Программа кружка «Юный техник» в летнем лагере дневного пребывания детей «Прогресс»

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 5 «Образовательный центр» имени М.П. Бочарикова города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевска Самарской области структурное подразделение «Центр детско-юношеского творчества»

Программа

Кружка

«Юные техники»

ЛДПД «Радуга»

(7-15 лет)
Срок обучения: 8 часов

Автор-составитель:

Педагог дополнительного образования
Воронова Елена Валентиновна

г. Новокуйбышевск 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ЮНЫЕ ТЕХНИКИ»

Лето – это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, выехать на природу к реке, в другой город или страну. Многие дети отдыхают в лагерях дневного пребывания.

Участниками лагерных смен являются дети, разные по состоянию здоровья, с различными творческими способностями, успеваемостью, социальным опытом, из разных семей. Поэтому, во время летних каникул необходимо обеспечить полноценный организованный отдых детей, т. е. сделать его занимательным, насыщенным, полезным для физического и психологического здоровья, что осуществляет профильная смена.
Ежегодно для учащихся проводится профильная смена технической направленности в лагере дневного пребывания на базе ГБОУ СОШ №5 «ОЦ» г. Новокуйбышевска структурном подразделении «Центр детско-юношеского творчества».

Технические достижения все быстрее проникают во все сферы человеческой деятельности и вызывают возрастающий интерес детей к современной технике. Технические объекты осязаемо близко предстают перед ребёнком повсюду в виде десятков окружающих его вещей и предметов: бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин. Дети познают и принимают мир таким, каким его видят, пытаются осмыслить, осознать, а потом объяснить.

Именно для этого разработана программа кружка «Юные техники» для занятий в лагере с дневным пребыванием детей «Прогресс» профильной смены технической направленности.

Актуальность данной программы состоит в том, что знания и умения, полученные в области детского технического творчества, дают детям возможность совместной общественной деятельности и способствуют формированию личности, умеющей работать сообща с другими, воспитывает у них уважение к труду и его результатам, создаёт гармонию между словом и делом, мыслью и деятельностью.
Настоящая программа предусматривает развитие творческих способностей детей и реализует научно-техническую направленность. Творческая деятельность на занятиях в кружке позволяет ребенку приобрести чувство уверенности и успешности; моделирование и конструирование способствует познанию мира техники и расширению технического кругозора, развивают конструкторские способности, техническое мышление, мотивацию к творческому поиску, технической деятельности.

Эта программа предлагает работу с бумагой и картоном и другим бросовым материалом с помощью линейки, карандаша, циркуля, ножниц, клея «ПВА». Ребята самостоятельно изготавливают детали объектов и собирают их.Оформление изделий позволяет детям развивать свою творческую фантазию. Графическая подготовка представляет собой закрепление, углубление и расширение знаний о чертежных инструментах и принадлежностях, их назначение и правила пользования ими.

Настоящая программа оригинальна тем, что объединяет в себе обучение ребят выполнению различных моделей планеров, самолетов, кораблей, автомобилей и др. для того, чтобы каждый мог выбрать свою направленность на занятиях в объединениях повышенной сложности в «Центре детско-юношеского творчества».

Программа личностно - ориентирована и составлена так, что каждый воспитанник имеет возможность свободного выбора конкретного объекта работы, наиболее интересного и приемлемого для него.

1.Цель программы:Развитие творческих и технических способностей детей посредством изготовления макетов и моделей несложных объектов.

Задачи программы

Обучающие:
1. Обучить приемам изготовления простейших поделок и моделей технических объектов;

2.Развить интерес к технике, знаниям, устройству технических объектов.

3.Ознакомить с начальным техническим моделированием и конструированием, подготовить к занятиям специальным моделированием (судо -, авто -, авиа-, и т.д.).

4. Обучить приемам работы с инструментами, умению планирования своей работы, приёмам разметки, приёмам изготовления несложных поделок и конструкций.

Развивающие:
1.Развить у детей элементы технического мышления, изобретательности, образное и пространственное мышление.

2.Формировать мотивацию к творческому поиску.

3. Развивать волю, терпение, самоконтроль.

Воспитательные:
1. Воспитать трудолюбие; уважение к труду и людям труда, чувства гражданственности, гордости за достижения отечественной науки и техники.

2. Воспитать дисциплинированность, ответственность, социальное поведение, самоорганизацию.

3. Формировать чувство коллективизма, взаимопомощи.

Программа является первой ступенью в освоении программ научно-технической направленности. По окончании обучения в кружке «Юные техники» в летнем оздоровительном лагере «Прогресс» с дневным пребыванием ребята могут продолжить обучение в новом учебном году по расширенной программе научно-технической направленности начального и более высокого уровня сложности в «Центре детско-юношеского творчества».

Программа построена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Дети младшего школьного возраста располагают значительными резервами развития. Их выявление и эффективное использование – одна из главных задач педагога. В этом возрасте закрепляются и развиваются основные характеристики познавательных процессов (восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь), которые начали формироваться у ребенка в дошкольный период. Основные виды деятельности, которыми занят ребенок: учение, общение, игра и труд. Коллективные формы работы, стимулирующее общение наиболее полезны для общего развития ребенка и должны быть обязательными для детей.

Программа рассчитана на 8 часов. Численность обучающихся не должна превышать 15 человек. Занятия проводятся по 1 час. в день.

2.Характеристика ожидаемых результатов

В процессе занятий техническим творчеством в кружке «Юные техники» ожидается:

приобретение новых знаний, развитие творческих способностей,

получение участниками смены умений и навыков работы с инструментом для изготовления поделок и моделей из картона и бумаги; приемам разметки и изготовлению несложных поделок и конструкций;

развитие технического и образного мышления;

расширение кругозора учащихся;

приобретение новых знаний о начальном техническом моделировании и конструировании.

При этом необходимо добиваться, чтобы и сами ребята могли осознать собственные задатки и способности, поскольку это стимулирует их развитие. Тем самым они смогут осознанно развивать свои мыслительные и творческие способности. Деятельность, общение и отношения строятся на следующих принципах:

1.Принцип самоактуализации.

В каждом ребёнке существует потребность в актуализации своих творческих способностей. Важно пробудить и поддержать стремление детей к проявлению и развитию своих природных и социально приобретенных возможностей.

2.Принцип индивидуальности.

Создание условий для формирования индивидуальности ребенка. Необходимо не только учитывать индивидуальные особенности ребенка, но и всячески содействовать их дальнейшему развитию.

3.Принцип творчества и успеха.

Благодаря творчеству дети выявляют свои способности, узнают о «сильных» сторонах своей личности. Достижение успеха способствует формированию позитивной «Я - концепции» личности отдыхающего, стимулирует осуществление ребенком дальнейшей работы по самосовершенствованию и формированию своего «Я».

4.Принцип доверия и поддержки.

Вера в ребёнка, доверие ему, поддержка его стремлений к самореализации и самоутверждению должны прийти на смену излишней требовательности и чрезмерного контроля.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Вводное занятие.

1.Значение техники в жизни людей. Достижения современной науки и техники. Показ готовых поделок. Порядок и план работы кружка «Юные техники». Правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами.

2. Изготовление поделок из бумаги и картона с использованием линейки, карандаша, циркуля, ножниц, клея

- Общее понятие о производстве бумаги и картона, их свойствах и применении. Инструменты и приспособления, применяемые на занятиях в кружке (карандаш, линейка, циркуль, ножницы клея и др.). Знакомство с линиями чертежа: линия видимого контура, линия невидимого контура, линия сгиба или центровая линия, сплошная тонкая. Расширение понятий об осевой симметрии, симметричных фигурах и деталях плоской формы. Правила сгибания,
складывания, резания. Выполнение разметки деталей по шаблону.

Практическая работа: выполнение по шаблонам подарочные коробочки, используя карандаш, линейку, цветную бумагу или картон.

- Изготовление макетов и моделей из плоских деталей. Обвести по шаблону детали самолета, облака, солнце, вырезать и с помощью скотча наклеить на цветной картон.

Практическая работа: «Самолет».

- Понятие о контуре, силуэте технического объекта. Расширение и углубление понятий о геометрических фигурах: прямоугольнике, круге, половине круга и т.д.
Сопоставление формы окружающих предметов, частей машин и других технических
объектов с геометрическими фигурами.

Контурные или силуэтные модели автомобилей. Используется ватман или картон, копировальная бумага, цветной картон, клей ПВА. С помощью копировальной бумаги контуры моделей переносятся на картон, вырезаются и склеиваются. По необходимости модели автомобиля раскрасить.

Практическая работа: «гоночный автомобиль».

- Изготовление конструкции самого простого парашюта из бумаги. Для запуска модели использовать нитки и грузик. Провести соревнование – чей парашют дольше продержится в воздухе.

Практическая работа: « парашют».

- Объемные модели. Понятие о развертке. Изготовление развертки из бумаги. Изготовление простых моделей автомобилей.

Практическая работа: простые модели автомобилей (микроавтобус, легковой автомобиль).

- Объемные модели. Изготовление из бумаги деталей истребителя по чертежу. Сборка деталей и оформление модели. Для испытания используется крепкая нить.

Практическая работа: «истребитель из бумаги на корде».

3. Заключительное занятие.

Подведение итогов работы. Проведение итоговой выставки технического творчества. Проведение игр и соревнований с поделками .

Список литературы

1. С.В.Столярова. «Я машину смастерю – папе с мамой подарю». Моделирование автомобилей из бумаги и картона. –Академия развития. 2000г.

2.Невдахина З.И. Дополнительное образование детей: сборник авторских программ. Вып. 3. – М.: Народное образование, 2007

3.Заворотов В.А. От идеи до модели. – М.: Просвещение, 1998

6.Васильев Д.В. Мир парусов. Плавающие модели. – СПб.: Кристалл, 1998

7.Н.М.Конышева «Чудесная мастерская». Смоленск. Издательство «Ассоциация 21 век», 2002г.

8.Голованов, В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования: / В.П. Голованов. – М.: Владос, 2004, – 239 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168690-programma-kruzhka-junyj-tehnik-v-letnem-lager