Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
30.11.2015

Рабочая программа 3 класс школа VIII вида

Колесникова Ирина Владимировна
учитель начальных классов
Рабочая программа по математике для 3 класса школы VIII вида разработана для коррекционного обучения в рамках начального общего образования. Материал направлен на формирование базовых математических представлений, практических навыков счета и решения простейших арифметических задач у обучающихся с особыми образовательными потребностями. Содержание программы включает изучение чисел в пределах 100, устных и письменных приемов сложения и вычитания, основных геометрических понятий, величин и единиц измерения. Особое внимание уделяется развитию наглядно-образного мышления, коррекции внимания и памяти через систему специальных упражнений и заданий с опорой на жизненный опыт ребенка. Программа обеспечивает достижение планируемых результатов, адаптированных для данного контингента учащихся, и способствует их социальной адаптации. Структура соответствует требованиям ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Содержимое разработки

ГБОУ АО «Онежская СКОШИ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы

___________ (Лукин А.А.)

«_____» ___________ 2015 г.

Рабочая программа

по математике

для 3 класса

2015 / 2016 учебный год

Составлена учителем

Колесниковой И.В.

Рассмотрено и согласовано на заседании

___________________________________

Протокол №___от «____»__________2015 г.

Руководитель________________________

Пояснительная записка

Математика является одним из важных общеобразовательных предметов. Главной целью которой служит:

- повышение уровня общего развития учащихся;

- подготовка к овладению профессионально-трудовыми навыками;

- социальная адаптация и реабилитация.

Обучение математике способствует решению следующих задач:

- дать учащимся такие количественные, пространственные и временные представления, которые помогут им ориентироваться в окружающей жизни, и более успешно включиться в трудовую деятельность;

- научить выполнять четыре арифметических действия с целыми числами;

- использовать процесс обучения в целях коррекции недостатков познавательной деятельности;

- воспитание трудолюбия, терпеливости и усидчивости.

Основнойформой обучения является урок, ведущей формой работы является фронтальная работа при осуществлении дифференцированного и индивидуального подхода. Приемы и методы:сравнение, наблюдение, упражнения, беседа, объяснения, работа с учебником, самостоятельная работа и другие способствуют развитию мышления учащихся. Использование наглядных пособий, дидактических игр, игровых приемов, занимательных упражнений необходимо для пробуждения у учащихся интереса к математике.

Неотъемлемой частью каждого урока является устный счет, геометрический материал, проверка домашнего задания, работа над ошибками, самостоятельная работа. Учащиеся, нуждающиеся в дифференцированной помощи со стороны учителя, участвуют во фронтальной работе класса:

- решают более легкие примеры;

- повторяют объяснения учителя или учащихся;

- решают задачи с помощью учителя.

Для самостоятельных работ этим учащимся предлагается более облегченный вариант заданий.

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

Учащиеся должны знать:

- числовой ряд 1 -100 в прямом и обратном порядке;

- смысл арифметических действий умножения и деления; различие двух видов деления на уровне практических действий, способа чтения и записи каждого вида деления;

- таблицу умножения и деления в пределах 20; переместительное свойство произведения, связь таблиц умножения и деления;

- порядок действий в примерах в 2 – 3 арифметических действия;

- единицы измерения стоимости, длины, массы, времени и их соотношении;

- порядок месяцев в году, номера месяцев от начала года.

Учащиеся должны уметь:

- откладывать на счетах числа в пределах 100;

- складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд;

- использовать знание таблицы умножения для решения примеров на деление;

- различать числа, полученные при счёте и при измерении;

- решение всех видов простых задач;

- определять время по часам, пользоваться календарем;

- различать окружность и круг, чертить окружности разных радиусов.

Количество учебных часов.

1 четверть

9 недель

6 ч. в неделю

54 часа

2 четверть

7 недель

6 ч. в неделю

42 часа

3 четверть

10 недель

6 ч. в неделю

60 часов

4 четверть

8 недель

6 ч. в неделю

48 часов

итого

34 недели

204 часа

Учебно-тематический план.

Кол-во уроков

Дата

Тема урока

Словарная работа

I четверть

Второй десяток. Повторение.

Нумерация.

1.

1

Числовой ряд. Место числа в ряду.

Нумерация

2.

1

Соседи числа. Предыдущие и следующие числа.

Следующее, предыдущее число

3.

1

Увеличение, уменьшение числа на единицу.

Увеличить, уменьшить

4.

1

Чётные – нечётные, однозначные – двузначные числа.

Чётные, нечётные

5.

1

Увеличение, уменьшение числа на два.

6.

1

Десяток. Разрядная таблица. Сравнение чисел в разрядных таблицах.

Разряды, таблица разрядов

7

1

Сравнение чисел. Решение примеров на сложение и вычитание.

Сравнение

8.

1

Решение простых задач.

9.

1

Проверочная работа по теме «Второй десяток. Нумерация»

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

10.

1

Переместительный закон сложения. Решение примеров.

Переместительный закон

11

1

Компоненты сложения и вычитания. Нуль – компонент сложения и вычитания.

нуль

12.

1

Решение простых задач на нахождение суммы и неизвестного слагаемого.

13.

1

Нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого.

Слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое

14.

1

Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

15.

1

Решение примеров.

16-19.

4

Меры времени.

Сутки, час, минута

20.

1

Единицы измерения стоимости.

копейки

21-22.

2

Единицы измерения длины.

Сантиметр, дециметр

23.

1

Отрезок. Вычерчивание отрезков.

отрезок

24.

1

Углы. Вершина и стороны угла.

угол

25.

1

Многоугольники.

многоугольник

26.

1

Решение примеров

27.

1

Составление и решение задач.

28.

1

Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание без перехода через десяток»

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток.

29-30.

2

Сложение.Состав чисел первого десятка.

Состав чисел

31-32.

2

Прибавление числа 9.

33.

1

Прибавление числа 8.

34.

1

Прибавление числа 7.

35-38.

4

Прибавление чисел 6, 5, 4, 3, 2.

39.

1

1 л – мера ёмкости.

Литр, ёмкость

40.

1

1кг – мера массы.

Килограмм, масса

41.

1

Вычитание. Состав чисел второго десятка.

42-43.

2

Решение простых и составных задач.

44-45.

2

Вычитание числа 9.

46-47.

2

Вычитание числа 8.

48-49.

2

Вычитание числа 7.

50-51.

2

Вычитание чисел 6,5, 4, 3,2.

52.

1

Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток»

53.

1

Геометрический материал. Чертёжные угольники. Прямой угол.

Чертёжный угольник

54.

1

Многоугольники. Виды углов.

многоугольники

II четверть

Умножение и деление чисел.

55-56.

2

Умножение как сложение нескольких одинаковых слагаемых. Знак умножения.

умножение

57-59.

3

Таблица умножения числа 2.

60.

1

Деление на равные части. Знак деления.

деление

61-63.

3

Таблица деления на 2.

64-65.

2

Таблица умножения числа 3.

66-67.

2

Таблица деления на 3.

68-69.

2

Таблица умножения числа 4.

70-72.

3

Таблица деления на 4.

73-74.

2

Таблицы умножения чисел 5 и 6.

75-77.

3

Таблицы деления на 5 и 6.

78-82.

5

Таблица умножения чисел 2, 3, 4, 5,6 и деления на 2,3, 4, 5,6.

83.

1

Проверочная работа по теме «Умножение и деление».

Сотня. Нумерация.

84-87.

4

Сотня. Круглые десятки.

Сотня, круглые десятки.

88.

1

Круглые десятки. Сравнение круглых десятков.

89-91.

3

Увеличение и уменьшение числа на единицу, десяток.

Присчитывание, отсчитывание

92-93.

2

Решение простых и составных задач на сложение и вычитание круглых десятков.

94.

1

Чётные – нечётные числа в пределах 100.

Чётные, нечётные числа

95.

1

Контрольная работа за I полугодие.

96.

1

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.

IIIчетверть

97-98.

2

Меры длины.

Сантиметр, дециметр, метр

99-100.

2

Меры времени.

Час, сутки

101.

1

Окружность.

Окружность, радиус

102.

1

Круг.

круг

103.

1

Углы.

104.

1

Проверочная работа.

Сложение и вычитание без перехода через десяток.Сложение и вычитание круглых десятков.

105.

1

Сложение и вычитание круглых десятков.

106.

1

Порядок действий в примерах со скобками.

Порядок действий

107.

1

Решение составных арифметических задач.

108-109.

2

Решение примеров со скобками.

110-112.

3

Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел.

Круглые десятки, однозначные числа

113-116.

4

Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел.

117.

1

Сложение круглых десятков и двузначных чисел

118-119.

2

Вычитание круглых десятков из двузначных чисел.

120-121.

2

Сложение и вычитание двузначных чисел.

122.

1

Решение задач.

123.

1

Сравнение чисел в пределах 100.

124.

1

Проверочная работа.

125-126.

2

Получение круглых десятков и сотни сложением двузначного числа с однозначным.

127-128.

2

Получение круглых десятков и сотни сложением двух двузначных чисел.

129-130.

2

Вычитание однозначных и двузначных чисел из круглых десятков и сотни.

131-142.

12

Сложение и вычитание в пределах 100. Решение задач.

143.

1

Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»

Числа, полученные при счёте и при измерении.

144-146.

3

Рубли и копейки – меры стоимости.

Меры стоимости

147-151.

5

Меры длины – м, дм, см

Меры длины

152-155.

4

Меры времени – год, месяц, сутки, час, минута

Меры времени

156.

1

Проверочная работа по теме «Числа, полученные при измерении»

IV четверть

157.

1

Деление на равные части. Деление по содержанию.

Деление на равные части, деление по содержанию

158.

1

Деление на 2 равные части. Деление по 2.

159.

1

Деление на 3 равные части. Деление по 3.

160.

1

Деление на 4 равные части. Деление по 4 .

161.

1

Деление на 5 равных частей. Деление по 5.

162-163.

2

Решение задач.

164.

1

Проверочная работа по теме «Деление на равные части. Деление по содержанию.»

165- 176.

12

Закрепление.

177-180.

4

Взаимное положение геометрических фигур на плоскости.

Пересекающиеся фигуры, точки пересечения

181-190.

10

Порядок арифметических действий.

Порядок действий

191-192.

2

Решение простых задач на умножение и деление.

193-194.

2

Задачи на деление.

195.

1

Решение примеров в два действия.

196-197.

2

Решение примеров с мерами веса, стоимости, времени в два действия.

198.

1

Повторение.Нумерация чисел в пределах 100.

199-200.

2

Решение составных задач.

201.

1

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

202.

1

Геометрический материал.

203.

1

Контрольная работа за год.

204.

1

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.

Используемая литература

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1- 4 классы - под ред. В.В.Воронковой - Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. - М.«Просвещение», 2010.

2. В.В.Эк «Математика». 3 класс. Учебник для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида . Москва. «Просвещение». 2016

3. Т.В.Алышева, В.В.Эк «Математика» Рабочая тетрадь. 3 класс Пособие для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В 2 частях. Москва. «Просвещение». 2014

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167233-rabochaja-programma-3-klass-shkola-viii-vida

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки