Методическая разработка по организации и проведению массового мероприятия "Поиск сокровищ"

Методическая разработка по организации и проведению массового мероприятия «Поиск сокровищ»

Сценарий праздника для детей старшего школьного возраста

Автор: Семиколенова Екатерина Витальевна, педагог-организатор, МБОУ дополнительного образования дом детского творчества, ст.Тацинская, Тацинского района, Ростовской области.

Содержание

1. Методические рекомендации к сценарию.

2. Пояснительная записка.

3. Сценарий праздника.

4. Список литературы для педагогов.

5. Список литературы для детей.

1. Методические рекомендации

Дом детского творчества – настоящее царство творчества и праздника. С первых дней и до самого конца учебного года здесь проводятся различные мероприятия, театрализованные праздники, конкурсные программы, концерты, которые интересны всем: и детям, и педагогам, и родителям. Вся работа педагогов дома детского творчества направлена на развитии у ребенка фантазии и творчества.  Посредством проведения праздников удовлетворяется потребность ребенка – как участника, так и зрителя – в необычном, сказочном. Мероприятие, организованное и проведенное на высоком уровне, имеет сильное психологическое воздействие. Оно формирует вкусы, удовлетворяет интересы и пристрастия, реализует духовные и физические силы детей.

СОВЕТЫ ОРГАНИЗАТОРАМ ПРАЗДНИКОВ:

-  Тему для проведения праздника необходимо подбирать в соответствии с традициями вашего образовательного учреждения. Предлагаемые сценарии на интернет сайтах можно использовать не только полностью, но и фрагментарно.

- Большие праздники требуют длительной подготовки, поэтому надо точно распределить время на подготовку и обязанности среди коллег, рационально спланировать репетиции.

- Заранее разработать план подготовки, сценарный план и смету.

- Организаторы праздников, театрализованных представлений должны разработать:

- сценарий звуковых спецэфектов;

- проекты декораторов;

- варианты костюмов.

- Очень важно правильно выбрать ведущих. Они должны отличаться хорошей дикцией, обаянием, умением владеть залом.

- Перед праздником обязательно проведите генеральную репетицию, на которой должна быть задействована та аппаратура и те осветительные приборы, которыми вы будете пользоваться во время праздника. Актеры должны быть в костюмах.

- Позаботьтесь о месте проведения праздника и оформлении помещения.

-  После проведения мероприятия необходимо проанализировать и подвести итоги, чтобы отметить удачные и неудачные моменты в проведении мероприятия. Необходимо выяснить причины неудач.

Праздник – это не только хорошее настроение и веселье, и возможность отдохнуть, но и настоящая работа. Работа интересная, творческая, в радости и для радости маленьких и взрослых.

2. Пояснительная записка.

Данная методическая разработка предназначена для проведения массового мероприятия с двумя ведущими в роли пиратов, все мероприятие построено на конкурсах с обучающимися.

Тема: Конкурсно-игровая программа «Поиск сокровищ»  (между двумя командами: детей).

Место проведения: МБОУ ДО ДДТ Тацинского района Ростовской области.

Цель мероприятия: организация детей в период летних каникул.

Задачи мероприятия:

1. Образовательные: ознакомление учащихся с основными морским понятиями и заповедями; формирование художественных и актерских способностей; расширение кругозора воспитанников;

2. Развивающие: развитие толерантности, логического мышления, творческого воображения, ловкости и находчивости;

3. Воспитательные: воспитание взаимоуважения, взаимовыручки, смекалки.

Рекомендуемый возраст: команда детей среднего школьного возраста.

Форма проведения:  конкурсно-игровая программа.

Реквизиты: занавес для театрального представления, аксессуары к конкурсам и театральному представлению (имитация корабля, моря, морская форма, сундук и т.п. ).

Технические средства: звукоусиливающая аппаратура, фонограмма музыки к мероприятию, мультимедиа.

Педагогические технологии: активные методы обучения.

Результативность: в результате проведенного массового мероприятия поставленные цели были достигнуты. Участники мероприятия получили знания:  основные морские понятия и заповеди; умения: слушать выступающих, быстро отвечать на вопросы, концентрироваться, логически мыслить; навыки: работать в команде.

Сценарный материал имеет пометку «Поиски клада происходят по площадкам».Здесь задания индивидуальны, все зависит от пространства зала, здания. Задания которые проводились для наших команд были как в помещении так и на улице. Задача- собрать три фрагмента карты и вернуться в зал или на площадку где проходит основное действие.

3. Сценарий конкурсно-игровой программы  «Поиск сокровищ»

Ведущие в роли:

1.Джон

2.Билли

Реквизит: костюмы, карты 4, ключа 3, сундук, конфеты и т.д.

Ход мероприятия

I. Вступление

(музыка, выход из-за кулис)

Пират1: Не потеряна пиратская жилка… Как мы с тобой карту стащили! (с восторгом держит карту)

Пират2:Ага! Только почему у нас лишь часть карты? И как мы доберемся вдвоем?

Пират1:Ха! Мы наберем команду! И найдем остальные части!

Пират2:А где мы её наберем?

Пират1: Да вот же(показывает в зал) они явно будущие пираты!

Пират2: есть желающие стать пиратом?(дети отвечают)

Пират1: Пиратом невозможно стать, им нужно родиться. Сейчас посмотрим, течёт ли в ваших венах кровь настоящих морских волков!

II. Основная часть

Пират2:Стишок-кричалка «Пираты»

Пират читает стишок. Перед последней строчкой в каждом четверостишии он показывает ребятам листок со строчкой- подсказкой и дети громко произносят строчку хором. 

Всем пиратам нужно повторять «Потому что мы пираты!»
1. Поднимаем якоря, Отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята... 
Дети: Потому что мы пираты! 
2. В море грозная волна, Ураганы и шторма, Ну а мы плывём куда-то... 
Дети: Потому что мы пираты! 
3. Всех зверюшек нам милей Обитатели морей: Осьминог, дельфины, скаты... 
Дети: Потому что мы пираты! 
4. Наточили мы ножи, Кто не спрятался - дрожи! Только мы не виноваты, 
Дети: Потому что мы пираты! 
5. Прямо к острову плывём, Там сокровища найдём! Заживём, друзья, богато... 
Дети: Потому что мы пираты! 
Пират2: Ну что, есть некоторая хватка, есть! Но на пиратской шхуне в первую очередь важен мозг то есть ум! Посмотрим, достойны ли вы быть принятыми в настоящие пираты!

Пират1:Конкурс загадок «Самый находчивый пират»

Кто такой весёлый Роджер? (символ пиратов, череп с костями)
Когда нужен — выбрасывают, когда не нужен — поднимают (якорь).
Каким инструментом чаще всего пользуются пираты, чтобы найти клад? (лопатой).
Назови литературного героя, который провёл на необитаемом острове 28 лет, 2 месяца и 19 дней? (Робинзон Крузо)
Какие моря имеют «цветные названия»? (Чёрное, Красное, Белое)
Как называется руль корабля? (штурвал)
Кругом вода, а с питьём беда. Что это? (море)
Каких камней нет ни в одном море? (сухих)
Назовите виды пиратского оружия (сабли, кинжалы, мушкеты, пушки).
На каком континенте нет ни одной реки? (Антарктида)
Нить, связующая рыбака и рыбу (леска).
Дом для комнатных рыбок (аквариум)
Как называется «стадо» рыб? (косяк)
Что такое SOS? (спасите наши души)
Какая единица измерения в море? (миля)
Через море плывет великан и выпускает он фонтан (кит)

Пират2:Какие вы смелые и находчивые - настоящие пираты!

Пират1: Одна команда хорошо, а три лучше!

Пират2:А у нас здесь и есть три команды! Главная задача дать название своей команде!

Капитан команды____________, получите свой фрагмент карты. Капитан _______, и Капитан __________команды.

Пират1:Команды отправляются на поиски!

(Поиски клада происходят по площадкам.)

Пираты выносят сундук

(пытаются открыть сундук не видя сидящих детей)

III. Заключение

Пират1:Сундук наш! Сейчас мы его откроем!

Пират2: Скорей открывай! Поделим сокровища!

Пират1:Здесь ключ нужен!(оглядывается в зал и видит ребят)

Пират2:Смотриу них ключи у нас сокровище… хм… нужно подумать!

Танец «Фреш»

Пират1: Мы подумали и решили…

Пират2: Ваши ключи могут открыть сундук с сокровищем.

Пират1:давайте разделим сокровище 50 на 50?

Пират2:ну ладно 60 на 40? 70 на 30? 80 на 20?

Пират1: хоть по монеткедайте нам! Сокровище тяжелое же!

Пиратка2:скорей давайте ключ!

Пират1:Так…три ключа и какой же нам подходит? Ну ка сравним…

(сравнивают три ключа с ключом на сокровище)

Пират2: Ура, сокровища открыты!

(мешочки конфет отдают вожатым каждой команды)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167979-metodicheskaja-razrabotka-po-organizacii-i-pr