Сюжетно-ролевая игра «Аэропорт»: развитие коммуникации и знаний о профессиях

Сюжетно – ролевая игра

«Летчики»

Воспитатель:

Феоктистова В.Е.

Цель игры:Формирование навыков творческого формирования игры.

Закрепление знаний о воздушном транспорте. Расширение знаний о работе летчиков. Ознакомление ребят с работой аэропорта.

Игровой материал: Строительный материал, игрушка – самолет, пропеллер, крылья, куклы, предметы – заместители.

Предварительная работа: Беседа о работниках аэропорта, чтение произведения «На аэродроме» И.Винокурова. рисование самолета, лепка самолета, изготовление атрибутов для игры, просмотр иллюстраций.

Игровые роли: Летчик, стюардесса, контролер, пассажиры.

Процесс игры: Подготовку к игре воспитателю следует начать с организации наблюдений детей за самолетами. Во время таких наблюдений надо объяснить детям, то, что самолет изрядно большой. Он высоко и быстро летает, что самолетом управляет летчик, на самолете возят людей.

Предложу детям собраться вокруг меня и загадаю загадку.

Перед нами чудо-птица,

Всех прошу скорей садиться,

Отправляется в полет,

Быстрокрылый …………

Или

Летит в небе, но не птица,

Летит в небе – серебрится,

А внутри народ сидит

И в окошечко глядит.

Предлагаю детям поиграть в игру, распределить роли между собой, используя атрибуты, которые мы подготовили совместно к игре. Соорудив самолет из стульев, необходимо прикрепить к нему крылья пропеллер. Вслед за этим летчик в шлеме и очках с поддержкой воспитателя заводит мотор и готовит самолет к полету. Пассажиры собираются в дорогу: приобретают билеты на самолет, едут в аэропорт. Там контролер проверяет у пассажиров билеты, помогает им разместиться в самолете. По сигналу педагога самолет поднимается в воздух. Во время полета пассажиры едят, кормят детей, смотрят в окна, рассматривают предлагаемые им книги и.т.д. Стюардесса им помогает, отвечает на вопросы. Во время полета стюардесса предупреждает пассажиров, что самолет должен сделать вынужденную посадку. Самолет приземляется на запасной аэродром, и пассажиры выходят. Они идут в магазин, делают покупки, покупают детям игрушки, книжки, а в это время летчик осматривает самолет. Мотор, заправляет самолет бензином. Пассажиры возвращаются, и пилот ведет свой самолет дальше. Воспитатель наблюдает за игрой, важно, чтобы играя, дети изменяли сюжет. После окончания игры, обсуждаем с детьми прошедшую игру, при этом отмечая ролевое поведение отдельных участников игры, их игровые взаимодействия и взаимоотношения, а так же использование средств игрового замещения.

Способ выхода из игры:

Сломался самолет. Ребята, посмотрите, у нас сломался самолет.

Лететь мы не можем, когда самолет будет исправлен, мы полетим.

Нелетная погода. Ребята, смотрите, какой пошел дождь, совсем ничего не видно, мы не можем лететь в такую погоду, поэтому наш аэропорт на время прекращает свою работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169541-sjuzhetno-rolevaja-igra