Сборник сказок о грамматических явлениях английского языка

Сказка об образовании количественных числительных от 13 до 19.

Как-то раз числительные от 3 -9 отправились в путешествие на поезде. В пути цифры к ним присоединился вагончик с суффиксом«-teen» и числительные стали большими:13,14,15,16,17,18,19. Потом числительные решили пересчитаться по порядку. Тогда к ним присоединился ещё один вагончик «-th»

thethirteenth - thenineteenth.

Сказка об образовании порядковых числительных от 1 до 12

На одной поляне растёт волшебный цветок, у которого лепестки-числительные. Один раз в день эти лепестки начинают считать. При этом они называют свои порядковые номера: второй, десятый и т.д. Но происходит это только в том случае, если рядом с цветком появляется “The”, а на цветок садится пчёлка с именем“th”:thefourth,thefifth,thesixthи т.д. Но есть три лепестка, которые опадают, когда прилетает пчёлка. Онизвучатпо-другому: the first, the second, the third.

Сказка об образовании притяжательного падежа имён существительных.

На двух берегах одной реки жили-были жители сказочного королевства. Этих жителей звали “theson” и “myuncle”Они могли ходить в гости друг к другу по мостику “of”(выложить конструкцию “thesonofmyuncle”) .Много лет назад обидели жители королевства одну злую волшебницу, и наслала она на них страшный ураган. Ураган был такой силы, что жители обеих берегов поднялись в воздух, закружились, а когда упали, то оказались не на своём берегу. Кто жил на правом берегу, - оказался на левом и наоборот. Старый мостик разрушился. Из его обломков смастерили жители королевства новый мостик. “ ‘S ”. (выложить конструкцию “my uncle’s son” )

Сказка об образовании множественного числа имён существительных.

Волшебное зеркало.

В одном английском царстве, в одном английском государстве жила-была очень капризная и непослушная принцесса. И было у нее много игрушек, но все они были по одной: adog,adoll,aball,acar,aballoon. А принцессе очень хотелось иметь больше игрушек: несколько мячей, несколько кукол, несколько воздушных шариков и т.д.

Однажды к ней прилетела Крёстная Фея и подарила ей волшебное увеличительное зеркало. Если принцесса подносила одну игрушку к зеркалу, то к игрушке присоединялся хвостик –s, и этих игрушек становилось много. Например, a dog-dogs, a doll-dolls, a ball-balls, a car-cars, a balloon-balloons ит.д. (Приложение №1).

Как-то раз принцессе на день рождения подарили игрушечных зверей: овечку- asheep, оленя- adeer. Крёстная Фея предупредила принцессу, что эти игрушки особенные, и их нельзя подносить к волшебному зеркалу, иначе оно сломается. Но принцесса не послушала Фею и стала подносить новые игрушки к зеркалу. Вдруг зеркало потемнело и треснуло.(Приложение №2). А принцесса расплакалась. Тогда Фея объяснила принцессе: «Чтобы новых игрушек стало много, к ним не надо прибавлять хвостик –s , потому что они и без зеркала могут обозначать, что их много (asheep-sheep,adeer-deer).»

С тех пор Овечка и Олень стали любимыми игрушками принцессы, потому что без волшебного зеркала только их могло быть у нее много.

Приложение №1

Приложение №2.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16835-sbornik-skazok-o-grammaticheskih-javlenijah-a