Экологическое занятие по теме «Грибы»

Экологическое занятие с детьми на тему «Грибы»

Педагогические задачи:

Дать детям представление о сборе грибов;

Рассказать о их разнообразии, о том, что среди грибов есть не только съедобные, но и ядовитые;

Научить детей по картинкам и тем признакам, которые приводятся в загадках, различать грибы.

Оборудование:

Таблица «Грибы», корзинка из картона, картина леса.

Ход занятия

Вступительное слово

Любите ли вы собирать грибы? (Ответы детей)

Ну тогда давайте с вами в лес пойдем мы за грибами!

Основная часть

Чтение стихотворения П. Синявского «Грибная электричка»

Едут в электричке волнушки и лисички

С подружками-друзьями, чернушками-груздями.

Со станции Пригоркино на станцию Ведёркино,

Со станции Подъёлкино на станцию Засолкино.

Колёса со старанием по рельсам тарахтят,

Везут по расписанию компанию опят.

Со станции Полянкино на станцию Сметанкино,

Со станции Пеньковкино на станцию Духовкино.

У мухомора хитрый вид, ехидная усмешка-

Забрался в поезд и сидит, как будто сыроежка.

Но вот заходит контролёр, выводит мухомора.

И безбилетник мухомор краснеет от позора.

А старичок боровичок, интеллигентный толстячок,

Приподнимает свой берет и предъявляет свой билет.

К билету прилагаются четырнадцать квитанций.

Четырнадцать квитанций с названиями станций:

Дорожкино, Лукошкино, Опушкино, Засушкино, Кастрюлькино, Бульбулькино, Лучково, Сельдереюшкино, Морковкино, Перловкино, Немножкино-Картошкино, Лаврушкино-Петрушкино, Тарелкино и Ложкино.

Ну а мы с вами приехали на станцию «Загадкино». Сейчас проверим, знаете ли вы грибы.

Если гриб съедобный, вставьте его в прорезь корзины со словами: «Стоял на крепкой ножке, теперь лежит в лукошке», а ядовитые грибы вставляйте в прорези на картине «Лес».

Загадки

Растут в лесу сестрички, рыжие … (лисички)

Я в красной шапочке расту под стройною осиною, меня узнаешь за версту, зовусь я … (подосиновик)

Возле леса на опушке, украшая темный бор, вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый … (мухомор)

Эти дружные ребята на пеньках растут в лесу, называют их … (опята)

Средь молодых сосёнок, в блестящей тёмной шапочке, растёт грибок … (маслёнок)

Люблю я в разных шапках быть, то в жёлтой, то в зеленоватой, то в красной или в сероватой, собирай, не мешкай, это … (сыроежка)

У него невзрачный вид, воланчик на ножке его не украсил. Ты не трогай этот гриб, учти – он очень ядовит! Смотри, не бери его с полянки! Его называют … ( бледной поганкой)

Серенькие шапки, рябенькие ножки. Под березой растут, как их зовут? (подберезовики)

А этот красавец - на беленькой ножке. Он в красненькой шляпке, на шляпке горошки. (мухомор)

На толстой белой ножке коричневая шапка, наверняка любой грибник найти мечтает … ( боровик)

- Молодцы, ребята! Вы хорошо умеете отгадывать загадки. Вам было интересно собирать грибы? А правильно ли мы собираем их? Кто из вас знает, как правильно собирать грибы? (Ответы детей)

- Главное – не нарушать места, где растут грибы. Все листочки и хвоинки должны остаться нетронутыми, а полянка, на которой рос гриб, - неповреждённой.

1.Первое и самое главное правило сбора грибов в лесу: сомневаешься — не бери! И даже не пробуй! Никогда не следует брать незнакомые грибы, надеясь на авось, чтобы не нарваться на ядовитый. ВНИМАНИЕ! Даже один ядовитый гриб среди съедобных может вызвать очень тяжёлое отравление. ПОМНИТЕ! Самая опасная поганка — бледная, одной четверти шляпки достаточно для смертельного отравления.

2. Гриб следует выкручивать из земли, словно винт, иначе срезанная часть ножки останется в почве, загниёт и погубит грибницу.

3. Почти все грибы растут семьями: нашёл один — ищи рядом другой.

4. Неправильно собирать грибы в сумки, полиэтиленовые мешки, рюкзаки — они мнутся, крошатся, слёживаются и «сгорают».

5. Никогда не пробуйте на вкус незнакомые грибы, даже если у них приятный грибной запах.

6. Незнакомые и несъедобные грибы не собирают, но и не топчут, не сбивают ногами. Они нужны лесу.

7. Собирать грибы в лесу будет удобно с палочкой — искалочкой, длиной 90-100см с рогаточкой на конце.

8. Если гриб оказался червивым, разломай его шляпку на несколько частей и разбросай в разные стороны. Его споры прорастут на новом месте, будет больше грибов.

9. Не окунайтесь с головой в погоню за грибами, следите за тем, куда и откуда идете, не теряйте ориентиры, иначе можно не найти дорогу назад. Обходите болота и не наступайте на подозрительные участки.

III. Итог занятия

- А теперь давайте проверим, получится ли у нас не навредить лесу.

Игра

На полу расставлены кубики. Красные – мухоморы, других цветов – хорошие грибы. Съедобные грибы нужно собрать в корзину так, чтобы ни один мухомор не упал. Дети делают это по очереди.

- Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с этим заданием. Надеюсь, что наше занятие поможет вам правильно вести себя в лесу, не ошибаться в выборе грибов и бережно относиться к природе. Наше занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167366-jekologicheskoe-zanjatie-po-teme-griby