Урок на тему «Когда жили динозавры»

МАОУ многопрофильный лицей №20

Урок на тему:

Когда жили динозавры?

Учитель: Река Т.С.

Цель: формировать представления о далёком прошлом Земли; познакомиться с удивительными животными прошлого – динозаврами; узнать, как учёные изучают этих древних животных.

Оборудование:

Карточки с изображением динозавров;

Карточки с вопросами для групповой работы;

Таблички с названиями динозавров;

Пластилин – у каждого ученика.

Ход урока.

1. Организационный момент:

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

2. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы поговорим о далёком прошлом Земли, познакомимся с удивительными животными.

3. Повторение изученного.

а) Ранее изученный материал проверяется в форме игры «Да – Нет».

- Ребята, сейчас мы будем играть в игру «Да – Нет». Я буду читать предложение, если вы согласны с тем, о чём в нём говорится, то на листочках вы будете рисовать кружочек, если вы не согласны, то нарисуете треугольник.

На доске запись:

Учитель читает предложения:

В прошлом вы были взрослыми?( Нет )

Настоящее – это то, что происходит сейчас? ( Да )

Суббота придёт после пятницы? ( Да )

Первый день недели это вторник? ( Нет )

Между средой и пятницей – четверг? ( Да )

Лето наступит после весны? ( Да )

Декабрь, январь и февраль – это зимние месяцы? ( Да )

Перед зимой идёт весна? ( Нет )

Понедельник, вторник, среда – это месяцы? ( Нет )

После осени настанет весна? ( Да )

Проверка: учитель быстро читает предложения, а на доске рисует соответствующие фигуры ( круг или треугольник ).

Если было неправильное предложение, то дети исправляют его, например:

- В прошлом вы были взрослыми? ( Нет. В прошлом мы были маленькими ).

На листочках у учеников должна быть нарисована такая цепочка:

Подводятся итоги:

- У кого нет ошибок?

б) – Сейчас я буду читать вам вопросы, а под буквами – несколько ответов к нему. Вы должны выбрать только ту букву, под которой ответ верный.

На листочке ученики пишут номер вопроса, а рядом нужную букву – ответ.

Птицы, которые осенью улетают на юг, а весной возвращаются на родину называются:

а) прилетающими;

б) улетающими;

в) перелётными.

Какая из названных птиц зимует у нас?

а) дятел;

б) скворец;

в) ласточка.

Чем питаются белые медведи?

а) пингвинами;

б) рыбой;

в) растениями.

4. Работа над новой темой.

- А когда жили динозавры?

Ученики отвечают на вопрос, опираясь на свои знания. Возможно, что прозвучит ответ, что динозавры жили очень – очень давно, они вымерли.

В любом случае учитель сообщает, что слово «динозавр» означает «ужасная ящерица».

- Динозавры обитали на земле от 200 до 65 миллионов лет назад. Они населяли Землю в течение примерно 132 миллионов лет. Обитало огромное количество самых разнообразных видов динозавров, однако не все они жили в одно время. Детёныши динозавров вылуплялись из яиц, которые их мать откладывала в песок.

Учитель показывает рисунки разных видов динозавров. Если есть возможность, можно продемонстрировать видеофрагмент.

Учитель просит сравнить между собой изображённых динозавров на стр. 78 учебника.

В ходе беседы выясняется, что одни динозавры были огромными, а другие – мелкими. Одни были хищниками, а другие питались растениями.

Учитель продолжает: «Действительно, некоторые динозавры питались растениями, другие же предпочитали мясо. Гигантские динозавры, такие, как брахиозавры ( он слева на стр. 78 ), были растительноядными. Чтобы не умереть с голоду, им приходилось съедать за день почти тонну листьев».

- Брахиозавр имел 25 м в длину, 12 м в высоту и весил около 80 тонн, то есть больше чем 20 слонов. Почему у него была такая длинная шея? ( Благодаря длинной шее он мог дотягиваться до листьев на верхушках деревьев.)

- Самым свирепым хищником был Тираннозавр ( на рис. справа ) Весил он свыше 8 тонн, а в длину достигал почти 15 м. Большинство хищных динозавров передвигались на задних лапах, умели быстро бегать, преследуя добычу, а передние лапы у них были короткими. А самыми маленькими динозаврами были Компсогнаты ( на рис. снизу ). Длина их тела равнялась примерно 60 см, то есть они были размером с курицу. Питались они насекомыми и умели очень быстро бегать.

После этого учитель предлагает рассмотреть рис. в верхней части стр. 79.

- Как вы думаете, какой динозавр был хищником, а какой питался растениями? ( Динозавр слева – растительноядный, т.к. у него мелкие зубы. Динозавр справа – хищник, т.к. у него длинные острые зубы.)

5. Физкультминутка.

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри!

( Руки в стороны. )

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

( Поворот вправо.)

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже

( Поворот влево.)

Поглядеть из – под ладошек.

И направо, и ещё

( Поворот вправо.)

Через левое плечо.

( Поворот влево.)

Буквой «л» расставим ноги.

Точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

6. Работа в рабочих тетрадях.

Ученикам предлагается вылепить из пластилина динозавра ( стр. 32 )

После этого дети рисуют динозавра по точкам ( задание 2 стр. 33 ) и раскрашивают их.

Учитель может сообщить, что справа – уже известный нам тираннозавр. Слева – стегозавр. Это один из самых необычных динозавров. По всей спине у него росли большие плоские пластины, а на хвосте было четыре острых шипа. У него была маленькая голова, вмещавшая крошечный мозг размерами с грецкий орех. Питался он растениями.

7. Работа по учебнику.

Ребята находят рис. в средней части стр. 79 учебника.

- Как вы думаете, могло ли быть такое на самом деле? ( Выслушиваются ответы детей.)

- Во времена динозавров на Земле ещё не было людей. Ни один человек никогда не видел живого динозавра! Откуда же люди знают, какими они были?( Ответы детей.)

- Помогают нам узнать о динозаврах учёные – палеонтологи. Они осторожно откапывают кости, соединяют их. Посмотрите на зуб в руке человека ( стр. 79 ). Этот зуб – важная находка учёных. По нему можно судить о том, какими огромными были некоторые динозавры.

- Ребята, прочитайте, что же нам спешит сообщить Мудрая Черепаха? ( Динозавры – это мои древние родственники.)

- Около 65 миллионов лет назад все динозавры вымерли. Почему это произошло, учёным в точности не известно. В эпоху динозавров климат был тёплым на протяжении всего года. Затем на Земле стало заметно прохладнее, особенно зимой. Динозавры нуждались в тепле, а солнечного тепла, чтобы согреться, им не хватало, и многие погибли, затем погибли все. Сейчас динозавры для нас – это далёкое прошлое.

8. Домашнее задание.

Прочитайте с родителями книги о динозаврах.

Если представится возможность, побывайте в Палеонтологическом музее в Москве.

9. Итог урока.

- Ребята, что новое и интересное вы узнали сегодня о динозаврах? Прочитайте текст на стр. 79 учебника.

Хорошо читающий ученик читает вслух, дети следят за чтением.

- Когда же жили динозавры? ( Очень – очень давно, когда ещё не было людей, не было даже почти никаких зверей и птиц.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171570-urok-na-temu-kogda-zhili-dinozavry