- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Историческая миниатюра на уроках технологии
576
0
Историческая миниатюра
(деревянная игрушка)
Мищенко Андрей Эдуардович
Учитель технологии
МБОУ СОШ № 5
Посёлок Октябрьский
Красноармейский район
Краснодарский край
При изучении токарно-винторезного станка ТВ-6 очень часто учитель сталкивается с проблемой выбора объекта труда, который одновременно позволит школьникам отработать элементарные навыки работы на станке и сэкономит материал, так как на первоначальном этапе неизбежны ошибки в работе на станочном оборудовании. После изучения назначения основных деталей станка и знакомства с органами управления ТВ-6, с учащимися проводится инструктаж по техники безопасности при работе на станке. К работе допускаются школьники, которые положительно сдают тест, содержащий вопросы безопасности и устройства станка.
Отработка навыков работы на ТВ-6 в 7 классе начинается с изготовления деревянной игрушки. Материал для работы – древесина твёрдых пород (дуб, бук), она легко обрабатывается резцами станка. Заготовка должна иметь квадратное сечение 40х40 мм и длиной 90 мм. Для получения лучшего результата заготовки можно подготовить предварительно на станке ТСД-120М, это могут сделать учащиеся 5-6 классов.
Для того, чтобы фигурка солдатика получилась пропорциональной, необходим образец, с которого ученик будет снимать размеры. Для усложнения задания может быть предложен чертёж изделия.
Изготовив фигурку солдатика, учащиеся получают задание на дом нарисовать эскиз оформления игрушки. Для этого необходимо соблюдать историческое правдоподобие обмундирования и оружия той эпохи, которую выбрали школьники. Ярко и красочно выглядят солдатики времён войны 1812 года. Для росписи игрушки используются акварельные краски, на твёрдой древесине они не расплываются, но можно предварительно загрунтовать фигурку водно-эмульсионной краской. Руки, оружие, элементы обмундирования можно выполнить из фанеры, картона и других материалов.
Заключительный этап работы – лакировка окунанием солдатика в лак ПФ. Заинтересовавшись изделием, ученики выполняют проектные задания, создавая свою «армию», выбирают разные эпохи, к солдатикам изготавливают технику, укрепления, создают диорамы, разыгрывая знаменитые сражения разных времён.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171049-istoricheskaja-miniatjura-na-urokah-tehnologi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.