Клуб весёлых математиков: командная игра на развитие интеллекта для 6 класса

Внеклассное мероприятие « Клуб весёлых математиков»

Цель игры: расширить знания учащихся, проверить сформировавшиеся навыки учащихся; развивать познавательный интерес, интеллект; формировать дружеские отношения; воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний.

Ход игры.

1.Ведущий: Добрый день, ребята! Мы приветствуем вас, всех любителей математики. Сегодня у нас в клубе весёлых математиков собрались команды- участники игры, строгое жюри и конечно же болельщики.

2.Ведущий: «Чтоб нам не нарушать порядок-

Приветствия ваши мы выслушать рады.»

Даётся слово командам.

3.Математическая разминка.

Ведущий:« Чтоб все в КВМе прошло без заминки,

Его мы начнём…. Ну конечно с разминки!»

У каждой команды есть свой флажок. Конкурс состоит в том, что я задаю вопросы, а вы, если знаете ответ, быстро поднимаете флажок. Разминка состоит из 6 вопросов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Какое число надо увеличить в 15 раз, чтобы получить 15. (1)

Какие часы показывают правильное время всего два раза в сутки? (сломанные)

Тройка лошадей пробежала 30 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (30 км)

Саша купил 7 бубликов и съел. Все кроме трёх. Сколько бубликов у него осталось? (3 бублика)

Мальчик ехал на велосипеде в город. Ему на встречу повстречалась машина, в которой сидело 6 колхозников, каждый вёз по одной курице и по паре валенок. Сколько живых существ ехало в город? ( один мальчик)

Какое число делится на все числа без остатка? (произведение всех чисел и 0)

4.Конкурс « Математическое слово»

Ведущий: Сейчас вы должны составить из данных букв слова, связанные с математикой.

(б,а,я,п,ь,а,о,л,д,т,ч,р,п,м,о,б,а)

А сейчас, пока команды составляют математические слова, игра с болельщиками. В этом конкурсе нам понадобится 6 человек, кто умеет быстро считать. Вы должны быстро считать, исключая все числа, делящиеся на 3. Тот, кто неправильно продолжил счёт или долго думал, выбывает из игры.

А теперь результаты двух конкурсов. Слово нашему жюри.

5.Конкурсов художников.

Ведущий: Сейчас мы выясним, какая команда рисует лучше всех. Так как игра математическая, вы будете рисовать по координатам. Вам даны координаты точек, вы должны отметить точки на координатной плоскости и последовательно их соединить.

«Стрекоза».

(5;4);(3;3); (-7;-7);(-7;-8);(-6;-8);(4;2);(5;4);(5;6); (4;6); (3;5); (3;4); (7;4); (7;3); (6;2); (5;2); (5;4); (6;5);(7;5); (6;6); (6;5);

крылышки: (2;2); (2;3); (-7;12); (-8;12); (-8;10); (-6;7); (2;2); (-9;8); (-9;7); (-8;5); (-4;2); (1;1);

крылышки: (3;1); (4;1); (13;-8); (13;-9); (11;-9); (8;-7); (3;1); (9;-10); (8;-10); (6;-9); (3;-5); (2;0).

Ведущий: А сейчас игра с болельщиками.

« Число, как много в этом звуке, для математики друзья!

Но и в проостой, обычной жизни без чисел нам никак нельзя!

Сейчас для болельщиков конкурс у нас,

Они пусть покажут смекалку и класс!»

Приглашаем из зала 6 болельщиков. Вам предлагается назвать строки песен, пословиц, стихов, сказок, где есть числа.

Подведение итогов конкурса.

6.Конкурс капитанов.

Капитаны предлагают друг другу решить задачи, котрые они подготовили дома.

Ведущий: « Кто в терминах не знает затрудненья,

Назовёт нам их без промедленья».

Итак, игра с болельщиками. Вы должны по порядку называть математические термины, начинающиеся на букву «д».

Подведение итогов конкурса.

7 .Подведене итогов игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169510-vneklassnoe-meroprijatieklub-vesjolyh-matema