- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательный проект «Листая страницы любимых книг»
Образовательный проект «Эта интересная книга»
О бщая цель образовательной деятельности учащихся – формирование у них образовательного ресурса. Ребенок выбирает интересующ, чем и как он будет заниматься, как исследовать поставленную проблему.
З а д а ч и П Р О Е К Т А | ||
Образовательные | Развивающая | Воспитательные |
*Обобщить знания учащихся о прочитанных за лето книгах; **Выяснить, как влияет недостаток информации на жизнь общества («ЗАЧЕМ мы читаем»; ***Определить значение правильного выбора литературы для формирования личности. | Развивать навыки познавательной деятельности | Воспитывать активную позицию в формировании своей деятельности; формирование коммуникативной компетентности учащихся. |
Подготовительный | Исследовательская часть | Обобщение материала |
На этом этапе выдвинута гипотеза, поставлены цели, задачи проекта. Составлены анкеты для учащихся, проведено анкетирование . На родительском собрании родители ознакомлены с результатами анкет.(Приложение №1). При этом внесены корректировки в индивидуальное выполнение проекта. | Учащиеся вместе с родителями анализируют причины выбора книги: выясняют , чем она интересна ребенку, какие аспекты книги могут заинтересовать других учащихся, рассматривают возможность влияния (значение) выбранной книги на формирование личности в целом. | Результаты исследовательской работы оформляются для последующей презентации в соответствии с Приложением №2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ на родительском собрании , классном часе для параллели 2 классов. |
Приложение №1: анкета____________________________________
«Эта книга мне интересна».
Самые интересныесобытия твоих летних каникул:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сколько книг ты прочитал (-а) за лето? __________________________
Книги какого жанра тебе нравятся больше всего? _____________________________________________________________
Назови 3 самые интересные из прочитанных летом книг:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
О какой книге ты хотел бы рассказать друзьям и почему? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение №2: на листке форматаА3 оформляем свой ПРОЕКТ
по примерному плану:
Я выбрал книгу_________ (фото себя и обложки крупным планом) потому, что….//// или: Мне понравилась книга………..и я хочу о ней рассказать,///// или: Если о книге ….узнают мои друзья, то………………..
Автор книги (полностью), название книги, когда была написана.
Главные герои (кто понравился больше всего и ЧЕМ, на кого хотелось бы быть похожим, чему у него можно научиться и т.п.…в 2-3 предложениях)))
Кратко о сюжете (РЕКЛАМА книги, т.е. в 3-4 предложениях рассказать о ней так, чтобы другим тоже захотелось ее прочитать!))))
***Какую обложку нарисовал(-а) бы я к этой книге.(по желанию)///или фотографии или иллюстрации к книге.)
***Сдать ПРОЕКТ сразу
ПОСЛЕ ОСЕННИХ каникул!:))))))))))
Список литературы:
1.Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе. М.: Аркти, 2006.
2.Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.
3.Воронцов А.Б. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя. М.:Просвещение,2011.
4.Джужук И.И. Метод проектов в контексте личностно-ориентированного образования. Материалы к дидактическому исследованию. – Ростов н/Д.,2005.
5.Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников. // Нач.школа. – 2005. – №9.
6.Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. // Нач.школа. – 2004. – №2.
7.Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М., 2005.
8.Пахомова Н.Ю. Учебный проект: его возможности. //Учитель. – 2000.,№4.
9.Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005.
10.Феоктистова В.Ф Исследовательская и проектная деятельность младших школьников// Волгоград,: изд. Учитель – 2012.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16858-obrazovatelnyj-proekt-listaja-stranicy-ljubim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.