- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Положение о нормах, порядке составления и утверждении календарно-тематического планирования по учебным предметам и внеурочной деятельности учителей начальных классов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 3 г.Феодосии Республики Крым»
УТВЕРЖДАЮ: и.о.директора МБОУ школа №3 ____________ Н.В.Дацюк « ____» ________ 2015года | |
Положение
о нормах, порядке составления и утверждении календарно-тематического планирования по учебным предметам и внеурочной деятельности
учителей начальных классов
1.Общие положения
Настоящее Положение о разработке и утверждении календарно-тематического планирования (далее – Положение) разработано с целью определения общих правил оформления, разработки и утверждения календарно-тематического планирования в образовательном учреждении.
Положение разработано в соответствии со статьей 32 Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта, Типового Положения об общеобразовательном учреждении, Устава образовательного учреждения.
Под календарно-тематическим планированием в настоящем Положении понимается последовательное тематическое планирование учителем части содержания программы по учебному курсу или предмету на один учебный год для определенного класса (параллели классов).
Календарно-тематическое планирование является обязательным нормативным документом, регулирующим деятельность учителя - предметника по реализации содержания программы учебного курса или предмета, руководителя кружка, спортивной секции, факультатива, элективного курса.
Календарно-тематическое планирование разрабатывается, оформляется и утверждается в соответствии с настоящим Положением.
КТП выполняется учителем в печатном виде. КТП представляет собой единый документ для процедуры его утверждения согласно Положения.
Настоящее Положение устанавливает единую форму планирования педагогической деятельности педагога на учебный год и призвано обеспечить:
1.7.1 Права обучающихся на получение образования (п.4 ст.50 Закона РФ «Об образовании»).
1.7.2 Права педагогов на свободу творчества (ст. 55 Закона РФ «Об образовании» и ст.44 Конституции РФ).
1.7.3 Права руководителей учреждения на осуществление контроля за соблюдением законодательства (ст. 32 Закона РФ «Об образовании»).
1.7.4 Права осуществления вышестоящих органов образования на осуществление инспектирования (ст. 30 Закона РФ «Об образовании»)
1.8 Задачами составления календарно-тематического планирования являются:
- определение места каждой темы в годовом курсе и место каждого занятия в теме;
- определение взаимосвязи между отдельными занятиями, темами годового курса.
2. Правила разработки календарно-тематического планирования
Календарно-тематическое планирование отражает плановость реализации содержания программы по учебному курсу или предмету в одном классе (параллели классов).
Календарно-тематическое планирование самостоятельно разрабатывается учителем, ведущим соответствующий учебный курс или предмет.
Календарно-тематическое планирование является обязательным документом, регламентирующим деятельность учителя при организации учебных занятий с обучающимися. Разрабатывается и утверждается учителем ежегодно, посеместрово.
Календарно-тематическое планирование составляется учителем с учетом учебных часов, определенных учебным планом школы для освоения учебного курса или предмета обучающимися класса (параллели классов).
2.5. При планировании учитель учитывает соотношение между учебным временем по четвертям и распределением учебного времени, отведенного на прохождение темы, указанной в программе по учебному курсу или предмету.
Правила оформления календарно-тематического планирования. Структура календарно - тематического планирования
к программам по ФГОС НОО
3.1 Календарно-тематическое планирование представляет собой документ, оформленный в соответствии с утвержденными требованиями настоящего Положения.
3.2 . На титульной странице указывается наименование образовательного учреждения, учебный предмет, инициалы и квалификация учителя (приложение 1).
3.3Паспорт календарно-тематического планирования, заполняется учителем на каждый учебный предмет (курс) отдельно для каждого класса (параллели классов). В нем отражаются представленные в приложении № 2 данные.
3.4 Графы таблицы КТП представлены в приложении 3,4,5…8 Формы календарно-тематического планирования утверждаются на ШМО.
3.5Изменение содержания и количества тематических граф таблицы обсуждается на педагогическом совете. Удаление, замена или введение тематических граф определяется решением педагогического совета.
3.6 Таблица календарно-тематического планирования содержания программы для класса (параллели классов) по учебному предмету представляет собой вариант тактического планирования прохождения учебного материала.
3.7. Учитель имеет право при составлении планирования скорректировать количество часов, отведенных для изучения программной темы (тем) при условии целесообразности коррекции. Коррекция календарно-тематического планирования проводится по необходимости после каждой четверти.
3.8 Учитель имеет право при планировании последующей учебной темы скорректировать (уменьшить) количество часов, отведенных для ее изучения. Коррекция осуществляется при потере учебных часов по причине не проведения учителем занятий по расписанию в период прохождения обучающимися предыдущей темы.
4. Организация контроля.
4.1 Копия календарно-тематического планирования сдается на контроль заместителю директора, курирующему предметне позднее чем через 14 дней до начала учебного года.
4.2. Проверку календарно – тематического контроля осуществляют заместители директора, в зависимости от распределения функционала.
4.3. По итогам проверки составляется рекомендации по выявлении недоработок, ошибок, даты повторного контроля после исправлений недостатков.
Данное Положение утверждается на педагогическом совете, срок его действия не устанавливается.
Приложение 1
СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР _______________Т.Ю.Пономарева « ____» ________ 2015года | УТВЕРЖДАЮ: и.о.директора МБОУ школа №3 ____________ Н.В.Дацюк « ____» ________ 2015года |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 3 г.Феодосии Республики Крым»
Календарно-тематическое планирование
______________________________________
название дисциплины
201_ - 201_ учебного года
Составила:
____________________________________________________________________________________
2015 г.
Приложение 2
Паспорт календарно-тематического планирования
Рассмотрено
Руководитель МО учителей …..
____________ /________
Протокол № ___
от «___» _________ 201__ г.
Учебный предмет ____________________________________
Количество часов в неделю по учебному плану___________
Всего количество часов в году по плану _________
Класс (параллель классов) ___________
Планирование составлено на основе рабочей программы _____________ ________________________________________, утвержденной на педагогическом совете протокол № ___ от «___»_______ 201___ г.
Количество обязательных контрольных работ________________________
Количество обязательных практических работ (по необходимости)
Количество обязательных лабораторных работ (по необходимости)
Количество обязательных уроков по развитию речи (по необходимости) и т.д.
График проведения контрольных работ, практических занятий, итоговых уроков и прочих видов контроля
Перечень учебников, рабочих тетрадей и т.д.
Учебное пособие для учащихся____________________________________
_______________________________________________________________
(рекомендовано/допущено Министерством образования и науки РФ).
Приложение 3
календарно-Тематическое планирование по русскому языку
обучение чтению
№ п/п | Дата | Тема урока (страницы | Решаемые проблемы (цель) | Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС) | |||
понятия | предметные результаты | универсальные учебные действия (УУД) | личностные | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
обучение письму
№ п/п | Дата | Тема урока (страницы | Решаемые проблемы (цель) | Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС) | |||
понятия | предметные результаты | универсальные учебные | личностные | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
календарно-Тематическое планирование по русскому языку
№ п/п | Дата проведения | Тема | Решаемые проблемы | Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС) | |||
понятия | предметные результаты | универсальные учебные действия (УУД) | личностные | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
календарно-Тематическое планирование по литературному чтению
№ п/п | Дата | Тема урока (страницы | Решаемые проблемы (цель) | Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС) | |||
понятия | предметные результаты | универсальные учебные | личностные | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
календарно-Тематическое планирование по математике
№ п/п | Дата | Тема | Количество часов | Решаемые проблемы | Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС) | |||
понятия | предметные | универсальные учебные действия | личностные | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
календарно-тематическое планирование по окружающему миру
№ п/п | Дата | Тема | Количество часов | Решаемые проблемы | Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС) | |||
понятия | предметные | универсальные учебные действия | личностные | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
календарно-тематическое планирование по технологии
№ урока | Дата | Тема урока | Технологии | Решаемые проблемы | Виды деятельности (элементы содержания, контроль) | Планируемые результаты | ||
Предметные | Метапредметные УУД | Личностные УУД | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ
Дата | Тема урока | Планируемые результаты | Формы и виды деятельности | Основные термины и понятия |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166987-polozhenie-o-normah-porjadke-sostavlenija-i-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.