Рабочая программа кружка по математике 5 класс

МБОУ «СОШ № 21»

_{Рабочая программа}

занятий кружка

по математике 5 класс

«Занимательная математика»

на 2013 - 2014 учебный год

программу составила учитель математики

высшей квалификационной категории

Рискова Т.В.

Нижневартовск

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Занятия кружка по математике в 5 классе являются одной из важных составляющих программы «Работа с одаренными детьми». Программа рассчитана для обучающихся 5 класса и дополняет обязательную учебную работу по предмету, способствует более глубокому усвоению обучающимися материала, предусмотренной программой.

На первых этапах проведения занятий определена цель – показать учащимся красоту и занимательность предмета, выходя за рамки обычного школьного учебника. В дальнейшем ставятся цели, наиболее актуальные сегодня при переходе к профильному обучению. Так, например, сегодня курс занятий направлен на достижение следующих целей:

развитие логического мышления;

раскрытие творческих способностей ребенка;

воспитание твердости в пути достижения цели (решения той или иной задачи);

привитие интереса к предмету.

Кроме того, занятия решают такие актуальные на сегодняшний день

задачи:

адаптация учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено;

работа с одаренными детьми в рамках подготовки к предметным олимпиадам и конкурсам.

При разработке программы кружка по математике учитывалась программа по данному предмету, но основными все же являются вопросы, не входящие в школьный курс обучения. Именно этот фактор является значимым при дальнейшей работе с одаренными детьми, подготовке их к олимпиадам различного уровня.

Занятия кружка также содержат исторические экскурсы, фокусы, математические кроссворды, игры, викторины и другой материал, способствующий повышению интереса к математике.

Количество часов – 35 часов,

Количество часов в неделю – 1 час.

Содержание программы

I. История математики

Как возникло слово «математика».

Как возникла геометрия. Рассказы о геометрии.

Как математика стала настоящей наукой.

Из истории дробей.

Проценты в прошлом и настоящем.

Цифры у разных народов. Древнегреческая, древнеримская и другие нумерации.

Число π.

Происхождение математических знаков. Новый знак «!» (факториал).

Биографическая миниатюра: Мухаммед из Хорезма. Пифагор. Архимед. Леонардо да Винчи. Исаак Ньютон. Евклид.

II. Приемы устного счета

Интересный способ умножения («метод решетки»).

Возведение в квадрат чисел, оканчивающихся на 5.

Возведение в квадрат трехзначных чисел, оканчивающихся на 25.

Умножение чисел на 5 (50).

Умножение на 9, 99, 999.

Умножение двухзначных чисел, близких к 100.

Считаем устно.

Деление на 5 (50), 25 (250).

Мгновенное умножение.

Умножение крестиком.

Быстрое сложение и вычитание натуральных чисел.

III. Тренировка памяти и внимания.

IV. Решение олимпиадных задач.

Принцип Дирихле и его применение к решению задач.

V. Решение логических задач.

Матричный способ решения логических задач.

VI. Решение задач на смекалку.

VII. Задачи со спичками.

VIII. Решение логических задач.

IX. Задачи в стихах.

X. Решение поисковых задач.

XI. Старые русские меры.

Денежная система русского народа. Меры длины, площади. Меры веса (массы) и объема сыпучих и жидких материалов.

XII. Решение геометрических задач.

XIII. Мы живем в мире больших чисел.

Миллион, миллиард (биллион), триллион, квадриллион, квинтиллион, секстиллион, октиллион, нониллион, дециллион.

Учебно-тематический план

ЛИТЕРАТУРА:

1. И.Я. Депман, Н.Я. Виленкин. «За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5 – 6 классов сред школ. – М.: «Просвещение», 1989 г.

2. «Все задачи "Кенгуру"», С-П.,2003г.

3. Л.М.Лихтарников. «Занимательные задачи по математике», М.,1996г.

4. Е.В.Галкин. «Нестандартные задачи по математике», М., 1996г.

5. А.Я.Кононов. «Математическая мозаика», М., 2004 г.

6. Б.П.Гейдман. «Подготовка к математической олимпиаде», М., 2007 г.

7. Т.Д.Гаврилова. «Занимательная математика», изд. Учитель, 2005 г.

8. Е.В.Галкин. «Нестандартные задачи по математике, 5-11 классы», М., 1969 г.

9. «Ума палата» - игры, головоломки, загадки, лабиринты. М., 1996г.

10. Е.Г.Козлова. «Сказки и подсказки», М., 1995г.

11. И.В.Ященко «Приглашение на математический праздник». М., МЦНПО, 2005г.

12. В.Н.Русанов. Математические олимпиады младших школьников. М.: «Просвещение», 1990 г.

13. С.Н.Олехник, Ю.В.Нестеренко, М.К.Потапов. Старинные занимательные задачи. – М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1985 г.

14. Е.И.Игнатьев. Математическая смекалка. Занимательные задачи, игры, фокусы, парадоксы. – М., Омега, 1994 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171403-rabochaja-programma-kruzhka-po-matematike-5-k