Конспект урока «Объединение Германии»

Автор материала: Уманский Анатолий Анатольевич

Место работы МБОУ «Нижнегорская школа-гимназия»

Должность автора: учитель истории и обществознания

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ХОД УРОКА

І. Оргмомент.

ІІ. Актуализация опорныхзнаний.

Работа с картой

С помощью карты "Европа в 1815-1847 гг." и "Революция 1848-1849 гг. Национально-освободительное движение в Европе" выполните задача.

1. Охарактеризуйте положение в Пруссии после Венского конгресса.

2. Назовите задача, которые ставила целью революция в Германии.

ІІІ. ИНМ.

После поражения революции 1848-1849 гг. Германия оставались раздробленным государством. Политическая раздробленность препятствовала росту торговли и промышленности, мешала железнодорожному строительству, прокладыванию новых дорог. Политическая раздробленность ослабляла роль Германию и на международной арене, превращая ее на второстепенное государство.

Эта проблема нуждалась в решении. Каким образом Германия решила эту проблему, как это повлияло на международное положение страны, нам принадлежит выяснить на уроке.

Экономическое развитие Германии и проблема объединения страны

Работа с информационными карточками

Учитель предлагает ученикам ознакомиться с информационными карточками и выполнить задачу:

1.Проанализируйте сельское хозяйство Германии.

2.Проанализируйте состояние промышленности у Германии.

Процесс объединения Германии

После смерти Фридриха Вильгельма ІV королем в 1861 г. становится его брат Вильгельм II. Современники характеризуют его как человека, который превыше всего ставит интересы Пруссии. Для реализации своих планов он назначает на пост канцлера Отто фон Бисмарка.

Работа с документами

Учитель предлагает ученикам проанализировать выражения Бисмарка и ответить на вопросы

Ворпросы:

1. Каким образом Бисмарк планирует достичь единства Германии?

2. Что означает выражение "железом и кровью"?

Составление таблицы

Учитель предлагает ученикам прочитать соответствующий пункт параграфа и, используя карту атласа "Объединение Германии", составить таблицу "Этапы объединения Германии".

Закрепление изученного материала

Беседа

1. Подтвердите или опровергните утверждение, что создание Северогерманского союза - это начало новой истории Германии. Свой ответ аргументируйте.

2. Чему именно Пруссия, а не Австрия возглавила объединение немецких государств?

IV. Итоги уроказаключительное слово учителя

V. Домашнее задание§

Приложения

Карточка 1

Положение сельского хозяйства в Пруссии.

Пруссия и другие немецкие области оставались аграрными государствами. В Пруссии, за переписью 1852 г., из 17 миллионов ее жителей 12 миллионов жили в селе, промышленное население страны составляло 11 %. Развитие капитализма в Пруссии был осложненный сохранениям раздробленности, большого помещичьего землевладения, привилегий дворянства и других элементов старого феодального порядка.

В1850 г. в период политической реакции был принят Закон "О регулировании отношений между помещиками и крестьянами", по которому некоторые незначительные повинности были отмененны, основные же подлежали выкупу. При этом размер выкупа равнял 18-кратному объему ежегодных платежей. В селе происходило расслоение. Мелкие и средние хозяйства находились в состоянии обнищания. В то же время часть крестьян обогащалась, превращаясь на сельских предпринимателей, которые использовали работу батраков.

Карточка 2

Развитие промышленного производства
Экономический кризис 1847-1848 гг. закончилась, и с начала 50- х лет экономика начала стремительно развиваться. Наибольшего экономического развития достигли районы среднего течения Рейна – Рейнско-Вестфальськие провинции Пруссии, богатые залежами каменного угля и железной руды. Здесь активно применяли паровые машины, создавались большие промышленные центры. Наибольшим торгово-промышленным центром до конца 40-х гг. становится столица Пруссии - Берлин, город с населением в 400 тыс. человек. В нем сосредоточилось 2/3 всего машиностроительного и ситценабивного производства Пруссии. В Германии строились железные дороги, наблюдался рост банков акционерных обществ.

"Немецкий вопрос не может решаться в парламентах, а только дипломатией и на поле битвы, и все, что мы до сих пор болтаем и решаем, стоит не намного больше романтического бреда сентиментального мальчика... Большие вопросы времени решаются не речами и парламентскими резолюциями, - это была ошибка 1848-1849 гг., а железом и кровью".

Отто фон Бисмарк

П римерная таблица

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171262-konspekt-uroka-obedinenie-germanii