Конспект урока «План и карта» по предмету «Окружающий мир» во втором классе

Конспект урока по предмету «Окружающий мир» во 2-ом классе

«План и карта»

Цели:

Расширить и уточнить представления детей о том, что такое план и карта;

Развивать мышление, наблюдательность, речь, умение анализировать увиденное и делать выводы.

Воспитывать любознательность, взаимоуважение, интерес к окружающему миру.

Оборудование:

для ученика: тетрадь, учебник, цветные карандаши;

для учителя: презентация, карточки с заданиями.

Ход урока:

I. Организационный момент.

На полярных морях и на южных,

По изгибам зеленых зыбей,

Меж базальтовых скал и жемчужных

Шелестят паруса кораблей.

Быстрокрылых ведут капитаны,

Открыватели новых земель,

Для кого не страшны ураганы,

Кто изведал мальстремы и мель,

Чья не пылью затерянных хартий,

Солью моря пропитана грудь,

Кто иглой на разорванной карте

Отмечает свой дерзостный путь.

II. Определение темы урока:

Учитель: Ребята, о ком я сейчас прочитала стихотворение?

(дети отвечают)

Учитель:Правильно, о пиратах. Я не с проста начала наш урок с отрывка стихотворения Николая Гумилёва «Капитаны». Сегодня перед началом уроков к нам в класс залетел попугай и передал этот свиток. Давайте посмотрим, что в нём.

Учитель разворачивает свиток, на котором изображена пиратская карта и записка и включает презентацию.

(слайд 1)

Учитель: Посмотрите, здесь написано: «Уважаемые ученики 2 класса! Я узнал, что вы очень умные и ловкие ребята. Помогите мне, пожалуйста, найти клад. P.S.: карта сокровищ прилагается.» Поможем?

(дети отвечают)

Учитель: Чтобы помочь Капитану найти клад мы с вами должны узнать, что же такое карта. И для этого изучим тему нашего урока «План и карта»

III. Работа по теме урока:

(слайд 2)

Учитель: Для начала давайте вспомним, как изменяются видимые размеры поезда, когда он удаляется?

(дети отвечают)

Учитель:Правильно.

(слайд 3)

Учитель:Ребята, Миша пригласил друга на день рождения. И нарисовал ему схему расположения своего дома. Сравните, откуда лучше видно расположение предметов на местности. Прочтите в учебнике, что и как изображают на плане. Расскажите, что вы поняли из определения.

(дети отвечают)

Учитель:Давайте прочтем рассказ про воробья Чива. Посмотрите внимательно, на каком из рисунков Чив смотрит с высоты дома, а на каком - с высоты птичьего полёта? Помогите птенцу Чиву найти его дом на рисунке в учебнике.

IV. Физминутка.

А сейчас давайте сделаем с вами воробьиную зарядку!

(слайд 4)

Птички прыгают, летают.

Машут руками и подпрыгивают.

Птички крошки собирают.

Наклоны вперёд.

Перышки почистили.

Клювики почистили.

Погладить руки, носики.

Птички летают, поют,

Машут руками.

Зернышки клюют.

Садятся за парты.

V. Продолжение работы по теме урока:

(слайд 5)

А теперь давайте выясним, как измерить предметы с помощью плана.

Посмотрите на экран, что изображают эти два плана? Прочитайте масштаб.

(дети решают задание)

Учитель: Вот мы с вами и разобрали, что такое план. Это изображение небольшого участка местности, а как быть, если надо изобразить очень большой участок земной поверхности?

(дети отвечают)

(слайд 6)

Учитель: Давайте рассмотрим карты на нашем экране. Вы увидели разницу? Правильно, для изображения разных предметов используются различные условные знаки.

(слайд 7)

Так изображаются города и поселки на карте.

Так реки и озёра.

А таким образом на карте изображают дороги.

А теперь возьмите учебник и помогите Винни Пуху и Пятачку найти клад.

(дети работают с учебником)

(слайд 8)

Учитель: Молодцы! Теперь мы легко сможем расшифровать пиратскую карту и помочь пиратам найти клад. Но прежде давайте посмотрим на экран. И определим, что на карте изображено условными знаками.

(дети отвечают)

Учитель: Хорошо. Как вы думаете, кто из ребят, живущих в Москве ездил дальше? Миша в Киев или Лена в Нижний Новгород.

(дети отвечают)

(слайд 9)

Учитель:Молодцы. Давайте вернёмся к нашей пиратской карте и расшифруем её!

VI. Подведение итогов:

(слайд 10)

Учитель:Мы с вами смогли найти пиратский клад! Теперь вы сможете прочесть любой план или карту и никогда не потеряетесь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170473-konspekt-uroka-plan-i-karta-po-predmetu-okruz