- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок
686
0
Митина Елена Анатольевна
Предмет:русский язык
Класс: 3
Тема урока: Систематизация знаний. Контрольный диктант.
Цель урока: обобщить знания обучающихся о частях речи
Задачи: систематизировать знания учащихся о частях речи, о написании родовых окончаний прилагательных, воспитывать уважение к языку
Формируемые УУД:
Личностные УУД: самоанализ и самоконтроль результата.
Регулятивные УУД: в сотрудничестве с учителем ставить учебные задачи; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Познавательные УУД: строить логическое рассуждение; проводить сравнение; строить высказывания в устной форме.
Коммуникативные УУД: допускать возможность различных точек зрения; задавать вопросы; использовать речь длярегуляции своего действия.
Основные понятия: предложение, разнообразие предложений по цели и интонации.
Тип урока: урок развивающего контроля.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование: контрольная тетрадь, проектор.
Ход урока
Этапы урока | Формируемые УУД | Деятельность учителя и учащихся |
Самоопределение к деятельности | Познавательные УУД, регулятивные УУД, коммуникативные УУД | Вспомните темы русского языка. Вспомните основные орфографические правила. Сегодня урок контроля. Что будет контролироваться? После написания диктанта будет проводиться самопроверка и самооценка ваших действий (без исправления ошибок) |
Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности | Регулятивные УУД Личностные УУД | Поставим цель урока. Какие задачи поставим на уроке? Определите их. Задачи: Проверить, как умеем выполнять и оценивать работу: Решать орфографические задачи Уметь разбирать предложения по членам Выписывать словосочетания и определять род прилагательных и существительных выбрать домашнее задание согласно самооценке. -Какое время года? -Что происходит весной в природе? Диктант. Встреча пернатых друзей. Весеннее солнце растопило последний снег. Шумные ручьи побежали по дорожкам, овражкам. Яркий луч весело играет в воде. На пригорках появилась молоденькая травка. Потянулись с юга птицы. Первыми пожаловали вестники весны – грачи. Они поправляют гнёзда на берёзах. Зимой школьники готовили квартиры для гостей. В садах и парках уже висят скворечники. Семья скворцов влетела в свой дворец. Из оконца слышны радостные голоса. Пришёл настоящий праздник. Задания: Первое предложение разобрать по членам, словосочетания. Выписать словосочетания прилагательное + существительное, определить род Разобрать по составу слова: школьники, молоденькая,растопило |
3 этап Рефлексия деятельности (итог урока) | Поднимите руку, кто считает, что справился с контрольной работой. Поднимите руку, кому нужна помощь товарища? Учителя? Мне понравилось… Я запомнил… Я хочу поблагодарить (кого?) за что? Я могу похвалить себя за … Выбирают домашнее задание и записывают в дневник. | Регулятивные УУД (самоконтроль и прогнозирование) Регулятивные (коррекция) Дома вспомните слова, в которых вы допустили ошибки, найдите к ним проверочные |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168738-otkrytyj-urok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Основные направления, принципы, формы организации совместной работы с родителями по освоению требований ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.