Методические рекомендации начинающему классному руководителю «О воспитании младших школьников»

« Воспитание и только воспитание – это цель школы»
И. Песталоцци
Я учитель! Я работаю в школе!

Многие меня спрашивают – нравится ли мне моя работа? И я с уверенностью отвечаю – да! Да, мне нравится каждый день приходить туда, где меня любят и ждут, где я вижу горящие глаза моих воспитанников, учеников! Туда, где я реализую себя как учитель, воспитатель, наставник! Получив в этом году малышей- пятиклашек, я задумалась…как мне стоит их воспитывать? Как помочь каждому ребенку стать личностью, помочь раскрыть все таланты, научить общаться и жить среди людей.

Рождаясь, ребенок сразу попадает в среду людей, сразу начинает общаться с людьми. Сначала это родители, затем детский сад, школа, институт, большая жизнь. И сначала семье, родителям, а затем нам, учителям, воспитателям нужно прикладывать массу усилий, чтобы из этого ребенка вырастить Человека. Мы должны своим примером показывать то доброе, сердечное, правильное, что в свое время нам привили наши родители, педагоги. А мы очерствели душой, стали равнодушны друг к другу, раздражаемся по поводу и без повода, злимся на весь мир. Дети все это видят. А ребенку нужно внимание, любовь. Он как губка, которая впитывает в себя все. Ему нужно много позитива, много яркого, красивого, правильного.

Самые главные воспитатели – это родители, но родители разные: одни отдают детям все, другие больше заняты собой. У одних дети посещают различные кружки, секции, студии. Эти родители очень много общаются с детьми, стараются все объяснить, терпеливо выслушивают своих детей. И, к сожалению, таких родителей все меньше. А другие наоборот – мало уделяют детям времени. Ведь что дети слышат от родителей? С самого утра начинается: «Ой, как не хочется на работу! Ой, как все надоело! Побыстрее одевайся, опаздываем!» И так же после работы: маме некогда заняться ребенком, она устала. И… включается телевизор, компьютер, различные игровые приставки. А ведь родители должны заниматься своими детьми.

Я думаю, что родители должны чаще вспоминать свое детство, ставить себя на месть своего малыша, подумать, а чего бы мне хотелось на его месте? Ведь, чтоб изменить детей, надо их любить!

Я совсем недавно работаю в школе. Со своими малышами, а им десять – одиннадцать лет, я разговариваю серьезно, честно, никогда не ухожу от ответа: когда говорю, я смотрю им в глаза. Я умею слушать детей и чувствую, что дети слышат меня, понимают. Получается, что у нас с детьми полное взаимопонимание, а это рождает духовную близость, сопереживание, понимание, доброе отношение к окружающему, что является основой воспитания. Ведь не даром же В.А. Сухомлинский писал: «Воспитание – не сумма мероприятий и приемов, а мудрое общение с живой душой ребенка».

Я работаю с малышами, и это, конечно же, дети, не взрослые, но они тоже люди, тоже личности, со своими мыслями, талантами, интересами, со своей уникальностью, индивидуальностью. И мы взрослые, должны найти задатки у ребенка и помочь им развиться, мы должны сделать из ребенка Человека. Воспитывать ребёнка – значит делать его ум и нрав возвышеннее, значит вести его к нравственным вершинам. Чтобы сделать детей хорошими, нужно сделать их счастливыми. Всё более глубокое понимание ребёнка – это и есть воспитание. Зачем нужно воспитание? Воспитывая детей, мы рисуем им их жизнь, ведь они и есть будущее. Какими вырастут дети, такой будет и страна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169945-metodicheskie-rekomendacii-nachinajuschemu-kl