? (ответы детей) Замечательно! Тогда вы быстро справитесь с нашей эстафетой. У нас есть две «репки». Сейчас вы должны распределиться, кто из вашей команды будет дедом, бабкой, внучкой, кошкой и мышкой.

Пеппи: Первым эстафету начинает дед. По сигналу он бежит к репке, привязывает ей на запястье атласную ленту, оббегает её и возвращается.

Карлсон: За деда цепляется бабка, и они вдвоем бегут до репки, вновь привязывают на запястье ленту, огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т.д. В самом конце эстафеты все вместе вытягиваете репку и вместе с ней бежите к финишу.

Пеппи: Команда, которая быстрее всего справится с заданием, победит в эстафете.

Эстафета «Репка»

Музыкально-танцевальная игра «Колесики»

Награждение победителей

Пеппи: Спорт- это жизнь, это легкость движенья.

Спорт вызывает у всех уваженье,

Спорт продвигает всех вверх и вперед,

Бодрость, здоровье он всем придает!

Карлсон: Ребята, вы меня убедили, что вы сильные, ловкие, дружные, выносливые!

Пеппи: Дружите с физкультурой, занимайтесь спортом, будьте здоровы!

Вместе: До новых встреч!

Спортивная игра «Большие гонки»

Цель: Пропаганда здорового образа жизни у детей и подростков.

Задачи: 1. Укрепление здоровья детей и подростков, повышение уровня физического развития и физической подготовленности;

2. Пропаганда здорового образа жизни через занятия спортом;

3. Воспитание чувства взаимопомощи, коллективизма, взаимовыручки, целеустремленности и ответственности.

Инвентарь и оборудование:

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Звучит музыка из телепередачи «Большие гонки». Команды строятся. Выходит ведущая.

Ведущая:Добрый день, дорогие друзья. Рада вновь видеть вас уже в 2015 году на игре «Арктическое путешествие»

Умка:Поберегись!!!!!

В зал на самокате въезжает Умка.

Ведущая:Умка, ты не перестаешь нас удивлять…

Умка:Здравствуйте Елена Александровна, привет ребята!

Ведущая:Здравствуй Умка. Я смотрю, ты решил освоить новый вид спорта?

Умка:Да.

Ведущая:Это правильно, тем более, что этап, который состоится сегодня, называется «Залив «Будь здоров!»». И в этом зале пройдут самые настоящие «Большие гонки».

Умка:Как здорово, я так люблю различные виды спорта!!! Давайте скорее начинать!

Ведущая:Для начала хотелось бы познакомить ребят с нашими многоуважаемыми членами жюри.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Умка:А еще хотелось бы вам представить педагогов, которые будут проводить эстафеты.

Ирина Ахметкиреевна Назарова – педагог дополнительного образования детей МБОУ ДО «ДДТ» п. Пурпе. Именно она сегодня будет проводить и подводить итоги всех спортивных эстафет.

Ведущая:Ангелина Борисовна Яровенко – педагог дополнительного образования детей МБОУ ДО «ДДТ» п. Пурпе. Она проведет конкурс «Черлидер».

Умка:Вот и познакомились.

Ведущая:И мы начинаем!!!!

Вы готовы, ребята?

(ДААААА…)

Настроение, каково?

(Настроение просто ВОООООО!!!)

Умка:Время поприветствовать друг друга!Приветствие от отряда «Топтыжки» школа № 1.

Ведущая:И следующее приветствие от отряда «Юные следопыты» школа №2!

Умка:И в завершение приветствиеотряда «Радуга» школа №3!

Ведущая:Ну что ж, команды поприветствовали друг друга, и мы с Умкой передаем слово Ирине Ахметкиреевне и Ангелине Борисовне, для дальнейшего проведения нашей игры.

Проводятся эстафеты

1 эстафета: «Косичка». Участникам команды необходимо сплести 2 косички. Для этого каждая команда разбивается на 2 четверки. Каждой из четверок выдается по 3 ленты. Одна лента привязывается на руку одному из участников, вторая на ногу второму участнику, третья на пояс третьему участнику. Четвертый участник является руководителем четверки, держит в руках все три ленты и руководит действиями остальных трех человек в четверке. Задача каждой четверки сплести косичку из привязанных к ним трех лент, перемещаясь любым удобным способом. На выполнение задания команде дается 3 минуты времени. По истечении контрольного времени, судьи замеряют длину двух косичек в каждой команде и суммируют. Победитель конкурса определяется по наибольшей суммарной длине двух кос.

2 эстафета: «1 сентября». Собираем ребенка в школу. Команды строятся на линии старта. Капитаны уходят на противоположную часть площадки. Оставшимся членам команды раздается реквизит (пальто, шарф, шапка, рюкзак, варежки, книга, валенки). Команда должна собрать в школу своего капитана. Поочередно одевая на него реквизит. Побеждает команда, которая первой снарядит капитана, без штрафных баллов. Штрафные баллы начисляются за неправильный порядок в реквизите (например: пальто поверх рюкзака, книга не в рюкзаке и т.д.)

3 эстафета: «Капитанский». На стартовой линии стоит игрушечный грузовик с веревочкой. В кузове у грузовика стакан с водой. По сигналу капитаны начинают катить грузовики с водой, держась за веревочку. Необходимо обвести фишку и вернуться на линию старта. Победителем считается тот капитан, который дошел до финиша быстрее, не разлив воду.

4 эстафета: «Сиамские близнецы». Участники команды делятся на пары, каждая пара одевает на себя одни штаны, на голову чепчики и бежит к горшку. На горшке лежит надувной шар. Необходимо сесть на него так, чтобы шар лопнул. После чего громко крикнуть «Мама, я все!» , вернуться к команде и передать эстафету. Побеждает команда, которая быстрее справилась с заданием.

5 эстафета: «Большие гонки». Команда поочередно преодолевает надувную полосу препятствий. Побеждает команда, которая быстрее справилась с заданием.

Конкурс «Черлидеры».

Черлидеры – группа поддержки в составе 6 человек. Продолжительность номера не менее 1,5 и не более 2 минут . Номер должен сочетать: стихотворные кричалки, танцевальные и гимнастические элементы под музыкальное сопровождение . Жюри также будет оценивать наличие и оригинальность формы, синхронность движений и качество исполнения.

После того, как все эстафеты пройдены, команды вновь строятся в зале. Под музыку выходят Умка и Ведущая.

Ведущая:Итак, все эстафеты пройдены и жюри подводит итоги.

Умка:Елена Александровна, а можно я с ребятами станцую танец «На холодном Ямале!»?

Ведущая:Конечно можно, даже нужно. Это же наша традиция.

Танец.

Умка:Пока шли соревнования, я придумал один стишок и движения для него.

Ведущая:Ну, давай. Расскажи и научи ребят.

Умка:

Родились мы на Ямале.

Ребенок в руках присели

Не боимся холодов.

Маршируем трем руку об руку

Верными друзьями стали.

Жмем руки друг другу

На заливе «Будь, здоров!»

Поворот вокруг себя большим пальцем класс

БОДРЯК

Ведущая:Молодец Умка. Немного развлек ребят.

Умка:Я старался.

Ведущая:Кажется, члены жюри подсчитали результаты и готовы огласить победителей.

Слово предоставляется________________________

Идет награждение победителей. После чего Умка садится на пол и читает сообщение в телефоне.

Ведущая: Умка, а ты что там делаешь?

Умка:Я только что узнал, что в городе Салехард – столице Ямала есть памятник Мамонтенку – Люба. Мой друг говорил, что он мечтает увидеть мамонта. Я подумал , что если он отправился туда.

Ведущая:А ведь ты прав! Срочно отправляйся туда и разузнай, видели ли твоего друга в тех краях.

Умка:Я не могу. Салехард находится очень далеко и туда надо ехать и по земле, и по воде, и даже по воздуху…

Ведущая:Но ведь другие люди туда как то добираются.

Умка:Люди да, а я сказочный персонаж и мне нужен сказочный транспорт.

Ведущая:Давай попросим нашего друга Самоделкина смастерить для тебя такой.

Делает вид, что звонит по телефону.

Ведущая:Алло! Самоделкин? Привет! Умке нужна помощь, сказочный транспорт. Такой чтоб и по воде, и по земле, и по воздуху……. Ребята?.... Думаю да!

Обращается к детям.

Ребята, вы поможете смастерить Самоделкину сказочный транспорт для Умки?

Дааааааааааа!

Снова в телефон.

Хорошо, отправляй, мы ждем!

Умка:Ну, что там?

Ведущая:Самоделкин отправил телеграмму, каждой школе, в которой подробно написано, какая от них требуется помощь для постройки сказочного транспорта. Вы можете получить его в штабе в своих конвертах.

Умка:До свидания.

Ведущая:До новых встреч.

Всех приглашают на общее фото.

Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня у нас спортивное развлечение "Мы тоже хотим олимпийцами быть!". Для чего мы здесь сегодня собрались? А для того, что:

-Заниматься мы должны

Спортом все усиленно

Ведь стране нашей нужны

Смелые и сильные.

Сценка с медведем.

Ведущий. Тук-тук-тук?

Кто стучится тут?

(Выходит ребенок в шапочке медведя.)

Мишка. Это я, медведь!

Ведущий. Здравствуй, Мишенька!

Ты пришел к нам на праздник?

А почему такой грустный?

Мишка. Я немного толстоват,

Я немного косолап...

Вы поверьте мне, ребята,

В этом я не виноват.

Ведущий. А скажи, Мишутка, нам,

Чем ты занят по утрам?

Мишка. Я ребята, долго сплю,

До полудня я храплю...

Ведущий. Расскажи нам по порядку:

Часто ль делаешь зарядку?

Спортом занимаешься?

Водою закаляешься?

Мишка. (качая головой)

Нет! Зарядку-то, ребята,

Я не делал никогда!

Закаляться? Страшно , братцы!

Ведь холодная вода!

Может, средство есть такое,

Чтобы сильным, ловким стать,

От других не отставать?

Ведущий. Есть такое средство! Есть!

Надо меду меньше есть!

Утром долго не валяться,

Физкультурой заниматься!

Бегать, прыгать и скакать,

Душ прохладный принимать!

Мишка. (Чешет лапой в затылке)

Ой, ой, ой! Мне не суметь!

Я же все-таки медведь!

Ведущий. Ничего не бойся, Мишка!

Ты - медведь, а не трусишка.

Рядом с нами ты вставай,

Все за нами повторяй!

Ведущий. Ребята! Давайте научим Мишку делать физкультурные упражнения! Итак, "Веселая зарядка!"

1. "Поход" Отправляемся в поход,

Сколько нас открытий ждет!

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом.

2. "Комары" Только в лес мы все зашли

Появились комары.

Руки вверх - хлопок над головой,

Руки вниз - хлопок другой.

3. "Медведь" Дальше по лесу шагаем

И медведя мы встречаем

Руки за голову кладем

И вразвалочку идем.

4. "Сова" Головой весь день вертела

Любопытная сова.

Так вертела, что слетела

С плеч пустая голова.

5. "Часы" Тик-так, тик-так

Я привык делать так.

Влево - тик, вправо - так,

Тик - так, тик - так.

6. "Клен" Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет.

Раз - наклон и два наклон,

Зашумел листвою клен.

7. "Пчелы" Пчелы в ульях сидят,

И в окошки глядят.

Порезвиться захотели

Друг за другом полетели.

8. "Земляника" На поляну мы заходим,

Много ягод там находим.

Земляника так душиста,

Что не лень нам наклониться.

9. "Зайчик" Зайчик быстро скачет в поле,

Очень весело на воле.

Подражаем мы зайчишке

Непоседы - ребятишки.

10. "Лягушки" Видишь, скачут на опушке

Две веселые лягушки.

Прыг - скок, прыг - скок,

Прыгай с пятки на носок.

11. "Потягивание" Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши.

На два счета поднялись,

Три, четыре - руки вниз!

12. "Отряд" Очень дружный наш отряд

Строем вышел на парад.

Выше ногу, тверже шаг,

Как в строю идет солдат.

Ведущий. Итак, разминка закончена и мы приступаем к соревнованиям. Судить соревнования будет уважаемое жюри в составе...

Ведущий. Соревноваться будет две команды : "Колокольчик" и "Ромашка".

- Внимание! Внимание!

Начинаем соревнования!

1. Состязание, кто быстрее построиться в колонну по одному.

(Выстраиваются в две колонны - команды. За победу - красный флажок.)

2. Состязание - приветствие

"Колокольчик" : - Мы приветствуем команду "Ромашка",

И желаем играть без промашки!

"Ромашка" : - А вам, наш "Колокольчик" дорогой

Желаем от души,

Чтоб результаты ваши

Все были хороши!

(За лучшее приветствие - красный флажок)

3. Следующий этап соревнований - "Зоологические забеги"

- Слух дошел до зоосада :

У людей Олимпиада!

Удивился Дикобраз :

- Почему бы не у нас ?

Не пора ни зоосаду

Провести Олимпиаду ?

- В чем же дело? -

Крикнул слон. -

Все скорей на стадион!

Ведущий. Как известно, человек передвигается на двух ногах. А животные? Они могут двигаться на четырех и на шести конечностях, ползком, прыжками, задом наперед и боком. В "зоологических забегах" участники команд будут подражать способу передвижения какого-либо животного.

а) Эстафета "Заяц, петляющий по лесу".

На линии забега устанавливают стулья - это "деревья" в лесу. Участники будут передвигаться прыжками, подражая зайцам, и при этом "петлять", т.е. огибать каждый стул "дерево". Обратно они будут возвращаться бегом.

(За победу - "морковка")

б) Эстафета "Змея"

Змея ползает бесшумно, огибая препятствия на своем пути, которыми в нашей эстафете будут стулья. Участники кладут руки на пояс друг другу и приседают на корточки. Они должны "доползти" до стены, огибая стулья и нерасцепившись при этом. Чья "змея" доползет быстрее?

(За победу - "лягушку")

в) Эстафета "Рак, спасающийся от опасности".

Спасаясь, рак передвигается задом наперед. Участники встают на четвереньки, лицом к команде и ползут до стены, обратно возвращаются бегом.

(За победу - "рыбка")

г) Эстафета "Лягушачьи забеги"

Участники садятся на корточки и по сигналу начинают двигаться вперед, прыгая, как лягушки.

(За победу - "муху")

д) Эстафета "Крабы"

Способ передвижения крабов необычен - они двигаются боком. Участники команд, подражая крабам, должны добежать боком до стены и вернуться обратно. Кто быстрее?

(За победу - "рыбка")

е) Эстафета "Белочка, несущая орех"

Белочка ловко прыгает с дерева на дерево, неся при этом грибы, орехи или ягоды. Круги - это деревья, мячи - орехи. Задача белочки : пронести "орех" - мяч, прыгая с дерева на дерево (из круга в круг).

(За победу - "орех")

ж) Эстафета "Бобры строят мост"

Первый участник становится на четвереньки, второй пролезает под ним и становится рядом вплотную и т.д. Кто быстрее выстроит мост?

(За победу - "рыбка")

Ведущий. Вот и закончились наши соревнования. Все ребята очень много сил приложили для того, чтобы их команда победила. Все были активными, ловкими, умелыми. А сейчас мы узнаем, какая команда победила.

(Слово жюри. Награждение.)

Ведущий. Миша, что ты можешь сказать про ребят?

Мишка. Увидел я спортсменов

Ну просто - высший класс!

Займусь теперь зарядкой,

Спортсменом стану я

И, значит, чемпионом

Я вырасту, друзья!

Ведущий. Российские спортсмены

повсюду впереди.

Блестят у них медали

и звезды на груди.

Те звезды и медали

они завоевали,

И все спортсмены наши

вот так же начинали.

Викторина по Олимпийским играм

1. Где возникли Олимпийские игры?
Древняя Греция, святилище Олимпия у подножия горы Кронос.
2. Кто не имел права принимать участие в Олимпийских играх?
Женщины, дети, негры.
3. Кто не имел права быть зрителем на Олимпийских играх?
Женщины.
4. Какие виды спорта были включены в первые Олимпийские игры?
Пятиборье (бег, метание копья и диска, борьба), гонки на колесницах.
5. Назовите продолжительность Олимпийских игр, которые проходили в древней Греции?
5 дней.
6. Когда и где был создан Международный олимпийский комитет – МОК?
23 июня 1894 года в Париже.
7. Когда и где прошли первые современные Олимпийские игры?
В Греции в 1896 году.

8. В каком году первая российская команда, в составе скольких человек поехала на Олимпийские игры? Где проходили эти игры?
В 1908 году в Лондоне, 8 спортсменов.
9. Что символизируют кольца на олимпийском знамени? Сколько колец и какого они цвета?
Олицетворение единства 5 континентов. Синий - Европа, чёрный - Африка, красный-Америка, жёлтый - Азия, зелёный - Австралия.
10. В каком году в России проводились Олимпийские игры? Какой город считался столицей Олимпиады? Какими по счёту были эти игры?
В 1980 году 22 летние Олимпийские игры. Москва.
11. Что являлось талисманом 22 летних Олимпийских игр?
Медвежонок Миша.
12. Что обозначает олимпийский девиз: «Ситиус, альтиус, фортиус»?
Быстрее, выше, сильнее.
13. Где зажигается Олимпийский огонь?
В Греции на горе Олимп.
14. От какого слова образовалось слово «стадион»?
От слова «стадия» мера длины.
15. Назовите длину марафонской дистанции
42 км. 195 м.
16. О каком виде спорта англичане говорят, что это обмен мнениями при помощи жестов?
О боксе.
17. Начиная с 18 века, проигравшим стали оставлять жизнь, что и послужило бурному развитию этого вида спорта. Какого?
Фехтование.
18. Начиная с 1924 года к словам «Олимпийские игры» стали добавлять ещё одно то или иное слово. Какое?
Летние или зимние.
19. Только в одном виде спорта надо к победе буквально пятиться задом. Когда-то он даже входил в программу Олимпийских игр. Назовите этот вид.
Перетягивание каната.
20. За что вручается Трофей Пьера де Кубертена?
За благородный жест.

Турнир по брей-рингу

Игра путешествие «Олимпийский экспресс»

Конкурс

Сценарий спортивного мероприятия в летнем лагере «В поисках утерянного»

Сценарий спортивного мероприятия подойдет для разных возрастов.

Цель участников спортивного мероприятия выиграть и найти клад спрятанный на территории лагеря (легенду о кладе можно придумать в зависимости от того, что представляет из себя клад).

В начале команды придумывают себе названия и выбирают капитанов ( 1 минута).

I. Клад найдут только самые быстрые – эстафеты (за каждый этап 1, 2 или 3 балла (0 если команда не справилась совсем))

1. Эстафета с скакалкой – допрыгать до контрольного пункта и вернуться обратно, побеждает команда участники которой быстрее всех преодолеют дистанцию.
2. Эстафета с скакалкой – взять скакалку в одну руку и перепрыгивая через скакалку добежать до контрольного пункта, побеждает команда участники которой быстрее всех преодолеют дистанцию.
3. Эстафета с мячом – довести мяч до контрольного пункта и вернуться, побеждает команда, участники которой быстрее всех преодолеют дистанцию.
4. Эстафета с тремя мячами (чебурашка) – 1 мяч зажат коленями, остальные два в руках – нужно добежать до контрольного пункта и вернуться с 3 мячами в руках.
5. Эстафета с мячом – довести ногами вокруг кеглей мяч до контрольного пункта и вернуться с мячом бегом, побеждает команда, участники которой быстрее всех преодолеют дистанцию.
6. Эстафета с мячом в парах – зажать мяч между головами и добежать до контрольной точки, вернуться с мячом, зажатым между головами.
7. Эстафета с обручем – перепрыгивая через обруч добраться до контрольного пункта, вернуться бегом, с обручем в руках, побеждает команда участники которой быстрее всех преодолеют дистанцию.
8. Эстафета с обручем и мячом – один участник команды (капитан) становится на контрольной линии с обручем, члены команды по очереди ведут мяч до контрольного пункта и оттуда бросают, стараясь попасть в обруч (баскетбол) – обручем можно ловить мячи, побеждает команда забросившая больше всех мячей.
9. Эстафета с обручем и кеглями – катить обруч вокруг кеглей, стараясь не сбивать, до контрольного пункта, вернуться обратно бегом с обручем в руке.
10. Эстафета с кеглями (собрать все кегли) - на контрольном пункте находятся кегли ( можно наклеить рисунки вещей необходимых при поиске клада и вещей бесполезных – выбери необходимое (на скорость и сообразительность, “неправильные” кегли можно и отбрасывать, чтобы другие участники затрачивали меньше времени на выбор)) участники добегают, берут 1 кеглю и возвращаются, побеждает команда собравшая все кегли.

II. Поиск карты. Участники команд должны на территории лагеря ( каждый в своем квадрате) найти кусочки карты (подсказки) спрятанные в различных предметах (команды должны четко инструктироваться – где искать и что искать), собрав вместе эти кусочки можно прочесть подсказку (загадку) и определить, где же находится клад. На этом этапе команды получают 3, 2 и 1 балл.

III. Поиск клада. По карте (по подсказке) участники команд ведут поиск клада – побеждает команда нашедшая клад.

По сумме баллов во всех состязаниях жюри определяет команды занявшие 1, 2, 3 места в спортивном состязании.

Спортивная кругосветка

Кругосветка позволяет избежать недостатков, свойственных большинству спортивных мероприятий. Во-первых, момент соревновательности практически исключен. Во-вторых, форма для спортивных видов деятельности достаточно интересная.

Кругосветка «Семь препятствий»

• Отряд на время прохождения кругосветки становиться экспедицией.

• Маршрутные листы для каждой экспедиции индивидуальны и выдаются по одному на команду.

• Обязателен четкий переход от одной станции к другой по свистку всеми экспедициями одновременно. Это нужно, чтобы экспедиции не смешивались.

Под гимн смены выходят гости и экспедиции на Круг Единства (площадка перед школой или актовый зал). Проводятся переклички.

Ведущий. Экспедиции, равняйсь, смирно! Проводникам доложить о готовности отправиться в путешествие.

Рапорт проводника. Президент Ассоциации исследователей мира, экспедиция (экспедиция хором говорит свое название) к великим открытиям готова!

Ведущий. Перед отправлением в дальнее путешествие необходимо запомнить и четко выполнять следующие правила:

• Скорость — не показатель качества.

• На каждое препятствие приходим с приветствием, уходя, говорим: «Спасибо!».

На выполнение каждого задания отводится 15 минут.

Итак, сейчас вас ждут 7 испытаний, которые Приготовили для вас ваши вожатыё. Посмотрим, как вы с ними справитесь. Командиры, получите планы ваших экспедиций (см. таблица).

«Я доверяю». Всем вместе необходимо поймать падающего с возвышенности члена группы. Для этого нужно сделать из своих рук надежную опору, чтобы падающий не боялся упасть к ним на руки.

«Болото». Всем членам группы необходимо пройти по топям (хаотично разбросанным кирпичам) так, чтобы не «упасть» в болото.

«Автомойка». Команда делится на две равные половины. Все встают лицом друг к другу, образуя «живой коридор». По очереди все участники со словами «Я автомобиль (называется любая марка автомобиля), к автомойке готов» должны пройти через этот «коридор». Те, кто стоит на месте, усиленно трут проходящих по спинам.

«Фигура». Все стоят в кругу и держатся за руки. Ведущий называет любую фигуру, например квадрат. Задача участников — без слов сделать эту фигуру, не разрывая круг.

«Скала». Все выстраиваются в одну линию, плотно приставляя ноги к стоящим соседям справа и слева. При этом необходимо, чтобы у каждого стоящего было расстояние между собственными ногами 10-15 см. Это и есть скала. Задача каждого — по очереди пройти по «скале» так, чтобы не сорваться. Для этого необходимо, обнимая каждого и ставя свои ноги в оставленные промежутки, медленно и осторожно пробираться к краю «скалы».

«Лабиринт». Все выстраиваются друг за другом и кладут руки на плечи стоящему впереди соседу. Закрывают глаза (игра на честность). Ведущий объясняет, что все попали в лабиринт, но он попытается их вывести. Главное, чтобы все держались крепко друг друга, тогда никто не потеряется. Препятствия создаются из веревок, кустов, стульев.

«Автобус». Все встают в маленький круг, начерченный на земле. Это салон автобуса. На кругу две метки: вход и выход из салона. Задача каждого — пробраться от входа к выходу. Куратор группы может еще играть роль кондуктора, то есть проверять в этой плотно стоящей группе билеты. Главное, чтобы не один участник не «выпал» из автобуса.

После прохождения всеми препятствий и сдачи листов начинается торжественное подведение итогов кругосветного путешествия. Под гимн кураторы экспедиций торжественно выносят и поднимают флаг. Испытания пройдены успешно.

Экспедициям вручаются билеты на право путешествия.

Билет

на право путешествия вручается:

Экспедиции______________

(№ и название экспедиции)

Срок использования

с «_____ » июня 201____ г. по «_____ » июня 201____ г.

Экспедиция в составе ___________________  человек имеет право на открытие красок мира, получение званий «первопроходец», «инструктор»».

Президент

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166183-konspekty-zanjatij-k-programme-olimpijskaja-d