- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольный тест по ОБЖ, 5 класс, ФГОС
ШАБЛОНЫ ДЛЯ ОТВЕТОВ
Шаблоны для ответов заранее распечатываются для каждого ученика
_____________________________________________________________________________
Контрольный тест по ОБЖ
ученика ___ класса ________________школы
__________________________________
Ф.И.О.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
А | ||||||||||||||||||||
Б | ||||||||||||||||||||
В |
Контрольный тест по ОБЖ
ученика ___ класса ________________школы
__________________________________
Ф.И.О.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
А | ||||||||||||||||||||
Б | ||||||||||||||||||||
В |
_____________________________________________________________________________________
Контрольный тест по ОБЖ
ученика ___ класса ________________школы
__________________________________
Ф.И.О.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
А | ||||||||||||||||||||
Б | ||||||||||||||||||||
В |
____________________________________________________________________________
Контрольный тест по ОБЖ
ученика ___ класса ________________школы
__________________________________
Ф.И.О.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
А | ||||||||||||||||||||
Б | ||||||||||||||||||||
В |
Контрольный тест по ОБЖ - 5 класс, ФГОС
1. Переходя улицу, необходимо быть:
А. сильным, смелым, стройным;
Б. собранным, внимательным, осторожным;
В. умным, красивым, радостным.
2. Укажите, какие данные необходимо назвать при вызове по телефону службы безопасности:
А. номер телефона и адрес;
Б. причину вызова, свои имя и фамилию, номер телефона и адрес;
В. адрес местожительства и номера рядом расположенных домов.
3.Какую ситуацию мы называем опасной?
А. Ситуацию, угрожающую жизни, здоровью, имуществу человека или окружающей среде.
Б. Неприятную ситуацию, с которой человек не в силах самостоятельно справиться.
В. Ситуацию, которая обязательно заканчивается для человека травмой, ранением и переломом.
4.Какое правило является обязательным в любой опасной ситуации?
А. Не паникуй
Б. Чувствуй себя увереннее
В. Надейся только на себя
5.Как вы поступите, возвращаясь вечером домой с прогулки?
А. пойду по улице, прижимаясь к стенам домов, вдоль производственных корпусов;
Б. пойду по хорошо освещенным, многолюдным улицам;
В. выберу маршрут по пустынным скверам и дворам, плохо освещенным подземным переходам.
6.Эвакуироваться из школы необходимо, если…
А. Услышали сигнал эвакуации
Б. Почувствовали запах дыма
В. Вам угрожают
7.При эвакуации из школы нужно обязательно…
А. Строго выполнять указания учителя
Б. Стараться спасать имущество
В. Тушить огонь, чтобы он не распространялся дальше
8.При пожаре в любом задымлённом помещении (в здании, в транспорте…) нужно помнить…
А. Чем лучше спрячешься, тем безопаснее для тебя
Б. Необходимо передвигаться к выходу на четвереньках или ползком и дышать через влажную ткань, прикрыв ею рот и нос
В. Страшен только открытый огонь
9.Основными зонами опасности в метро являются…
А. Вход и выход из метро
Б. Эскалатор, перрон, вагон поезда
В. Только эскалатор
10. При поездке на дальнее расстояние необходимо соблюдать следующие правила:
А. Быть внимательным, не оставлять без присмотра свои вещи, познакомиться с соседями, документы и ценные вещи держать при себе.
Б. Держать все вещи в одном месте, оставлять вещи без присмотра.
В. Громко разговаривать, показывать всем свои ценности, полностью доверять своим соседям по вагону.
11. Какие правила необходимо соблюдать, чтобы избежать опасных ситуаций на железной дороге
А. Знать расписание поездов и электричек
Б. Не ходить по ж/д путям; переходить железнодорожное полотно только в
установленных местах
В. Знать правила поведения при пожаре в поезде
12. При пожаре в поезде нельзя…
А. Останавливать поезд с помощью стоп-крана
Б. Эвакуироваться в задние или передние вагоны
В. Забираться на крышу
13.Чем можно отравиться дома:
А. Сладким чаем с лимоном
Б. Свежим воздухом, открыв форточку
В. Медицинскими препаратами, стиральным порошком, немытыми или испорченными продуктами
14. Выберите правильное утверждение
А. В транспорте безопасно, так как есть аптечка и огнетушитель!
Б. Забытую бесхозную сумку можно всегда вернуть за вознаграждение!
В. Не думайте о багаже – жизнь дороже!
15.СИТУАЦИЯ.
Во время урока вы вышли и на момент экстренной эвакуации отсутствуете в классе. Ваши действия:
А. Постараетесь найти свой класс
Б. Соберёте вещи и уйдёте домой
В. Эвакуируетесь с другим классом, поставив в известность другого учителя
16.Как необходимо перейти на другую сторону улицы человеку, который вышел из автобуса?
А. следует поступить, как большинство людей;
Б. следует обойти автобус сзади;
В. следует обойти автобус спереди.
17. С какого возраста разрешается выезжать на велосипеде на дороги общего пользования?
А. с 12 лет;
Б. с 14 лет;
В. с 16 лет.
18. Что необходимо предпринять при возгорании телевизора?
А. следует кричать и звать на помощь;
Б. не следует ничего предпринимать до приезда спасателей;
В. следует отключить телевизор от сети и накрыть плотной тканью.
19.Какой сигнал является СПЕЦИАЛЬНЫМ для оповещения
населения о самых опасных и чрезвычайных ситуациях?
А. «Тревога!»
Б. «Внимание всем!»
В. «Будьте внимательны!»
20. По каким признакам можно оценить прочность льда?
А. по твёрдости;
Б. по блеску;
В. по цвету.
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
А | * | * | * | * | * | ||||||||||
Б | * | * | * | * | * | * | |||||||||
В | * | * | * | * |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
А | |||||
Б | * | * | * | ||
В | * | * |
Инструкция по проведению среза знаний по ОБЖ
Перед проведением теста необходимо разъяснение ученикам заполнения ответов тестов.
Выбрать один правильный ответ.
Оценивание работы производится следующим образом:
50% правильных ответов (1 – 10 правильных ответов) - 2
55%-70% правильных ответов (11 – 14 правильных ответов) - 3
70%-95% правильных ответов (15 – 19 правильных ответов) - 4
20 правильных ответов - 5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166657-kontrolnyj-test-po-obzh-5-klass-fgos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика дополнительного образования детей
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.