Календарно тематическое планирование в соответствии ФГОС по музыке 1 класс

Дата

№ порялковый

№ урока

Раздел \ тема урока

Количество часов по теме

Формируемые УУД ( на раздел)

Контроль

1 четверть – по программе 8 часов.

Тема полугодия первого: «Музыка вокруг нас».

1.

«И Муза вечная со мной!»

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.(Урок-путешествие)

1

Личностные УУД:

-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

-основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;

Познавательные УУД:

-Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса

-размышлять о музыкальном произведении как способе выражения чувств и мыслей человека

сопоставлять различные образцы народной и профессиональной музыки;

размышлять о музыкальном произведении как способе выражения чувств и мыслей человека;

-осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

Регулятивные УУД:

-принимать и сохранять учебную задачу;

-учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

Коммуникативные УУД:

-адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой), владеть диалогической формой коммуникации,

-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

Чтение. Работа с текстом

-сравнивать между собой объекты, описанные в тексте, выделяя два‑три существенных признака;

-понимать информацию, представленную в неявном виде (например, находить в тексте несколько примеров, доказывающих приведённое утверждение; характеризовать явление по его описанию; выделять общий признак группы элементов);

Вводный

2.

Хоровод муз.

Комбинированный урок.

(Урок- экскурсия)

1

Текущий

3.

Повсюду музыка слышна.

Комбинированный урок.

(Урок - игра)

1

Текущий

4.

Душа музыки – мелодия.

Урок обобщения и систематизации знаний.

(Урок-путешествие)

1

Личностные УУД:

-оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

-развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач

-формировать целостный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы

-эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

Познавательные УУД:

-использовать знаково-символические средства, в том числе модели (включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные) для решения задач;

-строить сообщения в устной и письменной форме;

Регулятивные УУД:

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

-учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

Коммуникативные УУД:

-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

-формулировать собственное мнение и позицию;

Чтение. Работа с текстом

-понимать текст, опираясь не только на содержащуюся в нём информацию, но и на жанр, структуру, выразительные средства текста;

Текущий

5.

Музыка осени.

Комбинированный урок

1

Текущий

6.

Сочини мелодию.

Урок закрепления нового материала.

1

Текущий

7.

«Азбука, азбука каждому нужна…»

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

1

Текущий

8.

Музыкальная азбука.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

1

Итоговый

. 2 четверть – по программе 8 часов.

9.

Обобщающий урок .

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

1

Личностные УУД:

-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;

-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

Текущий

10

Музыкальные инструменты.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

1

Итоговый

11.

Садко». Из русского былинного сказа.

Комбинированный урок

1

Личностные УУД:

-основы гражданской идентичности, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;

-ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

-чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Познавательные УУД:

-основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов);

-осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;

Регулятивные УУД:

-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату - оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;

Коммуникативные УУД:

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

-строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Чтение. Работа с текстом

-использовать различные виды чтения: ознакомительное, изучающее, поисковое, выбирать нужный вид чтения в соответствии с целью чтения;

Текущий

12.

Музыкальные инструменты.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

1

Текущий

.

13

Звучащие картины.

Комбинированный урок.

1

Текущий

.

14

Разыграй песню.

Комбинированный урок.

1

Текущий

15.

Пришло Рождество, начинается торжество. Родной обычай старины.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

1

Текущий

16.

Добрый праздник среди зимы. Обобщающий урок 2 четверти.

Комбинированный урок.

1

Личностные УУД:

-знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм, развитие морального сознания как переходного от доконвенционального к конвенциональному уровню;

-развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

Итоговый

3 четверть – по программе 9 часов.

Тема второго полугодия: «Музыка и ты»

17.

Край, в котором ты живешь.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

1

Познавательные УУД:

-осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;

-устанавливать аналогии;

Регулятивные УУД:

-адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

различать способ и результат действия;

-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата

Коммуникативные УУД:

-задавать вопросы;

-контролировать действия партнёра;

-использовать речь для регуляции своего действия;

Чтение. Работа с текстом

-пересказывать текст подробно и сжато, устно и письменно;

-соотносить факты с общей идеей текста, устанавливать простые связи, не показанные в тексте напрямую;

Текущий

18.

Художник, поэт, композитор.

Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Текущий

19.

Музыка утра.

1

Личностные УУД:

-учиться нравственным и культурным ценностям через знакомство со славянской грамотой и её смыслом;

- учиться уважать культурное наследие своего народа через знакомство с шедеврами музыкальной и художественной культуры

Регулятивные УУД:

- учиться сохранять цель и задачу, поставленную учителем, до конца выполнения задания.

- учиться адекватно воспринимать коррективы и оценку учителя на выполненное задание

Познавательные УУД:

- учиться фиксировать информацию через графическую фиксацию, запись нот и музыкальных символов;

- положительная мотивация к обучению через использование загадок на уроке

Текущий

.

20

Музыка вечера.

Комбинированный урок.

1

Текущий

21.

Музыкальные портреты.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

1

Текущий

22.

Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка.

Комбинированный урок.

1

Текущий

23.

Музы не молчали.

Комбинированный урок.

1

Итоговый

24.

Мамин праздник.

Комбинированный урок.

1

Коммуникативные УУД:

- учиться работать в группах, контролировать свои действия и действия товарища. Учиться сотрудничать;

- учиться сотрудничеству как в общем классе, так и при работе в ансамбле во время исполнения песен

Текущий

25.

Обобщающий урок.

Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Итоговый

4 четверть – по программе 8 часов.

26.

Музыкальные инструменты. У каждого свой музыкальный инструмент. Урок изучения и закрепления новых знаний

1

Личностные УУД:

- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

- ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

Регулятивные УУД:

-учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

-учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

Познавательные УУД:

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

-осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

Коммуникативные УУД:

-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

-формулировать собственное мнение и позицию;

Текущий

.

27

Музыкальные инструменты.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

1

Текущий

28.

«Чудесная лютня» (по алжирской сказке). Звучащие картины.

Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Тематический

29.

Музыка в цирке.

Комбинированный урок.

1

Личностные УУД:

-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

-эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

Познавательные УУД:

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

-осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

Регулятивные УУД:

-принимать и сохранять учебную задачу;

-учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

Коммуникативные УУД:

-адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой), владеть диалогической формой коммуникации,

-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

Чтение. Работа с текстом

-сравнивать между собой объекты, описанные в тексте, выделяя два‑три существенных признака;

-понимать информацию, представленную в неявном виде (например, находить в тексте несколько примеров, доказывающих приведённое утверждение; характеризовать явление по его описанию; выделять общий признак группы элементов);

Текущий

30

Дом, который звучит.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

1

Текущий

31

Опера-сказка.

Урок закрепления знаний.

1

Текущий

32

«Ничего на свете лучше нету».

Комбинированный урок.

1

Текущий

33-34

Обобщающий урок. (Урок-концерт.)

1

Итоговый

«Рассмотрено»

на заседании МО учителей

___________________________

Руководитель МО

__________________________

Протокол № ___

от «____»________2015г.

«Согласовано»

назаседании МС

протокол № ____

Заместитель директора школы

по УВР Кухта Л.А.

«____»____________2015 г.

«Утверждаю»

Директор школы

Новак А.В.

___________________

«__»_________2015 г.