Факультативное занятие по краеведению: «Вклад М. В. Ломоносова в исследования Северного морского пути»

МОУ «СОШ № 2 г.Коряжмы» Чудинова Н.А.

Предмет: география I квалификационная категория

Класс: 8

Тема открытого факультативного занятия по краеведению: «Вклад М.В. Ломоносова в исследования Северного морского пути»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

3.Система целей к уроку:

Общедидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления учебной информации с целью практического применения учащимися.

Триединая дидактическая цель (ТДЦ):

- образовательный аспект: применять полученные ЗУН в новых условиях;

- воспитательный аспект: воспитание гордости за своих земляков; умение работать в группах, выслушивать и уважать мнение других.

- развиваюший аспект: создать условия для развития мышления, творческих умений учащихся.

4. Средства обучения: мультимедиапроектор, компьютер, интерактивная доска.

Вступительное слово.

Здравствуйте ребята! Здравствуйте уважаемые гости!

Сегодня на уроке мы вспомним первые этапы исследования и освоения Северного морского пути.

Послушайте, пожалуйста, следующие строки.

Какая похвала Российскому

Народу

Судьбой дана – пройти

Покрыту льдами воду

Колумбы росские

Презрев угрюмый рок,

Меж льдами новый путь

Отворят на восток.

Кто, по-вашему мнению, автор этих строк?

СЛАЙД № 2

Имя М.В. Ломоносова, чей гений прославил русскую науку на века, неотделимо от Севера. Здесь в ноябре 1711 г. в приморской семье появился на свет, отсюда ушел покорять просторы науки, сюда всю жизнь стремился мыслями и душой.

После Петра I вопросом о Северном морском пути вплотную занялся Михаил Васильевич Ломоносов.

Сегодня мы с вами вспомним заслуги Михаила Васильевича Ломоносова в исследовании Северного морского пути.

В настоящее время Северный морской путь — кратчайший морской путь между Дальним Востоком и Европейской частью России, главная судоходная магистраль России в Арктике.

Беседа с классом

СЛАЙД № 3

Вопрос к классу: По каким моря проходит Северный морской путь России? (карта на слайде)

Показать на карте

Расстояние от Санкт-Петербурга до Владивостока по Северному морскому пути составляет свыше 14 тыс. км (через Суэцкий канал — свыше 23 тыс. км).

“Почему все государства всегда боролись за выход к морю?”

СЛАЙД № 4

М.В. Ломоносов с 1755 года все чаще ставил вопрос об отыскании Северовосточного морского перехода. Было составлено "Краткое описание разных путешествий по северным морям и показания возможного прохода Сибирским океаном в Восточную Индию". Во введении к "Краткому описанию" Ломоносов утверждал, что этот путь очень необходим России и объяснял причины неудач прошлых экспедиций.

Какие причины выделял Ломоносов в неудачах прежних экспедиций?

плохого знания законов природы,

беспорядочной подготовки к походам и особенно вследствие их разрозненности ("промышленники ходили порознь, одинокие, не думали про многолюдные компании"),

также из-за низкого качества судов ("суда употреблялись шитые ремнями, снасти ременные, парусы кожаные").

Получается, что все эти экспедиции были напрасны? Так ли это?

Однако, в результате этих неудачных, казалось бы, походов было открыто множество новых мест, изобильных рыбой и морским зверем.

В своих трудах М.В. Ломоносов не отрицаетто, что участников предполагаемого похода ожидают суровые испытания и, быть может, гибель.

В следующем задании необходимо вспомнить некоторые важные события в подготовке будущих экспедиций.

Задание 1. Найди соответствие (даты – события)

СЛАЙД № 5

Возьмите листочки, на которых написана цифра 1. Один бланк – это задание, второй - бланк ответов.

Подпишите фамилию, имя и выполняйте. На выполнение задания – 3 – 4 минуты.

Ответы: “Найди соответствие”

Самопроверка . Критерии оценивания ответов.

Поменяйтесь листочками ответов друг с другом.

Ответы на экране (самопроверка)

СЛАЙД № 6

Поднимите руку – у кого оценка 5, хорошо.

Поднимите руку у кого - 4

У кого – 3

Спасибо! Листочки с ответами передайте учителю.

Вопросы по заданию 2.

Почему соблюдалась строгая секретность будущей экспедиции?

Строгая секретность экспедиции вызывалась тем обстоятельством, что по своему характеру она являлась крупным политическим событием; предполагалось, что экспедиция может создать новые географические открытия, и тогда, в случае ее огласки, это могло повредить русским интересам на Севере.

О чем говорится в «прибавлении о первом о северном мореплавании?

доказывает необходимость на Шпицбергене " построить зимовье и магазин" (то есть склад с припасами).

Что послужило поводом написания «Прибавление второе»?

Поводом к его написанию послужило полученное в начале апреля от сибирского губернатора Д. И. Чичерина сообщение об открытии новых островов Алеутской гряды казаком Савином Пономаревым и мореходом Степаном Глотовым с приложением составленной ими карты.

Что это были за карты и как они составлялись?

«начертив на ровном песке острова или назначив их камнями по расстоянию и положению: большие острова крупными, малые мелкими, круглые круглыми, неровные угловатыми...».

Карты, полученные в Петербурге, имели большой недостаток: они были без градусной сетки, так что по ним нельзя было определить координаты тех или иных земель.

Когда копия оригинальной карты попала к М. В. Ломоносову, он решил все данные с нее перенести на карту с градусной сеткой.

СЛАЙД № 7

Беловой экземпляр выполненной карты М. В. Ломоносов представил правительству. Известно, что императрица Екатерина II была очень довольна работой ученого.

СЛАЙД № 8 Карта экспедиции Чичагова

Кто был назначен командиром экспедиции и когда она состоялась?

(В.Я. Чичагов 9 мая 1765 года)

Задание 2. Географическая почта.

СЛАЙД № 9

В этом задании вы должны показать знание номенклатуры. Пользоваться атласами нельзя.

Возьмите конверты, в которых находятся названия географических объектов.

Вам необходимо отобрать в свой конверт всё, что относится к Северному морскому пути(работа в группе).

На конверте подпишите фамилию, имя отвечающих (3 – 4 минуты).

По истечению времени конверты отправить учителю.

“Географическая почта” (карточки разрезать)

Отобрать в свой конверт всё, что относится к Северному морскому пути.

Оценки за это задание узнаете на следующем уроке.

Что вам еще известно о работах М.В. Ломоносова по данной теме? (устный опрос учащихся)

Задание № 3 Матрица.

Следующее задание – работа с матрицей. Работаете в паре.

Если вы не помните, как с ней работать, то у вас на столах есть инструкция. Почитайте и начинайте работать.

У вас должно получиться ключевое слово. Кто сделает, поднимите руку

СЕВЕРНЫЙ МОРСКОЙ ПУТЬ

Л

Северный морской путь – научная идея М.В. Ломоносова

Г

Соленость воды океана измеряется в %

М

Северо – Атлантическое течение - теплое

П

Средняя соленость океана ≈ 35 промилле

да нет

да нет нет да да да

Е

Течения – это вертикальные движения воды в океане

О

Причина дрейфа льдов в океане – это течения

З

Белое море - окраинное

О

Экспедиция Чичагова состоялась при жизни Ломоносова

нет нет нет

да да нет да

И

Чем сильнее дует ветер – тем сильнее волны

О

Высота волны цунами у побережья не более 5 м

Н

Соленость морей Сев.Ледов. океана ниже, чем Тихого.

К

Ритмичность морских приливов и отливов связана с Луной

да да да

нет да нет нет

А

Восточно-Сибирское море – самое холодное в Сев.Ледов. океане

С

Залив – часть моря или океана

О

Энергия приливных волн используется человеком

В

Теория дрейфа льдов в принадлежит Ломоносову

нет да да

Какое ключевое слово у вас получилось при выполнении этого задания?(Ломоносов)

Задание 4. Работа с контурной картой

СЛАЙД № 10

Следующее задание два человека у доски на контурной карте (на доске) отмечают Северный морской путь:

Первый – из Мурманска, второй – из Владивостока. Должны встретиться в районе Новосибирских островов.

Остальные работают с контурной картой на местах.

Проверка выполнения задания у доски, оценки. Остальные сдают карты учителю.

Сегодня мы с вами вспомнили первые этапы исследований Северного морского пути.

Давайте поразмышляем на тему - что было бы если…

СЛАЙД № 11

А какое значение в настоящее время для России имеет Северный морской путь?

Вывод:

Северный морской путь обслуживает порты Арктики и крупных рек Сибири (ввоз топлива, оборудования, продовольствия, вывоз леса, природных ископаемых).

В годы Великой Отечественной войны Северный морской путь — важнейшая транспортная магистраль Советского Севера. По Северному морскому пути осуществлялась проводка боевых кораблей Тихоокеанского флота в Баренцево море.

В настоящее время налажено регулярное пароходное сообщение между самыми отдаленными портами и базами Северного морского пути. Для ледовой разведки на трассе Северного морского пути в широких размерах привлекается авиация.

СЛАЙД № 12

Рефлексия с кругами разного цвета.

СЛАЙД № 13

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167254-fakultativnoe-zanjatie-po-kraevedeniju-vklad-