Презентация Литературная гостиная «Встреча с Чеховым»

Общешкольное мероприятие

для учащихся 5 – 9 классов (школа VIII вида)

провела учитель русского языка и литературы

Дорожкина Оксана Андреевна

Литературная гостиная: «Встреча с Чеховым»

(посвящённое 155 - летию со дня рождения писателя,

драматурга Антона Павловича Чехова).

Цель: - проведение общешкольное мероприятие в форме -

Литературной гостиной;

- знакомство с биографией, творчеством русского писателя 1-й

половиныXX века А. П. Чехова;

- инсценирование отрывков произведений А. П. Чехова.

Оборудование:портрет Чехова, книги Чехова, подставки для книг,

мультимедийное оборудование, флэшкарта;

плакатики – к инсценировкам; слова Чехова – плакатик;

указка; все необходимые предметы – для инсценировок;

календарики – призы (шаблоны).

Ход мероприятия:

(Презентация – в ходе мероприятия)

Вступление: сообщение темы, цели.

1 слайд

– Добрый день, ребята и взрослые.

2 слайд

- Я приветствую вас на общешкольном мероприятии, которое посвящено 155-летию со дня рождения великого русского писателя, драматурга - Антона Павловича Чехова.

Учащиеся 5 класса:

1-й: - Мы рады видеть вас, друзья!

2-й: - Ведь собрались сегодня мы не зря.

1-й: - А знаете ли вы, кто Чехов был такой?

2-й: - Писателем он был. И с ним знаком любой.

1-й: - А знаете ли вы, какой был человек?

2-й: - Живёт в сердцах людей уже второй он век.

1-й: - А знаете ли вы, о чём же он писал?

2-й: - А он писал о том, о чём сам много знал:

писал он про людей, живущих в время то.

1-й: - И так, как он писал, не пишет уж никто.

- Спасибо.

- Сегодня, ребята, это не просто наша столовая, это – гостиная.

- Что такое гостиная? …

- Это – комната для приёма гостей. Я – хозяйка, а вы – мои гости.

- Наша гостиная необычная - литературная. Я приглашаю всех на «Встречу с Чеховым» - талантливым, умным, добрым человеком, который прожил короткую  жизнь, но сумел увидеть и прочувствовать всё разнообразие и сложность русской действительности.

3 слайд

- Мы встретимся и с героями его произведений.

- Я вам буду рассказывать о жизни и творчестве писателя, к некоторым его произведениям ребята покажут небольшие инсценировки, как бы сценки. Вы внимательно слушайте, запоминайте информацию. В конце мероприятия будет проведена викторина о писателе и его произведениях.

Основная часть мероприятия:

слайд

Антон Павлович Чехов родился 29 января 1860 года в Ростовской области в

городе Таганроге в зажиточной купеческой семье Павла Егоровича и Евгении Яковлевны Чеховых. Сегодня ровно 155 лет – как родился писатель. Мать Чехова была замечательная, добрая женщина, любившая и мужа и детей, страстная поклонница театра, но посещавшая его очень редко. Отец Чехова был интересной и известной личностью в определённых кругах. Он прекрасно играл на скрипке и пел. Поэтому в доме иногда устраивались семейные музыкальные представления.

Но воспитание шестерых детей в семье Чеховых проходило в особой строгости с применением телесных наказаний отцом. Вместо игр и прогулок на улице Антон Чехов с пяти утра и до одиннадцати вечера с братьями работал в лавке своего отца. Кроме того успевал совмещать работу с учёбой в гимназии и пением в церковном хоре. Позже Чехов скажет: «В детстве у меня не было детства».

Несмотря на суровость отца, семья жила дружно. Когда выпадало свободное время, каждый занимался тем, к чему имел способности.

слайд

После окончания таганрогской гимназии Антон Чехов уезжает в Москву к своей семье, которая уже там проживает и поступает в Московский университет на медицинский факультет. Его семья живёт в Москве в чрезвычайной бедности, так как у отца не идёт торговля, она стала убыточной. Но проживая в тяжкой бедности родители «тянули» своих детей как могли, ни один из них не перестал учиться. Антон зарабатывает себе на жизнь как может.

слайд

В Москве он начинает свою литературную деятельность как автор коротких

юмористических рассказов, публикуясь в московских журналах «Стрекоза»,

«Будильник», «Зритель» под забавными псевдонимами, т.е. вымышленными

именами – Антоша Чехонте, Человек без селезёнки и другими. В 1884 году

выходит первый сборник рассказов А. П. Чехова, в то время ему было только 24 года. В том же году он оканчивает университет, получает звание уездного врача и начинает заниматься врачебной практикой.

слайд

3-й ученик:

Будучи врачом, он мог наблюдать людей в самые отчаянные и кризисные

моменты. Болезнь и нищета не лгут. Человек представлялся Чехову существом,

страдающим и часто в своей гнусности близким к животному. Но если

жизнь ужасна, как вынести ее самому и как помочь другим? Прежде

всего активным состраданием. Ни один писатель не действовал так активно, как

Чехов – врач и советчик. Он пытался облегчить людские страдания. Доктором

он был превосходным! Часто приходилось ходить пешком по бездорожью, по

двое суток не ночевать дома.  Обращавшихся к нему за помощью Чехов

лечил бесплатно. 

- Спасибо.

слайд

Но его влечёт литературная деятельность, он занимается

ею профессионально: пишет рассказы, повести.

4-я ученица:

(выходит, садится к столику и читает стихотворение о Чехове, взяв в руки его книгу)

- Тисненый том волнующих рассказов

Прочитан от начала до конца…

Метель свистит, поет и плачет сразу.

Метель доносит звуки бубенца.

Никто об этом больше не расскажет!

Закрой глаза – и вновь перед тобой

Знакомые по книгам персонажи

Возникнут зримо длинной чередой.

А там, где площадь выметена чисто,

При фонарях в вечерней тишине

Увидишь на прогулке беллетриста –

Знакомую бородку и пенсне.

Благодари, встречай его с поклоном,

Ведь многое он людям рассказал.

- Спасибо. … прочитала стихотворение посвящённое А. П. Чехову.

- Искрящийся юмор, громкий смех звучит в ранних рассказах А. П. Чехова.

- Что такое юмор? (чтение на слайде)

(Юмор – вид комического, в котором пороки осмеиваются не беспощадно, а

доброжелательно подчёркиваются недостатки и слабости человека или явления).

слайд

- Сейчас ребята 8 класса покажут инсценировку рассказа А. П. Чехова

«Лошадиная фамилия». Этот рассказ изучается по литературе в 8 классе

(готовятся).

-Рассказ пронизан смехом, юмором, несмотря на то что само событие – у

генерала болит зуб – не смешно.

«Лошадиная фамилия»

Автор:У отставного генерал-майора Булдеева разболелись зубы. Он полоскал рот водкой, коньяком, прикладывал к больному зубу табачную копоть, скипидар, керосин, мазал щеку йодом, в ушах у него была вата, смоченная в спирту, но всё это или не помогало, или вызывало тошноту. Приезжал доктор. Он поковырял в зубе, прописал хину, но и это не помогло. На предложение вырвать больной зуб генерал ответил отказом. Все домашние - жена, дети, прислуга, предлагали каждый свое средство. Между прочим и приказчик генерала - Иван Евсеич пришел к нему и посоветовал полечиться заговором.

Иван Евсеич: - Тут, в нашем уезде, ваше превосходительство, - лет десять назад служил Яков Васильич. Заговаривал зубы - первый сорт. Бывало отвернется к окошку, пошепчет, поплюёт - и как рукой! Сила ему такая дадена...

Генерал: - Где же он теперь?

Иван Евсеич: - А после того, как его увольнили, в Саратове у тещи живет. Теперь только зубами и кормится. Ежели у которого человека заболит зуб, то и идут к нему, помогает... Тамошних, саратовских на дому у себя пользует, а ежели которые из других городов, то по телеграфу. Пошлите ему, ваше превосходительство, депешу, что так, мол, вот и так... у раба божьего Алексия зубы болят, прошу выпользовать. А деньги за лечение почтой пошлете.

Генерал: - Ерунда! Шарлатанство!

Иван Евсеич: - А вы попытайте, ваше превосходительство. До водки он очень охотник, но можно сказать, чудодейственный господин!

Жена генерала: - Пошли, Алеша! Ты вот не веришь в заговоры, а я на себе испытала. Хотя ты и не веришь, но отчего не послать? Руки ведь не отвалятся от этого.

Генерал:- Ну, ладно. Тут не только что к пьянице, но и к чёрту депешу пошлешь... Ох! Мочи нет! Ну, где он живет? Как к нему писать?

(Генерал сел за стол и взял перо в руки).

Иван Евсеич: - Его в Саратове каждая собака знает. Извольте писать, ваше превосходительство, в город Саратов, стало быть... Его благородию господину Якову Васильичу... Васильичу...

Генерал:- Ну?

Иван Евсеич: - Васильичу... Якову Васильичу... а по фамилии... А фамилию вот и забыл!.. Васильичу... Чёрт... Как же его фамилия? Давеча, как сюда шел, помнил... Позвольте-с...

(Иван Евсеич поднял глаза к потолку и зашевелил губами. Генерал и генеральша ожидали нетерпеливо).

Генерал: - Ну, что же? Скорей думай!

Иван Евсеич: - Сейчас... Васильичу... Якову Васильичу... Забыл! Такая еще простая фамилия... словно как бы лошадиная... Кобылин? Нет, не Кобылин. Постойте... Жеребцов нешто? Нет, и не Жеребцов. Помню, фамилия лошадиная, а какая - из головы вышибло...

Генерал:- Жеребятников? Жеребчиков?

Иван Евсеич: - Никак нет.

Генерал:- Ну, так как же я буду ему писать? Ты подумай!

Иван Евсеич: - Сейчас. Лошадкин... Кобылкин... Коренной...

Жена генерала: - Коренников?

Иван Евсеич: - Никак нет. Нет, не то! Забыл!

Генерал:- Так зачем же, чёрт тебя возьми, с советами лезешь, ежели забыл? - Ступай отсюда вон!

(Иван Евсеич медленно вышел, а генерал схватил себя за щеку и заходил по комнате).

Генерал:- Ой, батюшки! Ой, матушки! Ох, света белого не вижу!

Автор:И в доме, все наперерыв, стали изобретать фамилии. Перебрали все возрасты, полы и породы лошадей, вспомнили гриву, копыта, сбрую... В доме, в саду, в людской и кухне люди ходили из угла в угол и, почесывая лбы, искали фамилию... Приказчика Ивана Евсеича то и дело требовали в дом и спрашивали фамилию. Даже дети из детской кричали:

Дети: - Папа! - Тройкин! Уздечкин!

Автор:Взбудоражилась вся усадьба. Нетерпеливый, замученный генерал пообещал дать пять рублей тому, кто вспомнит настоящую фамилию, и за Иваном Евсеичем стали ходить целыми толпами...

Прислуга: - Гнедов! - Рысистый! - Лошадицкий!

Автор:Но наступил вечер, а фамилия всё еще не была найдена. Так и спать легли, не послав телеграммы. Генерал не спал всю ночь, ходил из угла в угол и стонал. Утром генерал послал за доктором.

Генерал:- Пускай рвет! Нет больше сил терпеть...

Автор:Приехал доктор и вырвал больной зуб. Боль утихла тотчас же, и генерал успокоился. Сделав свое дело и получив, что следует, за труд, доктор сел в свою бричку и поехал домой. За воротами в поле он встретил Ивана Евсеича... Приказчик стоял на краю дороги и, глядя сосредоточенно себе под ноги, о чем-то думал. Судя по морщинам, бороздившим его лоб, и по выражению глаз, думы его были напряженны, мучительны...

Доктор: - Иван Евсеич! - Не могу ли я, голубчик, купить у вас четвертей пять овса? Мне продают наши мужички овес, да уж больно плохой...

Автор:Иван Евсеич тупо поглядел на доктора, как-то дико улыбнулся и, не сказав в ответ ни одного слова, всплеснув руками, побежал к усадьбе с такой быстротой, точно за ним гналась бешеная собака.

Иван Евсеич: - Надумал, ваше превосходительство! (вбегает радостно) - Надумал, дай бог здоровья доктору! Овсов! Овсов фамилия! Овсов, ваше превосходительство! Посылайте депешу Овсову!

Генерал: - На-кося! (показывает два кукиша приказчику) - Не нужно мне теперь твоей лошадиной фамилии! - На-кося! (показывает два кукиша приказчику).

Автор:- Спасибо за внимание.

( Выходят учащиеся – все герои инсценировки и кланяются).

- Поаплодируем нашим участникам.

- Вы поняли, ребята, что же помогло Ивану Евсеичу вспомнить фамилию?(Фамилия человека, который делал заговоры, как говорил приказчик, происходит от слова овёс – Овсов была фамилия).

- Вот такой юмористический рассказ у А. П. Чехова.

слайд

В 1890 году Чехов осуществляет поездку на о. Сахалин в места, куда

отправляли осуждённых. Он сам себе не мог объяснить, почему его влекли эти

места. На Сахалине он пробыл три месяца: собрал великое множество

документального материала о труде, быте «сахалинских каторжников», о местных

жителях, тюремных начальниках и чиновничьем произволе. Чехов нисколько не

стеснялся посещать тюрьмы, беседовать с заключёнными. После возвращения с

Сахалина все записи он описал в книге «Остров Сахалин» (показ на эту книгу).

Его юмористические рассказы сменяются рассказами о нравственных

и безнравственных поступках людей.

слайд

В том же 1890 году он покупает имение Мелихово в Московской губернии,

где строит школы, помогает неимущим и занимается лечением крестьян, работает

участковым врачом во время эпидемии холеры.

Его отношение к людям восхищало всех людей. Это был очень добрый

человек. Писатель часто переезжал с места на место, и везде он находил

свободное время для того, чтобы принять несчастных и страждущих.

В это время Чехов создаёт свои самые известные рассказы «Крыжовник»,

«Человек в футляре», «Ионыч», «Дама с собачкой».

слайд

Принято почему-то считать, что Антон Павлович не писал стихов. Однако это

не так: им написано много коротких юмористических стишков в

ранний период творчества. Есть у него стихотворения о любви. Им даже

написана басня «Про трёх китайцев».

Сейчас учащаяся 6 … класса … вас с ней и познакомит.

5-й ученик:

БАСНЯ «Про трёх китайцев»

Шли однажды через мостик
Жирные китайцы,
Впереди них, задрав хвостик,
Торопились зайцы.
Вдруг китайцы закричали:
«Стой! Стреляй! Ах, ах!»
Зайцы выше хвост задрали
И попрятались в кустах.

Мораль сей басни так ясна:
Кто зайцев хочет кушать,
Тот, ежедневно встав от сна,
Папашу должен слушать.

- Спасибо.

- Вот такая смешная басня есть у Чехова.

- Давайте хором прочитаем короткие юмористические стихотворения Чехова

(в презентации).

слайд

А. П. Чехов много работает и для театра как драматург - т. е.

писатель, автор драматических произведений. Он пишет произведения – пьесы,

которые должны исполняться актёрами на сцене. Пьесы Чехова с серьёзным

сюжетом, но без трагического исхода.

Его пьесы «Вишнёвый сад», «Три сестры», «Чайка», «Дядя Ваня» до сих пор

идут в театрах.

слайд

Они пользуются огромным интересом не только у российской публики, но

и за рубежом. В Москве есть художественный театр МХТ, который носит имя

А. Чехова.

слайд

- Сейчас ребята 7 - х классов покажут небольшую инсценировкурассказа

А. П. Чехова «Жалобная книга».

- Вы знаете, что в «жалобную книгу» люди пишут жалобы, высказывают свои претензии к какому-то учреждению: будь то магазин или общественная столовая, вокзал. Чехов своим рассказом и хотел показать, что иногда люди бывают глупыми, подлыми, маются от безделья и зла.

Автор: (я)

- Появляется стол с надписью

«Станция Николаевская железной дороги»,

большая тетрадь с надписью «Жалобная книга».

- Каждый из семерых героев рассказа по очереди «входит на станцию» ,

(Подходит к книге и читает предыдущую запись (про себя), затем делает вид, что пишет свою и читает её вслух. Уходит. И так все герои).

1 чел: «Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, у меня

слетела шляпа». 
Иван Ярмонкин 

2 чел: «В ожидании отхода поезда обозревал физиономию начальника

станции и остался ею весьма недоволен. Объявляю о сем по линии». 

Неунывающий дачник 

3 чел: «Проезжая через станцию и будучи голоден в рассуждении чего

бы покушать я не мог найти постной пищи». 
Дьякон Духов 

4 чел: «Лопай, что дают…».

5 чел: «Катенька, я вас люблю безумно!». 

6 чел: «Прошу в жалобной книге не писать посторонних вещей.

За начальника станции Иванов 7-й».

7 чел: «Хоть ты и седьмой, а дурак». 

( Выходят учащиеся – все герои инсценировки и кланяются).

- Спасибо. - Поаплодируем нашим участникам.

- Вы просмотрели инсценировку. Этим рассказом Чехов и хотел показать какие бывают странные люди и их поступки, маются от безделья.

В своих произведениях писатель высмеивал пороки чиновников, купцов, капиталистов, которые угнетали простой русский народ. Такие произведения назывались сатирическими.

16слайд

В 1898 году Чехов после смерти отца, а так же в связи с обострением туберкулёза перебирается из Мелихово в г. Ялту со своей матерью и сестрой, где строит дом. Чехов был одним из немногих писателей, который весьма неплохо зарабатывал на своих произведениях. В Ялте он вёл активную общественную деятельность, большие суммы денег отдавал на благотворительность.

А. П. Чехов уже был очень известным писателем, но сам он никогда не стремился к славе, всегда работал честно и добросовестно. Писатель говорил, что «талант в нём – со стороны отца, а душа – со стороны матери».

слайд

«Если мы теперь не вместе, то виноваты в этом не я и не ты, а бес, вложивший в меня бацилл, а в тебя любовь к искусству» - так писал Чехов своей любимой женщине, своей жене – Ольге Книппер, известной актрисе, сводившей с ума миллионы поклонников. Они обвенчались, когда писатель уже был тяжело болен. Жена старалась изо всех сил вытащить мужа из могилы. Чахотка в 19 веке не лечилась и считалась смертельным заболеванием.

Вот отрывок одного из последних стихотворений писателя, которое он посвятил любимой жене.

6-й ученик: Учащаяся 6 … класса … его прочитает:

Как дым мечтательной сигары,
Носилась ты в моих мечтах,
Неся с собой любви удары
С улыбкой пламенной в устах.
Но я – увы! - погиб уж для мечтаний,
Тебя любя, я веру потерял.. .
И средь моих мечтательных скитаний
Я изнывал и угасал!. .
Прости меня…

- Спасибо.

слайд

15 июля 1904 года писатель почувствовал себя особенно плохо. Врачи ничего

не могли уже сделать. Приехавшему на вызов доктору писатель твёрдо сказал:

«Я умираю». Затем попросил принести шампанского, не торопясь,

осушил бокал, лёг, повернувшись на левый бок, и вскоре скончался. В этом

весь Чехов. Он всегда старался жить не унывая, умер также. Тело писателя на

поезде было перевезено из Германии, где он находился на лечении - в Москву.

Похоронен Чехов в Москве на Новодевичьем кладбище. Антон Павлович

прожил 44 года.

слайд

Прошло 155 лет как родился А. П. Чехов, но его помнят и чтут потомки. В

честь этого талантливого писателя в Московской области назван город Чехов, ему

поставлены памятники в разных городах России, где он проживал или

находился долгое время.

слайд

В многих российских городах есть дома – музеи посвящённые русскому

писателю.

Чехов, как никто другой, умел быть самим собой и в жизни, и в творчестве.

Он писал: «В  человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли» (показ на высказывание).

- Как вы понимаете, ребята, это высказывание?

(Человек должен быть красивым не только внешне, но и должен быть

добрым, умным, отзывчивым, уважать окружающих, …).

- Правильно.

слайд

Уроки его доброты, бескорыстности, правдивости - непроходящи …

Его рассказы учат быть честными, добрыми, отзывчивыми людьми.

В нашей школе ребята знакомятся с рассказами А. П. Чехова:

шестиклассники – с рассказом «Ванька»,

семиклассники изучают рассказ «Хамелеон»,

восьмиклассники – рассказ «Лошадиная фамилия»,

девятиклассники изучают рассказы «Злоумышленник» и «Пересолил».

Но этого не достаточно, чтобы более полно познакомиться с творчеством

великого писателя.

На столах лежат книги А. П. Чехова, я думаю, что вы их полистали, все они

есть в нашей школьной библиотеке. Берите, читайте рассказы Чехова.

- А сейчас, Викторина:

1. Когда родился А. П. Чехов? (29 января 1860 года)

2. На каком музыкальном инструменте играл отец Чехова? (на скрипке)

3. В каком городе родился Чехов? (г. Таганрог Ростовская область)

4. Какое высшее учебное заведение окончил писатель? (Московский университет)

5. Назовите известные псевдонимы Чехова.

(Антоша Чехонте, Человек без селезёнки)

6. Кем был Чехов композитором, драматургом или художником? (драматургом)

7. В каких московских журналах печатались рассказы писателя?

(«Стрекоза», «Будильник», «Зритель»)

8. Сколько лет прожил А. П. Чехов? (44 года)

9. Жена Чехова Ольга Книппер кем была – певицей или актрисой?

(Актрисой)

10. Какой из данных рассказов – рассказ Чехова - «Хамелеон», «Белолобый»,

«Ванька», «Крыжовник» или «Пересолил»? (Все его рассказы)

(за правильный ответ приз – календарик)

22 слайд

- Наше мероприятие подходит к концу.

Закончить его я хочу стихотворением о Чехове Монаха Лазаря ( в миру Афанасьева)

Сначала бытия осколки,

Смешные реплики, затем

Пошли совсем другие толки,

Начался круг серьезных тем.

Он в жизни, в этой страшной бездне,

Искал  любви и красоты,

Но чаще находил болезни

Неверия и пустоты.

Но за смешной картиной быта,

Да и трагической равно,

Как много светлых мыслей скрыто,

Прекрасного отражено!

Нет, не утратят интереса

Для нас, всегда свежо звуча,

Рассказы, повести и пьесы –

Труды писателя-врача.

- Спасибо, что вы пришли ко мне в гости в Литературную гостиную и

познакомились более подробно с жизнью и творчеством А. П. Чехова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167991-prezentacijaliteraturnaja-gostinaja-vstrecha