Классный час для учащихся 5-6 классов "Мои права и обязанности"

Классный час для учащихся 5-6 классов

«Мои права и обязанности»

Цели классного часа:

познакомить учащихся с основными документами «Всеобщей декларацией прав человека», «Конвенцией о правах ребенка» отражающих права ребенка в обществе;

помочь детям обобщить знания о правах и обязанностях человека и увидеть их связь с повседневной жизнью;

развести понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей;

помочь разобраться, как и где могут быть реализованы права ребенка в обществе;

воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их правам.

Оборудование:проектор, ноутбук, книга «Декларация прав человека», стенд с картинками по правовому воспитанию, плакат «Дерево прав и обязанностей», листы и карандаши для рисования, карточки для работы в группах, звезды для рефлексии, памятки для учащихся.

Ход урока

1.Организационный момент

Доброе утро, дорогие ребята. Скажем «Здравствуйте» руками!
Скажем «Здравствуйте» глазами!
Скажем «Здравствуйте» мы ртом –
Станет радостно кругом!

- Радостно нам станет от того, что мы уже взрослые и собрались снова вместе 5 и 6 класс для серьёзного разговора.

2.Вступительная беседа учителя

СЛАЙД 1Широка страна моя родная.
Много в ней лесов, полей и рек
Я другой такой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек.

- Эти замечательные строки о нашей стране написал поэт М. Исаковский.

- Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы с вами живем? (Дети отвечают)

СЛАЙД 2 Очень много стран на свете, это знает каждый.
Кто, скажите, в странах этих самый - самый важный?(Пауза)
Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент,
Главных много – выбирайте, там король, здесь – президент.

Про вождей и про царей знаем мы с пелёнок,
Но главней, нужней, важней для страны – ребёнок!
Кем он станет завтра, маленький и нежный?
Всей Земле права его – право на надежду!

3.Объявление темы урока.

СЛАЙД 3.Ребята, посмотрите на стенд и подумайте, о чем мы сегодня будем говорить на нашем уроке? Правильно. Тема нашего классного часа «Мои права и обязанности».

— Подумайте и скажите, что означает слово «право»? (ответы детей)

4.Изучение нового материала

СЛАЙД 4. ПРАВО — есть совокупность установленных и охраняемых государственной властью норм и правил, которые регулируют отношения между людьми.

— Каждый человек (и взрослый, и ребенок) имеет свои права.

СЛАЙД 5. Права человека — это правила, по которым живет он сам и окружающее его общество людей.

— Люди должны жить по правилам, которые заложены в обществе, определены обычаями, традициями, жизненным опытом многих поколений, тогда в этом обществе будут действовать принципы разума, справедливости, совести и порядка.

— Скажите, а кто, прежде всего, проявляет беспокойство о вас, пытается уберечь от неприятностей, создает все необходимые для вашего развития условия, защищает ваши интересы и права?(Отвечают дети).

— Конечно же, в первую очередь взрослые, которые ежедневно находятся рядом с вами. Это директор, завуч, социальный педагог, воспитатели и многие др.

— Но о детях также заботятся общественные и государственные организации, которые главной своей задачей считают защиту детей.

СЛАЙД 6.Наиболее авторитетной среди них является Организация Объединенных Наций.

— Чтобы предотвратить глобальную катастрофу, народы многих стран решили объединиться, чтобы разногласия и противоречия заставляли людей не драться, а вступать в переговоры, чтобы конфликты можно было решать мирным путем. Именно с этой целью в октябре 1945 года была создана Организация Объединенных Наций (ООН).

СЛАЙД 7.В результате, 10 декабря 1948 года государствами, входящими в ООН, была подписана Всеобщая декларация прав человека.

- А что это такое нам сейчас расскажут ребята.

Выступление агитбригады МОУ «Светловская школа»

Вас приветствует агитбригада Светловской школы «Юность»

ВСЕ: Мы –

1-й: Те, кто вышел на эту сцену.

2-й: Те, кто стоит перед вами.

3-й: Те, кто говорит эти слова.

ВСЕ: Мы –

4-й: Учащиеся Светловской школы.

5-й: Сегодня расскажем и покажем.

1-й: Поговорим и разъясним.

2-й: О наивысших ценностях человека.

3-й: Имя которых –

ВСЕ: Права!!!

Вова:Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы:

1-й: Что люди могут делать 2-й: и чего не могут?

1-й: Что они обязаны делать 2-й: и чего не обязаны?

1-й: На что они имеют право 2-й: и на что не имеют?

Вова:Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превратилась в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих главных вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путем международных переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах.

1-й: В какой бы я хотела жить стране?
2-й: Да в той, где места нет ни горю, ни войне,
В которой люди счастливы всегда,
Друг друга не обидят никогда.
Где не слышны глухие взрывы
И где закаты так красивы…

3-й: Я б хотела жить в стране,
Где зима и лето.
Я б хотела как Есенин,
Быть ее поэтом.

4-й: Я хочу, чтоб президент
Умным был и честным,
Чтоб страну свою любил,
Был с народом вместе.

Вова: В конце концов, людям удалось решить Главные вопросы, и на свете в 1948 году появилась Всеобщая Декларация прав человека, которая была принята Генеральной Ассамблеей ООН. Если в точности соблюдать все, что в ней записано, то кошмар и неразбериха на Земле немедленно прекратятся.

Показывает «Декларацию»

5-й: Без Декларации прожить нам нельзя.

Поведаем вам о правах друзья.

Вспомним права, которые важны для нас.

А вы не зевайте и права свои запоминайте.

4-й: все народы равны в правах. Помни!

В обществе тебе жить и надо с соседом дружить.

Вова:Статья 1. Все люди рождены свободными и равными в своих правах. Все люди наделены разумом и должны остаться друг другу по-братски.

Песня

Дружба крепкая не сломается

Не расклеится от дождей и вьюг

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит

Вот что значит настоящий, верный друг.

1-й: ты родился с криком огласил весь мир.

Ты – личность, ты гражданин.

Вова: Статья 3. Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свобода.

Песня

Я люблю тебя, жизнь!

Что само по себе и не ново

Я люблю тебя, жизнь!

Я люблю тебя снова и снова.

5-й: Выбор профессии всегда за тобой. Кто ты будешь такой?

Выбор профессии важен вдвойне.

Он обеспечит уровень жизни тебе и твоей семье.

Вова: Статья 23. Каждый человек имеет право на труд, свободный выбор профессии, справедливые условия труда

Песня

Кабы не было врачей

В городах и селах

Никогда б не знали мы

Этих дней веселых.

Не было б учителей

Мы не знали буквы

Не могли бы мы считать

А играли в куклы.

3-й: Право на отдых. Право на труд Всеобщая Декларация тебе дает.

Делу – время, потехе – час. Народная мудрость гласит для нас.

Вова: Статья 24. Каждый человек имеет право на отдых и досуг.

Песня

Вместе весело шагать по просторам, по просторам, по просторам.

И конечно припевать лучше хором, лучше хором, лучше хором.

2-й: Необразованным быть так смешно в наш 21 век.

Право не забывай ты свое – на образование человек.

Вова: Статья 26. Каждый человек имеет право на образование.

Песня

Буквы разные писать

Тонким перышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

Вычитать и умножать

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

1-й: На свете много правил есть

Всех их нам не перечесть

Права свои вы изучайте

Но и законы соблюдайте.

2-й: Человеку много нужно,

Чтобы счастливо прожить –

Нужен дождь, и даже лужи,

Нужно с кем-нибудь дружить.

3-й: Чтобы жить на белом свете,

Чтоб остался рядом друг,

Надо главное заметить,

Все почувствовать вокруг!

4-й: Так что, пора знать права и законы,

Пользуясь ими всегда в нужный час,

Если мы выйдем на Свет, сняв оковы,

Счастливы станем и правы тотчас.

1 куплет

Мы отложим в сторонку дела

Давай с тобой напропалую

О законах нашего века

О правах мы сейчас потолкуем.

Чтобы жизнь твоя счастьем была,

От беды сам себя защити ты.

Знай, преступность – коварный наш враг.

Сам ты средство найди для защиты!

Припев:

А нам твердили, а нам твердили

Чтоб мы права свои изучили.

И здесь сейчас находятся и стар и млад,

Ведь каждый из нас знать права свои рад!

— Всеобщая декларация прав человека — нужный и полезный документ. Но в нем говорится о людях вообще — и ни слова о детях! А ведь именно дети нуждаются в особом внимании, в заботе и защите со стороны государства, так как по-прежнему где-то происходят военные конфликты, теракты, аварии, стихийные бедствия, эпидемии, совершаются преступления, в результате которых страдают и дети.

СЛАЙД 8. Да и в мирной жизни дети нуждаются в особой заботе и внимании со стороны взрослых. У них свои интересы и потребности. Эти обстоятельства были учтены.20 ноября 1989 года ООН была принята Конвенция прав ребенка. В ней говорится, что государства, подписавшие ее, взяли на себя обязательства заботиться о вас, вашем здоровье, благополучие, образовании и всестороннем развитии. В Конвенции 54 статьи. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

Показ презентации

Физминутка.

Согласно статье 31 Конвенции о правах ребенка вы имеете право на отдых, досуг и участие в развлекательных и культурных мероприятиях. Поэтому мы сейчас немного отдохнем и сделаем небольшую зарядку.

Раз, два, три, хлопай! Три, четыре, топай!

Раз (правую руку вверх), два (левую руку вверх), улыбнись (руки развести в стороны).

Три(правую руку вверх), четыре(левую руку вверх), подтянись(подняться на носочки).

Вправо,влево, потянулись (развести руки в стороны и потянуться верхней частью туловища вправо, затем влево).

И друг другу улыбнулись(развести руки в стороны и потянуться верхней частью туловища вправо, затем влево).

Повернись спиной вкруг(сделать глубокий наклон, вправо, вперед, влево; правую руку “козырьком” ко лбу).

Ножками потопали, крыльями похлопали (согнуть руки в локтях, кулачки прижать к плечам).

Высоко попрыгали (прыжки на двух ногах).

Ножками подрыгали (прыжки с ноги на ногу, попеременно вытягивая ноги вперед).

Побежали все по кругу, Крикнули привет друг другу, Повернулись лицом в круг.

Видишь рядом с тобой друг (сделать глубокий круговой поклон, вправо, вперед, влево; правую руку “козырьком” ко лбу).

Вправо, влево наклонились (наклоны вправо, затем влево, руки на поясе).

И друг другу поклонились (тройной пружинистый наклон вперед).

Вперед высокий мах ногой, И теперь еще другой. Ноги выше поднимаем (повторить мах).

И колени не сгибаем. Вправо колени и влево колени (круговые движения сомкнутыми коленями по кругу).

А теперь колени вместе, Начинаем бег на месте. Быстро, быстро побежали.

Все закончили, устали? (Наклон вниз и выдох).

5.Закрепление материала

Работа в группах

А сейчас, ребята, мы с вами продолжим работу над нашей темой, но уже поработаем в группах.

Задание каждой группе: Проиллюстрировать статью конвенции и рассказать о своем рисунке.

Дети выполняют рисунки и защищают.

Ребята, Ст.29 Конвенции гласит, что человек имеет не только права, но и обязанности.

СЛАЙД 33Что такое обязанность? Давайте прочитаем правильное определение.

Обязанность – это круг действий, возложенных на кого  –  то и обязательных для выполнения.

Назовите, какая самая главная обязанность у тебя в семье? А у папы? У кого их больше всего? (Спросить родителей)

А какие обязанности у учеников?

А откуда вы это знаете? (Устав школы)

Сейчас мы с вами проверим знания о правах и обязанностям.

Упражнение «Дерево прав и обязанностей»

У каждой группы на столе лежат листочки, на желтых листочках необходимо нарисовать ваши права, на зеленых обязанности.

Учащиеся пишут свои права и обязанности, зачитывают их и вешают на дерево.

6. Подведение итогов урока

-О чем мы сегодня говорили на уроке?

-Что вы запомнили больше всего?

-Что такое правила?

А для того, чтобы вы лучше помнили свои права и обязанности я вам вручаю памятки.

Учащимся вручаются памятки

7.Рефлексия.

Когда рождается человек, то на небе зажигается звезда. Если звезды зажигаются, то это кому-нибудь нужно. Зажжем и мы свои звезды. При выходе из аудитории отобразите свое настроение в виде звезд.

Красная – мне понравилось, я многое для себя взял,

синяя – я не все понял, но я доволен,

зеленая – многое мне не удалось, но кое-что я для себя взял,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168801-klassnyj-chas-dlja-uchaschihsja-5-6-klassov-m