Олимпиада по русскому языку. 9 класс

Олимпиада по русскому языку.

9 класс. 2014-2015 учебный год.

Фонетика. Орфоэпия

Укажите неверное утверждение:

словарный запас языка изучается в разделе «Лексика»

части речи изучаются в разделе «Морфология»

звуки речи изучаются в разделе «Морфемика»

правила произношения и ударения даются в разделе «Орфоэпия»

В каком слове количество букв и звуков совпадает?

ёрзать

ямщик

синеет

ёршик

В каком слове или сочетании НЕТ звука [ы]?

сверхинтересный

цикорий

чиркнуть

к итогам

Укажите слово, в котором выделенная буква неверно обозначает ударный звук:

жалюзИ

жАлюзи

звонИт

газопровОд

Лексика. Морфемика. Словообразование

Укажите ряд омонимов:

(родниковый) ключ – ключ (от замка)

разговорчивый – молчаливый

смеяться – хохотать

плакать – хныкать

В каком предложении вместо слова БАРСКИЙ нужно употребить слово БАРСТВЕННЫЙ?

Собирая БАРСКУЮ ягоду, крепостные женщины пели

БАРСКАЯ осанка и походка Лигова невольно привлекали внимание

Крестьянские ребятишки старались избегать игр с БАРСКИМ сыном

БАРСКАЯ усадьба находилась недалеко от леса

Укажите предложение, в котором нет фразеологизма:

Вот ты держишь экзамены и будешь вольный казак.

Слово – серебро, молчание – золото.

Это было, когда он ещё под стол пешком ходил.

Бригада работала засучив рукава.

Морфология. Синтаксис

Укажите, какой частью речи является выделенное слово в предложении

Трудящиесявышли на демонстрацию.

существительное

прилагательное

наречие

деепричастие

Укажите, какой частью речи является выделенное слово в предложении

Женщины,трудящиесяна заводе, получают бесплатные путёвки для детей.

существительное

прилагательное

наречие

причастие

Укажите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ:

интересная книга

очень красиво

читающий мальчик

маленький домик

Укажите предложение с простым глагольным сказуемым:

Множество звуков вливается в ночной птичий хор.

Я уже начинал беспокоиться.

Я готов с вами согласиться.

Он рад был бы уйти.

Орфография. Пунктуация. Сложное предложение

В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне?

отм..рить, подр..внять, пол..скать (бельё)

м..кать перо в чернила, м..лостивый, к..ренья

з..ря, к..са, вык..сить

пл..вец, зан..мать, соб..рать

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

Умей жить и тогда, когда жить становится (не)выносимо.

(Не)долго светило солнце.

Мы приближались к тому месту, где (не)сколько человек готовились к прыжку.

Скамейка была (не)крашена.

В каком(-их) предложении(-ях) в выделенном слове пишется НН?

Когда погода была безветре..а, смотритель разрешал подниматься на маяк.

Начальник сворачивал папиросу из кроше..оготабака, садился и закуривал.

Иногда он надевал форме..уюбескозырку и шёл к морю.

Жил он недалеко от нас в соседнем колхозе«Труже..икморя».

А

Б, В

Б, В, Г

А, В

Укажите предложение с орфографической ошибкой:

Дискуссия шла в продолжение часа.

В продолжении сериала мы узнали дальнейшую судьбу героев.

В течении реки наблюдались пороги.

В течении дня шёл дождь.

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.

Ребята (1) видно (2) хорошо подготовились к выступлению.

С крыши нашего дома (3) видно (4) полгорода.

1,2,3,4

3,4

1,3

1,2

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

Осветив черепицу на крыше, и, согрев древесину сосны,поднимается выше и выше запоздалое солнце весны.

Оглушённый тяжким гулом, Тёркин никнет головой.

Горлинки, ворковавшие обычно в густоте лозин, пропали, улетели вслед за уходящим летним теплом.

Встречая весну на утренней заре, залезали на деревья, крыши домов, взбирались на пригорки.

Укажите вариант ответа, в котором указаны сложносочинённые предложения. (Знаки препинания не расставлены)

Наступили холода и мы переехали в зимний дом.

Рано утром выпал первый снег и покрыл дорожки в саду.

Пошли в лес и набрали полную корзину грибов.

Похолодало и выпал снег.

А,Б

Б,В

А,Г

А,В

Укажите сложноподчинённое предложение:

На грядках растаял снег и появились первые росточки.

Левитан писал картины так, чтобы был ощутим воздух.

Взошло солнце, но земля ещё не прогрелась.

Его поражала световая дымка, придававшая громаде собора невесомость.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

Вернувшись домой, когда уже смеркалось, мы застали дома только одного Николая.

С каждым может случиться, что жил с человеком, глядел на него, а не видел.

Небо на востоке слало светлеть, по мере того как над горизонтом поднималось багровое солнце.

Я взбежал по маленькой лестнице, которая вела в светлицу.

Стили речи. Типы речи

Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в данном отрывке?

повествование и описание

повествование и рассуждение

рассуждение

описание

Он шёл по Невскому проспекту в одиннадцатом часу утра. На теневой стороне было ещё нежарко, солнечные стрелы скользили сквозь листву по зеркалам витрин, лиловые отливы прохлады таились в пустынных подъездах. Пахло влажным асфальтом. Везде было по-утреннему легко, свободно…

Потом он обратил внимание, что навстречу ему неторопливой походкой шёл небольшого роста молодой человек в потёртых джинсах и обтягивающей белой футболке, покатые плечи чуть раскачивались, твёрдый, жёсткий взгляд был устремлён вперёд. Молодой человек, казалось, никого не видел и видел всех сразу, гуляющих по Невскому, и одной лишь краткой усмешкой выделял из прохожих красивых девушек.

Определите стиль речи текста

Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, провозглашёнными настоящей Декларацией, без какого-то ни было различия, как то в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.

(Из всеобщей Декларации прав человека)

разговорный

научный

официально-деловой

публицистический

Бланк ответов

Критерии оценивания:

За каждый правильный ответ вы получаете 1 б. Максимальное количество – 28 б.

100% (22 б.) – «5»

75% (16 б. -21 б.) – «4»

35% (7 б.-15 б.) – «3»

Менее 35% - «2»

Вариант ответа указываете в таблице для каждого вопроса +

Фонетика. Орфоэпия:

Укажите неверное утверждение: +

В каком слове количество букв и звуков совпадает?

+

В каком слове или сочетании НЕТ звука [ы]?

+

Укажите слово, в котором выделенная буква неверно обозначает ударный звук:

+

Лексика. Морфемика. Словообразование

Укажите ряд омонимов:

В каком предложении вместо слова БАРСКИЙ нужно употребить слово БАРСТВЕННЫЙ?

Укажите предложение, в котором нет фразеологизма:

Морфология. Синтаксис

Укажите, какой частью речи является выделенное слово в предложении:

Укажите, какой частью речи является выделенное слово в предложении:

Укажите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ:

Укажите предложение с простым глагольным сказуемым:

Орфография. Пунктуация. Сложное предложение

В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне?

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

В каком(-их) предложении(-ях) в выделенном слове пишется НН?

Укажите предложение с орфографической ошибкой:

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

Укажите вариант ответа, в котором указаны сложносочинённые предложения

Укажите сложноподчинённое предложение:

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

Стили речи. Типы речи

Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в данном отрывке?

Определите стиль речи текста:

Ответы для проверяющих:

Фонетика. Орфоэпия:

1-3

2-1

3-3

4-2

Лексика. Морфемика. Словообразование

1-1

2-2

3-2

Морфология. Синтаксис

1-1

2-4

3-2

4-1

Орфография. Пунктуация. Сложное предложение

1-4

2-4

3-4

4-4

5-4

6-1

7-3

8-2

9-3

Стили речи. Типы речи

1-1

2-3

100% (22 б.) – «5»

75% (16 б. -21 б.) – «4»

35% (7 б.-15 б.) – «3»

Менее 35% - «2»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167654-olimpiada-po-russkomu-jazyku-9-klass