Конспект урока по русскому языку в 8 классе на тему: «Согласование имен прилагательных с существительными в роде, числе, падеже»

Конспект урока в 8 классе

Тема урока: Согласование имен прилагательных с существительными в роде, числе, падеже.

Цель: развивать навыки правильного согласования имени прилагательного с именем существительным в роде, числе, падеже; развивать умение находить сочетания прилагательных с существительными в тексте, ставить вопросы от существительных к прилагательным, правильно употреблять в речи;

Развивать навыки грамотного письма;

Прививать любовь к языку, мотивацию к учению.

Оборудование:компьютер, презентации «Улыбка», «Притча о маме», «Мамино сердце».

Ход урока.

Организационный момент.

Показ презентации «Улыбка».

Дорогие гости и дети! Сегодня у нас необычный урок русского языка, который мы назвали «Маминым уроком». Этот урок мы решили провести накануне Российского дня матери. В нашей стране День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина «О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.

Сегодня на урок мы пригласили наших учителей, которые тоже являются мамами. Они тоже, как и ваши мамы переживают за своих детей, хотят, чтобы они хорошо учились. И мы сегодня им покажем, как учимся мы и что знаем. Надеюсь, что они будут довольны.

Сообщение темы и целей урока.

Имя прилагательное… Уже в самом имени содержится намек на то, что оно должно к чему-то прилагаться, присоединяться.

- Что такое имя прилагательное?

- Что обозначает прилагательное?

- На какие вопросы отвечает?

- С какой частью речи употребляется?

- Как изменяется?

Вывод: Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? В речи согласуется с именем существительным, изменяется по родам, числам и падежам.

Работа над темой урока.

Слово учителя.

«Существительное обозначает предмет, а прилагательное признак предмета, то есть признак существительного. Мы с вами уже знаем, что эти две части речи тесно связаны между собой. Прилагательное согласуется с именем существительным в роде, числе и падеже. Сегодня на уроке мы будем упражняться согласовывать имена прилагательные с именами существительными».

Запись числа и темы урока в тетрадях.

Повторение правила. Один из учащихся читает правило.

Вспомним! Имя прилагательное согласуется с именем существительным. Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, в каком стоит имя существительное, к которому оно относится.

III. Повторение.

1. Составление словосочетаний.

Сегодня мы говорим о маме. Запишите это слово очень красиво в своих тетрадях. А к какой части речи относится слово мама?(Имя существительное).

Докажите. Определите род имени существительного.

Составим словосочетание по схеме сущ.+ прил.

Какого рода будет имя прилагательное? На какой вопрос оно будет отвечать?

Составление и запись словосочетания:

Мама (какая?) добрая, ласковая, нежная, умная, красивая, заботливая.

Определите род и число имен прилагательных, выделите окончания.

Как узнали род и число имен прилагательных?(По имени существительному, с которым оно согласуется).

У каких прилагательных род узнать нельзя?(У прилагательных во множественном числе).

Как отличить имена прилагательные от существительных? (По значению, вопросам, прилагательные изменяются в единственном числе, по родам).

Имена прилагательные связаны с именами существительными, потому что они обозначают признак предмета.

Вот сколько прилагательных только для описания мамы. Имена прилагательные хитрые, они присоединяются, приспосабливаются к роду имен существительных.

Существительное – мама – женского рода, значит, и прилагательные – женского рода.

3. Работа по рабочим листам.

И мы сейчас на деле попытаемся доказать, что любим своих мам по-настоящему. Прочитайте запись на рабочих листах.

Расскажи о своей маме.

Моя мама.

У моей мамы ……….. глаза, ……… улыбка. Руки у неё очень ……..

А какое у мамы ………. сердце! Моя мамочка самая ………….!

Прочитайте данный текст вслух.

Что заметили? (Не хватает имён прилагательных)

А для чего нужны имена прилагательные в речи?

Поставьте подходящие по смыслу имена прилагательные в текст, чтобы он получился более полным и красивым.

(Самостоятельная работа детей).

Чтение нового текста вслух.

Сравните оба текста. Какой текст вам больше нравится? Почему?

Какие предложения по цели высказывания в этом тексте? (повествовательные).

А по эмоциональной окраске? (невосклицательные, восклицательные).

Прочитайте восклицательные предложения. Почему они восклицательные?

С какими сильными чувствами они произносятся?

Что доказывает этот текст? (Дети очень любят своих мам).

Минутка релаксации «Притча о маме».

За день до своего рождения ребенок спросил у Бога:
- Говорят, завтра меня посылают на Землю. Как же я буду там жить, ведь я так мал и беззащитен?
Бог ответил:
- Я подарю тебе ангела, который будет ждать тебя и заботиться о тебе.
Ребенок задумался, затем сказал снова:
- Здесь на Небесах я лишь пою и смеюсь, этого достаточно мне для счастья.
Бог ответил:
- Твой ангел будет петь, и улыбаться для тебя, ты почувствуешь его любовь и будешь счастлив.
- О! Но как я пойму его, ведь я не знаю его языка? – спросил ребенок, пристально глядя на Бога. – А что мне делать, если я захочу обратиться к тебе?
Бог мягко прикоснулся к детской головке и сказал:
- Твой ангел сложит твои руки вместе и научит тебя молиться.
Затем ребенок спросил:
- Я слышал, что на Земле есть зло. Кто защитит меня?
- Твой ангел защитит тебя, даже рискуя собственной жизнью.
- Мне будет грустно, так как я не смогу больше видеть тебя…
- Твой ангел расскажет тебе обо мне все и покажет путь, как вернуться ко мне. Так что я всегда буду рядом с тобой.
В этот момент с Земли стали доноситься голоса; и ребенок в спешке спросил:
- Боже, скажи же мне, как зовут моего ангела?
- Его имя не имеет значения. Ты будешь просто называть его Мама.

Тест по теме «Прилагательные» (8 класс)

Тест – это такая самостоятельная работа, где из предложенных вариантов тебе нужно выбрать один или несколько правильных ответов (подчеркнуть).

1) Что такое прилагательное?

часть речи, которая обозначает действие предмета;

часть речи, которая обозначает признак предмета (качество, цвет, форму, вкус, размер и т.д.);

часть речи, которая обозначает предмет.

2) На какой вопрос не отвечает прилагательное?

Какой?

Что?

Какие?

3) Как мы подчеркиваем прилагательное?

одной чертой;

двумя чертами;

волнистой чертой;

4) Найди прилагательное:

дом

бегают

вежливый

5) Дружитли прилагательное с существительным?

Да

Нет

IV. Итог урока. Рефлексия.

Давайте расскажем о мамином сердце. Какие сокровища хранит в себе мамино сердце?

(Доброта, нежность, любовь, красота, радость, забота, внимание, тревога, трудолюбие, терпение, приветливость, уважение, спокойствие, взаимопомощь, ум, смелость).

Вот мы и заполнили это сердце сокровищами, душевной силой. Оно стало горячим.

Песня «Мамино сердце».

Как сделать своё сердце горячим?

V. Домашнее задание.

VI. Оценки.

Оцените свою работу на уроке.

Моя мама.

У моей мамы …………………. глаза, ……… ………..улыбка. Руки у неё очень …………….А какое у мамы ……………..сердце! Моя мамочка самая ………….!

Моя мама.

У моей мамы …………………. глаза, ……… ………..улыбка. Руки у неё очень …………….А какое у мамы ……………..сердце! Моя мамочка самая ………….!

Моя мама.

У моей мамы …………………. глаза, ……… ………..улыбка. Руки у неё очень …………….А какое у мамы ……………..сердце! Моя мамочка самая ………….!

Моя мама.

У моей мамы …………………. глаза, ……… ………..улыбка. Руки у неё очень …………….А какое у мамы ……………..сердце! Моя мамочка самая ………….!

Моя мама.

У моей мамы …………………. глаза, ……… ………..улыбка. Руки у неё очень …………….А какое у мамы ……………..сердце! Моя мамочка самая ………….!

Моя мама.

У моей мамы …………………. глаза, ……… ………..улыбка. Руки у неё очень …………….А какое у мамы ……………..сердце! Моя мамочка самая ………….!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167024-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-v-8-klasse-