Преключения в стране дорожных знаков

Сценарий ситуативно-игровой программы

«Приключенияв Стране дорожных знаков»

Цели игровой программы:

образовательная — познакомить школьников с до­рожными знаками;

развивающая — расширить знания обучающихся о правилах дорожного движения, об обеспечении без­опасности жизни;

воспитательная — через игровую деятельность учить ребят культуре поведения на улицах города.

Учителю необходимо заранее прорепетировать с ребята­ми некоторые фрагменты данного сценария, помочь им изготовить фрагменты костюмов. Для исполнения ролей Бабы-Яги и Светофора приглашаются учащиеся 5-6-х классов (вожатые).

Ход игровой программы

Учитель.Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в пу­тешествие по Стране дорожных знаков. Входят два ученика.

Первый ученик.

В той Стране дорожных знаков

Много знать должны ребята. Светофор там постовой. Наблюдает за тобой.

Второй ученик.

Все он знает о дороге. Будь готов к его подмоге. Только сам там не плошай, И порядок соблюдай! Неожиданно появляется Баба-Яга.

Баба-Яга.Фу! Ну и кошмар! Как можно жить в этом горо­де?! Везде машины ездят, дымят, рычат. Чуть не задавили!

Учитель.Кто вы, бабушка? Может, вам помочь?

Баба-Яга.Кто я такая? Неужто не узнали? Баба-Яга! В город приехала внучку навестить! Да ступа сломалась. А тут машины...

Учитель.Все ясно. Мы с ребятами вам поможем. Мы как раз собирались в путешествие по Стране дорожных зна­ков. Только нам нужен проводник — главный постовой Страны дорожных знаков. Он появится, если ребята смогут отгадать, как его зовут.

Я глазищами моргаю Неустанно день и ночь. И машинам помогаю, И тебе хочу помочь.

(Светофор) Появляется Светофор

Удивительный вагон! Посудите сами: Рельсы в воздухе, а он Держит их усами. (Троллейбус)

Это авто любит клетку, Можешь крикнуть ей: «Постой!». В ней сидит водитель в кепке, Быстро мчит по мостовой. (Такси)

Баба-Яга.Ну ладно! Поехали на автобусе. На вашем такси, говорят, дороговато будет...

Светофор.Подожди, Баба-Яга. Ты ведь не знаешь, как нужно вести себя в транспорте. А ребята могут тебе в этом помочь.

Ученики рассказывают, как надо вести себя при посадке в общественный транспорт и в его салоне. Учитель.

Итак, мы с вами в автобусе.

Подумайте и быстро

Дайте мне ответ:

В автобусе вам нужно

Купить себе... (Билет).

Дружно сели на места,

Смотрит в окна детвора,

А водитель не спешит,

За дорогой он следит. Светофор.

Только вдруг конец пути,

Остановка, выходи.

Не спешите, выходите,

Старших только пропустите.

Баба-Яга.Ура! Приехали! Скорее бежим!

Светофор.Стой, Баба-Яга! Разве можно так выходить из транспорта! Ребята, в чем ошибается эта непонятливая бабушка?

Ученики объясняют, как нужно выходить из обществен­ного транспорта.

Светофор.Мы приехали на первую остановку. Здесь нас ждут загадки.

1.Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем.

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

2.Там, где нужно сто лопат,

Я один трудиться рад. (Экскаватор)

3.У машины есть,
У телеги есть,

У велосипеда есть,

У поезда — не счесть. (Колесо)

Эта сильная машина Едет на огромных шинах. Сразу полгоры убрал Семитонный...(самосвал).

Через речку поперек Великан бетонный лег.(Мост)

Учитель поощряет отличившихся ребят.

Светофор.А теперь нам нужно попасть на другую сторону дороги.

Баба-Яга.Побежим скорее! А то машина вперед успеет!

Светофор.Стой! Улицу не так переходят. Где бы нам через дорогу всем перейти?

Вот за этими домами.

Там, где стрелка у ворот.

Мы на стрелке этой сами

Прочитали: «Переход». Ребята объясняют правила перехода через улицу.

Учитель.Правильно, ребята. А теперь проедем мысленно до следующей остановки.

Светофор.На второй остановке нас ждет мастерская художника.

Сейчас мы узнаем, кто лучше рисует. И не просто рисует, а рисует с закрытыми глазами.

Учитель предлагает нескольким ребятам с закрытыми глазами нарисовать автомобиль.

Баба-Яга.Эй, все сюда! Я вот тут что-то нашла.(Показы­вает на дорожные знаки.) Чего-то я не пойму, что это?

Светофор.Это дорожные знаки. Ребята, кто может объ­яснить, для чего нужны дорожные знаки и какие знаки вам известны?

Школьники рассказывают о дорожных знаках.

Баба-Яга.А я новый знак придумала. Называется он «Осторожно, Баба-Яга!».

Светофор.Интересно, а смогут ли ребята придумать

новые знаки? Давайте пофантазируем.

Ребята предлагают свои варианты новых дорожных

знаков.

Учитель.Наше путешествие подошло к концу. Пора воз­вращаться домой. Садимся в наш автобус и с веселой песенкой прощаемся со Страной дорожных знаков. Ребята исполняют песенку из мультфильма «Бременские музыканты» «Ничего на свете лучше нету» (сл. Ю. Эн-тина_г муз. Г. Гладкова) или прослу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169150-prekljuchenija-v-strane-dorozhnyh-znakov