Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по разделу: «Математическое развитие» (подраздел «Экономика» ) по теме: «Поможем Буратино открыть супермаркет»

Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по разделу: «Математическое развитие» (подраздел «Экономика») по теме: «Поможем Буратино открыть супермаркет»

(с использованием технологии проблемного обучения)

Цель.Расширить представления о рациональном использовании денег.

Задачи: Систематизировать знания детей о разнообразии товаров, что все их можно разместить в одном супермаркете, группируя по определенным признакам. Познакомить детей с многообразием потребностей и ограниченными возможностями. Научить определять разницу между «хочу» и «надо». Развивать познавательные интересы, фантазию, воображение. Создавать эмоционально-положительный климат в группе.

Оборудование: Дидактическая игры: «Хочу и надо», «Выбери дом»;рекламы, изготовленные с родителями; клей, материал для коллажей, атрибуты для Буратино.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие. А как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие?Ответы детей.

Воспитатель: Хорошо, но раз мы отправимся в сказку, значит и транспорт, на котором мы отправимся должен быть сказочным. Отправимся в полет на чудо – машине, которая называется «Сказколет», а чтобы мы могли связаться с детским садом или найти ответы на тяжелые вопросы. Давайте возьмем с собой компьютер и сотовый телефон.

Упражнение«Сказколет»Приготовились, включили моторы, закрылки открыли, полетели . Набираем высоту, закрылки закрыть, приняли вертикальное положение, опустились на сказочную планету, и увидели сказочных героев, улыбнулись друг другу, понравились, поздоровались: «здравствуйте», а они на сказочным языке. Тогда и мы попробуем на сказочном. Понравились друг другу, и пошли, встретились, поцеловались и обнялись и в стороны разошлись. Ой, как хорошо! Понравилось, и еще раз встретились. Ну, вот мы и прибыли, посмотрите как здесь чудесно, волшебно, сказочно. Это кто сидит под деревом?

Буратино!

Воспитатель: Здравствуйте уважаемый Буратино, вы не скажете, почему вы тут сидите один.

Буратино: Здравствуйте! Не мешайте мне, я жду, пока вырастет чудо-дерево. Вчера посадил здесь пять золотых, которые мне дал Карабас, и полил и посолил, а дерево все не растет, а мне так хочется, чтобы у нас с папой Карло было много денег.

Воспитатель: Это опять проделки Кота и Лисы. Ребятки может вырасти из монет чудо-дерево с денежками? (нет)

Воспитатель: А что с деньгами произойдет в земле? (Заржавеют, сгниют). Ребята, а что нужно сделать, чтобы были деньги. (Ребята помогают Буратино решить проблему и предлагают свои варианты)

Буратино: Ну и ладно, я тогда пойду и куплю себе много мороженого, пирожного, конфет, шоколада …

Воспитатель: Стоп, стоп! А как же папа Карло, а куклы. Что же им бедным останется. И можно ли тратить все деньги на сладости, а ребята, расскажите Буратино. (Ответы детей).

Воспитатель: Вот видишь Буратино, есть вещи более необходимые. А чтобы ты лучше запомнил, сейчас мы с ребятками с тобой поиграем. Лиза, у тебя в компьютере есть игра, найди ее, пожалуйста.

Игра «Хочу и надо»

Буратино: Вот спасибо! Я все запомнил. Но как, же мне сделать, чтобы денег стало больше, ведь если я потрачу их на то, что надо, их не останется.

Воспитатель: Ребята уже сказали, что надо пойти работать, а мы предлагаем тебе открыть магазин.

Буратино: А что такое магазин? (Ответы детей). А какие бывают магазины и что в них продают? (Ответы детей). Нет, так я ничего не запомню.

Воспитатель: Буратино, мы тебе поможем сейчас мы тебе подарим картинки. Что должно быть в разных магазинах. Лиза посмотри, пожалуйста, в своем компьютере.

(Лиза открывает компьютер и оттуда вынимает пустые листы со значками, обозначающими отделы магазинов и разные картинки – товары).

Воспитатель: Ребятки. Компьютер дал сбой, и все перепуталось, надо что-то делать.

Буратино: Как же я теперь узнаю, какие товары мне нужны в магазин?

Воспитатель: я сейчас посмотрю, что у меня есть в сумочке (вынимает разные предметы). Это пригодится? Нет? А это? (вынимает клей-карандаш) а это поможет? Картинки можно приклеить.

Коллажи «Разные магазины»

Буратино: Здорово! Теперь я ничего не забуду. Но вот что мне выбрать «Магазин для животных» или «Продукты» или «Бытовая техника». Хочу и то, и то, и то.

Воспитатель: Буратино ты не переживай можно открыть магазин в котором будут продаваться разные товары, правда ребята, и как же он будет называться.

Ответ детей: Супермаркет.

Буратино: Вот здорово спасибо я побежал в коморку к папе Карло и там открою «Супермаркет».

Воспитатель: Постой, постой! Как вы думаете, ребята коморка папы Карло подойдет для супермаркета? (Ответы детей)

Буратино: Что же тогда делать?

Воспитатель: Необходимо либо построить, либо купить новое здание. Ребята давайте заглянем в наш компьютер, может он нам поможет.

Игра «Выбери дом»

Ответы детей с пояснениями.

Буратино: Вот спасибо. Только если супермаркет такой большой нам одним с папой Карло не справиться.

Ответы детей: Нужны помощники.

Игра «Помощники для Буратино»

Буратино: Вот здорово! Ну, я пошел, спасибо. Только вот как же все узнают, что я открыл магазин.

Ответы детей.

Воспитатель: Нужно сделать рекламу магазина и товаров. Мои ребятки дома с мамами учились делать рекламу.

Презентация реклам.

Буратино:Спасибо вам большое, теперь я знаю, что мне нужно делать с денежками и как их правильно потратить на нужные вещи. За это я вам хочу подарить вот эти золотые монеты, они сладкие. До свидания побегу заниматься делами.

Воспитатель: А нам ребятки пора возвращаться обратно в детский сад.

Упражнение «Полет на сказколете» Вот мы и на месте. Где мы с вами были, что мы доброго сделали, чему научили Буратино?(Ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170605-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-podgot