Современные технологии обучения детей плаванию

Современные технологии обучения детей плаванию.

Все лучшее общество стремится отдать детям. Сегодня они составляют, почти треть населения Земли и забота об их будущем является одной из основных задачгосударства. Здоровье детей - это будущее страны. Сохранить и улучшать здоровье - огромная каждодневная работа, начиная с рождения.

Одним из важнейших способов физического развития и оздоровления детей являются занятия плаванием. Купание, игры и развлечения на воде - один из самых полезных видов физических упражнений, они способствуют оздоровлению детей, укрепляют их нервную систему. Поэтому чем раньше приучить ребенка к воде, научить его плавать, тем полнее скажется положи­тельное воздействие плавания на развитии всего детского организма.

Плавание способствует оздоровлению, физическому развитию и закаливанию детей. Купание, плавание, игры в воде - один из самых полезных видов физических упражнений, они способствуют оздоровлению детей, укрепляют их нервную систему.

При поступлении в детский сад значительное число детей имеет низкие и ниже средних возрастных – половых показателей развития основных двигательных качеств. Современные дети испытывают дефицит двигательной активности. В связи с этим возрастает роль ДОУ в формировании здоровой личности, возникает постоянная необходимость внедрять новые формы работы с детьми, привлекая специалистов ДОУ различного профиля. Существующая программа “Обучение детей дошкольного возраста плаванию” недостаточно решает все поставленные задачи по воспитанию здоровой, эмоционально – благополучной личности ребёнка.

Плавание, как средство передвижения в воде человек использует с давних времён. Плавание не только полезно для оздоровления и физического развития ребёнка, оно помогает детям укрепить здоровье, помогает обрести стройную фигуру, развивает такие важные качества, как упорство, смелость, формирует двигательные умения и навыки. Умение плавать является навыком, необходимым человеку в самых разнообразных ситуациях и чем устойчивее навык плавания, тем больше шансов у ребёнка выжить в чрезвычайных условиях. Занятия плаванием в детском саду с детьми дошкольного возраста доставляют детям удовольствие, ведь малыши с самого рождения искренне радуются воде и готовы плескаться в ней с утра до ночи, сами взрослые не прочь погрузиться в речную прохладу, а уж окунуться в тёплое южное море - заветная мечта каждого ребёнка. А ещё – это хороший отдых и развлечение, помогающий детям преодолеть страх перед водой и развить уверенность в себе. Меняется роль плавания в жизни человека, но умение плавать было и остается жизненной необходимостью. Плавание - это прежде всего закаливание. Именно заливанию принадлежит особая роль в укреплении здоровья. Оно помогает избежать простудных заболеваний и выработать устойчивость организма к холоду.

Обучение танцам на воде позволяет раскрыть творческие способности каждого ребёнка, даёт право поучаствовать в процессе создания танца. Отличительной особенностью данной технологии является интеграция физических, эстетических, художественно–творческих и психо–эмоциональных особенностей дошкольника, приобщение к здоровому образу жизни, культурному и спортивному наследию. Концепция представляемой технологии предусматривает развитие сети ДОУ имеющих бассейн, содействует укреплению здоровья воспитанников и художественно – эстетического развития на основе реализации следующих принципов:

принцип индивидуального мониторинга;

принцип здоровьесберегающего обучения дошкольников плаванию;

принцип личностно – ориентированного подхода;

принцип возрастной преемственности;

принцип взаимосвязи всех специалистов ДОУ и родителей.

Каковы же инновационные методы, применяемые в детском саду на суше:

гимнастика - система специально подобранных физиче­ских упражнений и научно разработанных методических положений, направленных на решение задач всестороннего физического развития и оздоровле­ния ребенка;

элементы йоги (детская йога отличается тем, что все упражнения выполня­ются в игровой форме). Мы стараемся превратить йогу в любимую игру;

использование музыкально - ритмических упражнений в обуче­нии плаванию дошкольников. Ритмика относится к оздоровительным ви­дам гимнастики и включает простые по технике исполнения физические упражнения (общеразвивающие, танцевальные), выполняемые под эмоцио­нально - ритмическую музыку. Систематические занятия ритмикой повыша­ют двигательную активность детей, формируют умение координировать и согласовывать движения с темпом и ритмом музыки, дают возможность в движениях выразить свои индивидуальные особенности, помогают ориенти­роваться в пространстве.

Я использую в своей работе такие методыобучении детей дошкольного возраста плаванию как: аквааэробика, гидроаэробика.

Аквааэробика - это новый популярный вид физических упражнений для умеющих и не умеющих плавать. Одной из ее особенностей является выполнение упражнений в горизонтальном и вертикальном положениях тела на глубокой и мелкой воде.

Под гидроаэробикой мы понимаем выполнение различных упражнений в воде под музыку с элементами плавания, гимнастики и хореографии Гидропластика позволяет выполнять движения в воде более медленно, плавно и ритмично.

Результаты проводимой нами работы свидетельствуют о том, что объем физических нагрузок и последующее их увеличение и усложнение под силу детям и помогают приобрести уверенность в свои силы и развивают пла вательные навыки детей.

Используемая литература:

сайтext. spb.ru

http://festival.1september.ru/

Т.И Осокина «Обучение плаванию в детском саду»

М.Д Маханёва «Фигурное плавание в детском саду». Методическое пособие

И. В. Сидорова «Как научить ребёнка плавать». Практическое пособие

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169857-sovremennye-tehnologii-obuchenija-detej-plava