Деепричастия совершенного и несовершенного видов

Деепричастия совершенного и несовершенного видов (урок - закрепление)

Цель:

закрепление способов образования деепричастий совершенного и несовершенного видов;

формирование умения образовывать деепричастия от глаголов, сохраняя вид;

умение отличать деепричастия от других частей речи;

развивать монологическую речь учащихся; мышление;

воспитывать самостоятельность; взаимопомощь, уверенность в своих силах.

Оборудование: меловые записи, учебник, карточки, тесты.

Ход урока

I. Организация начала урока.

–Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости, повернитесь к ним лицом, поприветствуйте их.

Сядьте тихонько, проверьте, всё ли у вас на месте(тетрадь, учебник, словарь-справочник, дневник, ручка, карандаш, линейка).

II. Словарная работа.

Один учащийся у доски пишет орфоэпический диктант. Остальные –словарный диктант с последующей взаимопроверкой.

1) Деревянная калитка, 2) мраморные колонны, 3) целлофановый пакет, 4) видневшийся силуэт, 5) плавать брассом в бассейне, 6) Третьяковская галерея, 7) комбинация из шести фигур, 8) пассажирский экспресс, 9) присутствовать на собрании, 10) движимый состраданием.

–Найдите причастия, Укажите их морфологические признаки.

III. Проверка д/з.

1 группа: 179(153)(самопроверка)

2 группа: – У доски выпишет слова с пропущенными орфограммами.

– Какие предложения с прямой речью, соответствуют схемам.

«П,» –а . ; «П!» –а.

Указываем деепричастный оборот и вид образованного деепричастия. не читая предложения.

Укажите слова с пропущенными орфограммами.

IV. Подготовка к основному этапу(повторение).

Двое учащихся у доски составляют схемы образования деепричастий совершенного и несовершенного видов.

Но! Формы деепричастий на –вши(оторвавши, поднявши) придают речи некоторый оттенок просторечия, поэтому в литературном языке чаще используются параллельные формы на –в(оторвав, подняв). Однако возвратные формы деепричастий совершенного вида образуются только с суффиксом –вши(оторвавшись, поднявшись).

Один учащийся синтаксический разбор предложения.

Листья¹, прогретые³ солнцем, слабо колеблясь, падали на тёплые дорожки. (И. Бунин) (повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено причастным и деепричастным оборотами)

Листья¹ листья – 2 слога, 1–й ударный.

[л’ и´ с т’ й’ а]

л – [л’] – согласный, мягкий, парный, сонорный.

и – [и] – гласный ударный.

с – [с] – согласный, твёрдый, парный, глухой парный.

т – [т’] – согласный, мягкий парный. глухой парный.

я –[ й’] – cогласный. мягкий непарный. звонкий непарный.

[ а]- гласный. безударный.

5б – 6зв.

Прогретые³ – причастие.

I. Листья(какие?) прогретые

Н.ф. прогретый

II. Постоянные признаки – страдательное, совершенного вида прошедшего времени;

Непостоянные – в полной форме ;в И.п. во множественном числе.

III. Листья(какие?) прогретые.

Остальные опрос:

– Что называется деепричастием?

– Какими признаками глагола обладают деепричастия?(вид, переходность, возвратность, добавочное действие)

– Какие свойства наречия присущи деепричастиям?(неизменяемость, синтаксическая роль в предложении)

– Какова синтаксическая роль деепричастия в предложении?

– Что такое деепричастный оборот?

– Расскажите о знаках препинания при нём.

У остальных проверка выполненной работы.

Образование видов деепричастий:

– На какой вопрос отвечают деепричастия несовершенного вида? Какое добавочное действие они обозначают? При помощи каких суффиксов образуются?

– На какой вопрос отвечают деепричастия совершенного вида? Какое действие обозначают? При помощи каких суффиксов образуются?

V. Сообщение темы и цели урока.

– А как вы думаете, (беречь, кинуть, шить, писать –доска) от всех ли глаголов образуются деепричастия?(нет)

Учитель: –Оказывается, есть большая группа глаголов, от которых не образуются деепричастия.(вывешивается таблица, разбирается, запись в справочник)

Глаголы от которых не образуются деепричастия несовершенного вида:

– Глаголы на -чь(жечь, стричь и т.д.);

– Глаголы на -нуть(мокнуть, мёрзнуть и т.д.);

– Глаголы, у которых в основе настоящего времени нет гласных(тку, жну, шьют, льют);

– Глаголы, у которых в основе настоящего времени происходит чередование согласных.

VI. Закрепление изученного материала.

1) 1 группа: обозначить вид глаголов, образовать от них деепричастия, выделить суффиксы.

Держать(н.в.), подышать(с.в.), встревожиться(с.в.), ненавидеть(н.в.)

(держа, подышав, встревожившись, ненавидя)

2 группа: к каждому глаголу подобрать видовую пару, образовать от обоих глаголов деепричастия, указать вид.

купить – покупать;

купив – покупая;

подъезжать – подъехать

подъезжая – подъехав

увидеть – видеть

увидев – видя

заливать – залить

заливая – залив

выкупаться – купаться

выкупавшись – купаясь

задыхаться – задохнуться

задыхаясь - задохнувшись

2) (вместе)

–Выпишите деепричастные обороты с глаголами, к которым они относятся, определите вид деепричастия, обозначьте суффиксы.

И, шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведёт под узды мужичок.(Н. Некрасов)

В молчанье, рукой опёршись на седло, с коня он слезает угрюмый.(А.С. Пушкин)

Кто штык точил, ворча, сердито, кусая длинный ус.(Лермонтов)

Молодые казаки ехали смутно и удерживали слёзы, боясь отца, который, с своей стороны, был тоже несколько смущён.(Гоголь)

3) 1 группа: выписать из предложений деепричастия, указать вид.

2 группа: упр. 182(156)(самостоятельно).

4) Тестирование

1 группа:

2 группа:

VII. Подведение итогов урока.

Чем занимались на уроке?

Что повторяли?

Что понравилось?

Что не понравилось?

VIII. Д/з.

Карточка 1

Списать, раскрывая скобки.

(Не) засеянное поле, поле (не) засеяно, (не) засеянное вовремя , (не) засеяли поле, (не) засеяв поле, (не) законченная работа, (не) законченная мною работа, (не) закончив работу.

- Над деепричастиями укажите вид.

Орфоэпический диктант.

(Списать, расставить ударение, прочитать вслух)

Ржавея, черпая, балуясь, начавший – начатый, создан – создана, прибывший, искриться, движимый, красивее, звонит, досуг, километр, углубить, щавель, добыча, спокойнее, развитой(язык).

Списать, расставить ударение, прочитать вслух.

Ржавея, черпая, балуясь, начавший – начатый, создан – создана, прибывший, искриться, движимый, красивее, звонит, досуг, километр, углубить, щавель, добыча, спокойнее, развитой(язык).

Деревянная к…литка, мраморные колон…ы, целлофановый п…кет, видневшийся с…луэт, плавать брассом в бас…йне, Третьяковская г…л…рея, к…мбинация из шести фигур, пассажирский экспре…, пр…сутствовать на собрании, движ…мый состраданием.

179. Донять – доняв, занять – заняв, нанять – наняв, начать – начав, отнять – отняв, поднять – подняв, принять – приняв, создать – создав, успокоиться – успокоившись, невзлюбить – невзлюбив, принести – принеся, распорядиться – распорядившись, увидеть – увидев, раскаяться – раскаявшись, наклеить – наклеив.

Списать, расставить пропущенные знаки препинания.

Листья прогретые со…нцем слабо колеблясь падали на тёмные д…рожки.⁴

подтаять –

прикоснуться –

жить –

разрушить –

разрушать –

К каждому глаголу подобрать видовую пару, образовать от обоих глаголов деепричастия, указать вид, выделить суффиксы.

Купить, подъезжать, заливать, выкупаться, задыхаться.

Выписать из предложений деепричастия, указать вид.

1) Она засмеялась, обняв сына за плечи и всё поглаживая его. 2) Отвязав мешок, Морозко соскочил с лошади и, пригибаясь к земле, пополз по грядкам. 3) Морозко не выдержал и, обернувшись к окну, замер, упёршись в пустоту. 4) Мечик, спотыкаясь о валежник и падая, бежал по тайге, не разбирая дороги. 5) Опустив голову и закрыв лицо руками, она медленно выходила на крыльцо.

ТестIII Деепричастие.

1. Найти предложение с деепричастным оборотом:

Из дома вышел человек и направился к машине.

Выйдя из дому, человек направился к машине.

Человек, вышедший из дому, направился к машине.

Берега, окружающие озеро, густо поросли камышом.

2. Найти словосочетание с деепричастием:

закутанный в тулуп;

проложенный геологами;

укрепив болт;

запер на замок;

вырастив урожай;

раскачивающихся от ветра.

3. Какие общие грамматические признаки имеются у деепричастий и причастий:

они не изменяются;

изменяются по падежам;

бывают совершенного вида.

4. Определите вид деепричастия БУДУЧИ:

несовершенный вид;

совершенный вид.

5. Найдите деепричастие несовершенного вида:

нахмурив

требуя;

прочтя;

выскочив.

6. Найдите деепричастие совершенного вида:

ликуя;

завидуя;

уйдя;

спеша.

II вариант.

Деепричастие

1. НЕ пишется слитно:

1) (не)понимая смысла 2) (не)освещенный солнцем

3) (не)взлюбив падчерицу 4) (не)подготовив доклада

2. Правильно построено предложение с деепричастным оборотом:

Копая грядку, лопата наткнулась на что-то твердое.

Гимнаст выполнив норму мастера спорта.

Приехав в город, Андрей Гаврилович остановился у знакомого купца.

Андрей Гаврилович рассмотрел хладнокровно вопросы судьи и увидев необходимость отвечать обстоятельнее.

3. Предложение с деепричастным оборотом:

Многочисленная стая лебедей, возвращавшихся с юга, стала кружит над заливом.

Я забыл о ружье, залюбовавшись необыкновенным зрелищем.

Взволнованное ветром озеро шумело у берегов.

Уставшая, она не хотела идти дальше.

4. Пунктуационная ошибка в предложении:

Контролер стоял, позевывая, у выхода на перрон.

Под деревьями лежало скошенное сено, пестрея пестрея своими

поблекшими цветами и испуская тяжелый, приторный запах.

Две недели бушевала метель, завывая в печных трубах, грохоча крышами и устилая на сотни верст вокруг снежную пустыню.

Будем работать, не покладая рук.

5. Все глагольные формы употребляются с винительным падежом зависимого слова:

Расколоть, расколовший, расколотый

Забрать, забравший, забрав

Строить, строившийся, строив

Увидеть, увидев, увиденный

6. Ошибка в определении грамматических признаков:

Опаленный – причастие, страдательное, прошедшее время, совершенный вид

Простившись – деепричастие, совершенный вид

Запершись – деепричастие, совершенный вид

Настоящий – причастие, действительное, настоящее время.

I вариант

Деепричастие

1. НЕ пишется слитно:

1) (не)сделанная работа 2) (не)выполнив упражнение

3) (не)решаясь сказать 4) трава (не)скошена

2. Правильно построено предложение с деепричастным оборотом:

Прочитав книгу «Дубровский», мной овладела жалость к Владимиру.

Выйдя из берегов, луга оказались затопленными.

Маленькие дети спали, уткнувшись носом в подушку.

Саша обидевшись на друга и не захотел с ним разговаривать.

3. Предложение с деепричастным оборотом:

Флотилия, не замеченная неприятелем, приступила к высадке.

Не замечая меня, лебеди плавали, переговаривались.

Отошедший от станции поезд резко затормозил.

Когда начал дуть сильный ветер, роща ожила.

4. Пунктуационная ошибка в предложении:

Старушка, отложив книгу и порываясь что-то спросить, не спросила и стала смотреть в окно.

Успокоившись, орлы вышли на открытое место и долго стояли здесь рядом, задумчиво щуря на вечернюю степь мудрые глаза.

И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам, голову сломя.

Я взобрался на холм и увидел, оглядевшись, знакомую мне равнину с дубовым леском.

5. Все глагольные формы употребляются с винительным падежом зависимого слова:

произвести, произведший, произведя

умыть, умывающийся, умыв

подписать, подписавший, подписавшись

купить, купленный, купив

6. Ошибка в определении грамматических признаков:

окрепший – причастие, действительное, прошедшее время, совершенный вид

будучи – деепричастие несовершенного вида

деревянный – прилагательное относительное

произведя – деепричастие несовершенного вида.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167814-deeprichastija-sovershennogo-i-nesovershennog