Методическая разработка урока математики в 7 классе: «Признаки равенства треугольников»

МБОУ «РАСТЕГАЕВСКАЯ ООШ»

Курсовая работа

Методическая разработка урока математики
в 7 классе

Т ема: «Признаки равенства треугольников»

Учитель математики

Лимарова Татьяна Васильевна

Хиславичи

2015г.

Оглавление

Обобщающий урок геометрии в 7 классе по теме «Признаки равенства треугольников»

Цели:

−Обобщить знания учащихся по применению признаков равенства треугольников;

−Активизировать познавательную активность учащихся, развивать логическое мышление;

−Воспитывать нравственность, учить детей отстаивать свою точку зрения.

Эпиграф урока: «Суд – это не только борьба мнений, но и столкновение интересов».

Ход урока

1.Постановка темы и целей урока

Сегодня у нас необычный урок, а урок – суд. Мы выступим в роли защитников и судей по одному необычному делу. Аналогия между юридическим и математическим мышлением подчеркивалась не раз. В истории известны случаи, когда математики выигрывали самые безнадежные судебные процессы. Например, Кеплеру (1572 – 1630) пришлось защищать на суде свою мать, обвинявшуюся в колдовстве. Ей грозил костер. Но сын – математик умело аргументировал защиту, и Катерина Кеплер была оправдана. В наше время, при общем интересе к правовым вопросам, юридические аналоги на уроках математики в какой-то мере неизбежны.

Мы закончили главу «Признаки равенства треугольников» и сегодня окажемся в Треугольном городе. Нам придется помочь разобрать дело двух треугольников: АВС (грустного треугольника) и КОД (веселого треугольника).

У них равные стороны и на одну из них опущены равные медианы. Веселый треугольник утверждает, что они равны, а грустный утверждает обратное.

2. Повторение знаний. Активизация познавательной деятельности

Ребята! Давайте поможем им. Надо сначала убедить их в том, что мы достойны быть защитниками и судьями, так как хорошо усвоили материал. Проведем небольшой экзамен.

3. Систематизация знаний

1 задание. Игра в математические карты

1) Сформулируйте первый признак равенства треугольников? (После ответа Слайд 3)

2) Сформулируйте второй признак равенства треугольников? (После ответа Слайд 4)

3) Сформулируйте третий признак равенства треугольников? (После ответа Слайд 5)

4) Что называется высотой треугольника? (После ответа Слайд 7)

5) Что называется биссектрисой треугольника? (После ответа Слайд 8)

6) Что называется медианой треугольника? (После ответа Слайд 9)

7) Свойство равнобедренного треугольника? (После ответа Слайд12)

8) Свойство медианы равнобедренного треугольника? (После ответа Слайд14)

9) Какой треугольник называется равнобедренным, равносторонним? (После ответа Слайд 11)

3. Систематизация знаний

2 задание. Устная работа по чертежам. Чертежи представлены на слайдах16,17

Хорошо! Раз каждый из вас готов помочь треугольникам, раздаю вам материал для установления истины.

3 задание. Самостоятельная работа.

Обучающиеся получают карточки с заданиями, со слайдов 18-20.

С делом вы познакомились, а теперь объявим перерыв.

4 задание. Логическая задача.

Сколько всего равнобедренных треугольников можно найти на рисунке?

А) 10 Б) 6 В)8 Г)4

Теперь давайте вернемся к нашему делу и рассудим веселого и грустного треугольников.Решаем заданную ими задачу.

Итог урока

Выносим приговор: Веселый треугольник оказался прав. Грустному треугольнику в качестве поддержки предлагаем взять в руки учебник «Геометрия 7-9» и заниматься, чтобы впредь не проигрывать дела. Это ещё раз подтверждает, что веселые люди по натуре «оптимисты» всегда должны выигрывать. И не надо грустить. А ребята оказались подготовленными защитниками и получают заслуженные отметки.

Источники

Атанасян Л.С.и др. Геометрия 7-9. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011.

Атанасян Л.С.и др. Изучение геометрии в 7-9 классах. Методические рекомендации к учебнику. М.:Просвещение, 2010.

Локотко Е., Шашлов И. Учебный проект по математике "Признаки равенства треугольников" URL. -http://nsportal.ru/ap/drugoe/library/proekt-po-matematike-uchenika-7-klassa-priznaki-ravenstva-treugolnikov

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169278-metodicheskaja-razrabotka-uroka-matematiki-v-