Конспект урока по русскому языку во 2 классе «Написание букв Ы-И после Ц»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №82»

г.Кемерово

Конспект урока по русскому языку
во 2 классе

"Написание букв Ы-И после Ц"

подготовила

учитель начальных классов

Труханова Наталья Николаевна

г. Кемерово

2015г.

Урок русского языка по теме "Ы-И после Ц"

Цель:

знать: правило написания ы и и после ц;

уметь:применять данное правило на письме; графически обозначать орфограммы;

ХОД УРОКА

1. Организация начала занятия

2. Слайд 1. Орфографическая минутка. Выбрать букву и записать её. Проверка.

3. Сообщение цели урока .

 – Ребята, мы приступаем к изучению новой темы. Познакомимся ещё с одной орфограммой.

Мы должны разгадать тайну королевы буквы Ц

На столе у вас лежат карточки со стихотворением, в нём пропущены буквы. Учитель читает стихотворение.

Цыпленок в цирке выступал,
Играл он на цимбалах,
На мотоцикле разъезжал,
И цифр он знал немало.
Он из цилиндра доставал
Морковь и огурцы
И только одного не знал
Где пишут ЦИ, где ЦЫ?

Слайд 2. Словарная работа: Цимбалы –это музыкальный инструмент в виде ящичка со струнами, по которым ударяют молоточками

Цилиндр -

- Чего Цыпленок не знал? А вы знаете? Давайте поможем цыплёнку узнать это!

Наша задача – разобраться, когда после ц нужно писать ы, а когда – и.

- Какова же тема урока? Сформулируйте ее.- «Правописание ы-и после ц»

Я прочитаю несколько слов, а вы меня внимательно послушайте и ответьте на вопрос: какой гласный звук вы  услышали после  «ц»? Ы.

Как вы думаете, какая буква пишется на месте этого звука? Ы или И?

Звук один, но пишется то ли «и», то ли «ы», и наша с вами задача – разобраться, в каких случаях после «ц» пишется «и», а где «ы».
И так,чтобы правильно вставить букву, нужно разгадать тайну королевы буквы «ц». Хотите её разгадать?

Слайд3. Давайте понаблюдаем над словами. Распределите слова в три группы.

Слайд 4 – Сначала мы будем работать со словами первого столбика. Прочитайте внимательно эти слова, обратите внимание на то, в какой части слова находится орфограмма? (В корне)

Слайд5  – Теперь переходим ко 2-му столбику. В какой части слова находится орфограмма в этих 3-х словах? (окончании.)

Теперь переходим к 3 столбику. В какой части находится орфограмма?

Слайд 6. Слов-исключений 5: цыган, цыкать, на цыпочках, цыплёнок, цыц.

– Правильно. В слове «цыплёнок» орфограмма находится в корне  и, согласно первому правилу, мы должны были написать «и», а не «ы». Но ни одно правило не обходится без исключений. Чтобы лучше запомнить эти слова, запишем их в тетрадь.

Слайд 7. Алгоритм – правило.

И так мы с вами узнали тайну королевы Ц. Возвращаемся к нашему стихотворению.

Слайд 8. По три слова. Дети выходят и вставляют буквы.

Самостоятельная работа

Заполнить таблицу при помощи ручек разных цветов. Каждая клетка – пропущенная буква в слове, которое соответствует цифре данной клетки  (бланк с табличкой у каждого ребенка на отдельном листе)

Буква«И» – синий цвет,
буква «Ы» –зелёный цвет,
буква «Е» – красный цвет

1. ц_нк           2. ящериц_        3.
4. ц_плёнок   5. оц_нить         6. девиц..
7. ц_кл           8. на ц_почках   9. ц_фра

Ответ вывешиваем на доске, после этого дети сами  ставят оценку

0 ошибок – «5»:

1 ошибка – «4»
2 ошибки – «3»
3 и более ошибок – материал не понят, смотри теорию в учебнике.

Доска (ответ в цветах):

8. Итог урока

Ребята, вспомните, пожалуйста, какую цель мы ставили перед собой в начале урока?

- Достигли ли мы ее?

- Что вы сегодня узнали?

- Что нужно знать, чтобы правильно писать Ы или И после Ц?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166419-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-vo-2-klasse