- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по английскому языку для 5 классов
МБОУ-лицей «Воскресенская кадетская школа»
Учитель английского языка Александрова Татьяна Семеновна
Викторина для 5 классов
по английскому языку
Цель: закрепление имеющихся знаний в области английского языка посредством игровой деятельности.
Задачи:
Образовательная
- повысить интерес к изучаемому языку;
- совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по заданной теме;
- способствовать формированию социокультурной компетенции учащихся;
-закрепить умение употребления в речи разговорной речи;
Развивающая
- повысить интерес к изучаемому языку;
- совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по заданной теме;
- способствовать формированию социокультурной компетенции учащихся;
- развивать внимание и память учащихся;
- развивать умение работать в группе.
Воспитательная
-умение работать в команде с другими;
-воспитывать уважительное отношение к другой культуре.
Ходзанятия
- Good morning! I am glad to see you. How are you?
- Fine! Thank you. And how are you?
- I’m fine too, thank you.
Представление жюри (учащиеся 11 класса)
- Для начала познакомимся.
Игра : What’syourname? Ученики становятся в круг и хлопают в ладоши на словах What’syour name. По очереди называют свои имена, хлопая при этом по коленкам. И так по кругу, называют имена всех участников игры.
Приветствуем команды 5 класса.
Каждая команда придумывает название.
-Сейчас вы познакомитесь с заданиями. За каждый верный ответ команда получает 1 балл.
- Начнем с разминки.
1. Разминка(Warmingup) . Ведущий задает загадки (riddles) на английском языке трем командам.
1. When rain comes down from the sky, open me up if you want to stay dry. (umbrella)
2.Tick, tick, tick is a sound I make, or ring, ring, ring to help you wake. (clock)
3.We are pretty to look at and nice to smell. If you have a garden, you know us well. (flowers)
4.I’m yellow, I’m made from milk, you eat me with bread. (butter)
5.What is white when it's dirty and black when it's clean? (a blackboard)
6. What runs but never walks? (a river)
2.Подберирусскуюпословицу,котораяпосмыслублизкаканглийскойпословице. (Choose the best Russian translation for proverbs).
1. Better late than never.
2. No smoke without fire.
3. All is well that ends well.
3.Задание на карточках.Знаете ли вы что значат эти английские слова по-русски?(Do you know these words in English?)
Crocodile,lemonade,kangaroo,orange,machine,popcorn,chocolate,photo,milk,telephone,zoo,sausage.
4. Следующее задание- дополнить стих английским словом по смыслу.(CompletethepoemswithEnglishwords)
Лечу впервые самолетом,
А за окошком осень – autumn.
Капель звенит: динь-динь, динь-динь.
Пришла весна – иначе spring.
Уже зима! Одень-ка свитер!
Зима – иначе будет winter.
Лучший сезон, знаете сами, -
Конечно, лето – это summer
Вот пришел к нам первый гость.
Первый по-английски – first.
5.Задание на карточках. Дополните каждую строчку словом, подходящим по смыслу.(Completeeachlinewithoneword)
Spring, summer, autumn, w…
Grandmother, grandfather, mother, f…
Baseball, football, basketball, t…
September, October, November, D…
Thursday, Friday, Saturday, S…
Cheese, ice-cream, butter, m…
6. Заданиенакарточках.Заполнитепропуски.(The next work is the filling gaps with am,is, and are.)
I … ten.
You … from England.
Bob… strong.
Kate … pretty.
It … fat.
We … big.
7.Задание на карточке. Придумать как можно больше новых слов, используя буквы данное слово. (Make up as many as possible words of this word )
DEMONSTRATION
Заключение
Жюри подводит итог, объявляют команду-победителя и награждают призами.
Приложение
Карточки для каждой команды
3. Перевести
Crocodile- Оrange- Chocolate- Telephone-
Lemonade- Machine- Photo- Zoo-
Kangaroo- Popcorn- Milk- Sausage-
5. Отгадать и дописать последнее слово в каждой строке
Spring, summer, autumn, w…
Grandmother, grandfather, mother, f…
Baseball, football, basketball, t…
September, October, November, D…
Thursday, Friday, Saturday, S…
Cheese, ice-cream, butter, m…
6. Вставитьвернослова am,is и are.
I … ten.
You … from England.
Bob… strong.
Kate … pretty.
It … fat.
We … big.
7. Придумать как можно больше новых слов, используя буквы данного слова:
DEMONSTRATION
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166519-viktorina-po-anglijskomu-jazyku-dlja-5-klasso
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.