Сценарий развлечения «Забавное путешествие»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребёнка - детский сад № 49

Колпинского района Санкт - Петербурга

«ЗАБАВНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Сценарий развлечения для детей первой младшей группы

с использованием игровой технологии.

Авторы:

Яблоновская Л.В.,

музыкальный руководитель

Богданова В. С.,

Осипова Н. М.,

воспитатели

2015 г.

Цель:

Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости и радости в театрализованной деятельности. Активизировать действия детей с помощью игрушек. Закрепить знания о транспорте и о животных.

Задачи:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Формировать опыт поведения в среде сверстников, основы безопасного поведения в музыкальном зале.

Способствовать проявлению у детей чувства дружбы и умения общаться в коллективе.

Приобщать к нормам и правилам взаимоотношения детей и взрослых.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Способствовать закреплению знаний о повадках домашних животных.

Формировать представления о бережном отношении к животным.

Развивать любознательность, воображение, интерес к играм и творческую активность.

Образовательная область «Речевое развитие»

Развивать умение читать знакомые стихи, не стесняясь, отвечать на вопросы взрослых.

Формировать связную речь и выразительное чтение стихотворений.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»

Развивать музыкальные способности детей при инсценировании песен, движений под музыку и игр.

Способствовать развитию навыков обращения с игрушками.

Формировать устойчивый интерес к театрализованной деятельности.

Создать радостную атмосферу и эмоционально-положительный настрой на совместные действия детей и взрослых.

Образовательная область «Физическое развитие»

Совершенствовать двигательные навыки, умение ориентироваться в пространстве зала при выполнении игровых и танцевальных движений.

Поощрять участие детей в совместных играх и развлечениях.

Предварительная работа:

Разучивание музыкального репертуара с детьми данного возраста.

Чтение художественной литературы о животных, разучивание стихотворений.

Рассматривание иллюстраций с изображением животных.

Поощрять желание отображать в рисунках свои впечатления с помощью

воспитателей.

«ЗАБАВНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

ВедущийРебята, мы с Вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. А на чём же мы поедем? (Ответы детей)

Прекрасно, поедем на поезде.

Только поезд нам нужно сделать из стульчиков.

(Дети ставят стульчики «паровозиком» и надевают на один стульчик трубу).

ВедущийНаш поезд готов к путешествию.

1 ребёнокКолёсами стучу, стучу.

Стоять на месте не хочу.

Колёсами верчу, верчу.

Садись скорее – прокачу!

ВедущийА теперь, ребята садитесь.

Поедем. Все готовы? Поехали?

(Дети топают ножками).

2 ребёнокПаровоз, паровоз,

Новенький блестящий.

Он ребяток повёз,

Будто настоящий.

ВедущийДети, а машиниста у нас нет.

Поэтому, и гудок не гудит.

Кто же у нас будет машинистом?

(Дети всех перебирают. Из - за ширмы выбегает рыжий пёс).

ПёсВозьмите меня гав-гав! Я буду хорошим машинистом.

ВедущийРебята, а кто из вас знает стихотворение про рыжего пса?

3 ребёнокЕдет, едет паровоз.

Две трубы и сто колес.

Две трубы, сто колёс,

Машинистом будет - рыжий пес.

(Сажают его машинистом).

Исполняется песня «Бобик», муз. Т. Ломовой

Вот наш Бобик - рыжий пёс.

Гав – гав!

Рыжий лобик - чёрный нос.

Гав – гав!

Бобик, Бобик, лапку дай,

Гав – гав!

Громко ты на нас не лай!

Над ширмой появляется лошадка.

ЛошадкаИго - го, иго – го!

Едете Вы далеко?

ВедущийРебята, вы далеко едете?

А вы знаете, кто с вами разговаривает?

Давайте лошадке прочитаем стихотворение.

4 ребёнокЯ люблю свою лошадку.

Причешу ей шерстку гладко.

Гребешком поглажу хвостик.

И верхом поеду в гости.

ЛошадкаА песенку про меня знаете?

ВедущийМы знаем песенку и наши дети умеют скакать на лошадке.

(Дети «скачут» на лошадке)

Исполняется песня «Конь», муз. В. Витлина

1. У меня есть конь.

Это конь - огонь.

Но – но, но – но,

Это конь – огонь.

Но – но, но – но,

Это конь – огонь.

2. Я скачу на нём,

На коне своём.

Но – но, но – но,

На коне своём.

Но – но, но – но,

На коне своём.

(Лошадку приглашают в поезд. Паровоз едет дальше.

Из - за ширмы появляется Медведь).

МедведьМишка косолапый

Манит деток лапой.

Приглашает всех гулять,

И весело поиграть.

Исполняется «Игра с Мишкой», композиция Т. Суворовой

(Слышится плач).

ВедущийКто это плачет?

(Из - за ширмы появляется тепло одетая кукла).

ВедущийТихо, тихо, тишина.

Кукла спит, она больна.

Разболелась голова,

Просит помощи она.

Ребята, я знаю, кукла не заболела.

Ей просто жарко.

Давайте с неё снимем тёплую одежду и оденем лёгкую.

(Дети переодевают куклу)

ВедущийРебята, назовите мне свои любимые игрушки.

Кого ещё вы хотите пригласить в свой игрушечный поезд?

(Дети говорят, кого они хотят прокатить в своём поезде и рассказывают про них стихи. Выскакивает мячик).

ВедущийЭто - весёлый звонкий мяч,

Весело пустился вскачь.

Красный, жёлтый, голубой.

Поиграем мы с тобой.

ВедущийРебята, давайте превратимся в мячики и покатимся по кругу.

Исполняется танец «Мячик», композиция А. Бурениной

(Раздаётся гудок паровоза)

ВедущийРебята, слышите, гудок паровоза.

Нам пора возвращаться в детский сад.

Занимайте свои места.

Поехали!

Исполняется песня «Паровоз», муз. М. Раухвергера

ВедущийВот мы и приехали.

Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Ответ)

А теперь пришла пора возвращаться в нашу группу.

Используемая литература:

«Забавы для малышей», М. Картушиной, Творческий центр «Сфера»

Москва, 2005 г.

«Топай, малыш», Т. Суворовой, диск № 1, Санкт – Петербург.

«Ритмическая мозаика», А. Бурениной, диск № 1.

«Учите детей петь», Москва, «Просвещение», 1986 г.

Интернет - ресурсы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171168-scenarij-razvlechenija-zabavnoe-puteshestvie