- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Край, в котором я живу!
Атаман Марина Григорьевна
Воспитатель МОУ Школа с.Аксарка
2015г.
Внеклассное мероприятие «Край, в котором я живу!»
Цели: Формирование интереса и любви к родному краю.
Задачи:
- Способность совершенствованию навыка выразительного чтения наизусть;
- Развивать творческие способности у воспитанников.
- Воспитывать любовь к родному краю, к Родине;
(Звучит песня И. Корнилова «Ямал»)
Ведущий. Добрый день! Сегодня мы пригласили Вас на час семьи «Край, в котором я живу!»
Суровая, но гостеприимная Ямальская земля, потому что на ней живут люди добрые, с горячим сердцем. Старый закон Севера гласит: сначала накорми и напои гостя, угости всем, что имеешь, а потом расспрашивай. Какие бы гости ни пришли, по древним обычаям народа севера, надо встречать их с добром и теплом.
Чтец. Суров мой Север лишь на первый взгляд.
Пусть ветры завывают за стеною,
Здесь каждый вас увидеть будит рад
И обогреть душевной теплотою.
Ямал удивительно богат. Газ, нефть, руды Полярного Урала, несметные оленьи стада и уникальная северная белорыбица, - всем этим, безусловно, славен Ямал. Но главным богатством являются люди, жители суровой арктической территории, сумевшие превратить Край Земли в ее начало.
Чтец. Маленький народ мой, вечное спасибо,
Что в тебе родиться было мне дано!
Ты одна чешуйка великанши рыбы,
Ты в тайге бескрайней деревце одно!
Что с того! На свете ты немало значишь:
Добротой велик ты, щедростью высок,
Помыслы и чувства от людей не прячешь
В погребок под снегом, в тайный туесок.
Ребята, а какие коренные народы проживают у нас на Ямале?
Ведущий. Народы, населяющие Север, создали богатую, неповторимую, совершенно уникальную культуру. Сказки, легенды, пословицы, поговорки, загадки, приметы, песни из далекого прошлого принесли нам сведения о наших предках – северян, а танцы северных народов отражают особенности быта, занятия и образа жизни. В танцах мы встречаем быстрого оленя, легкокрылую чайку, ленивого медведя. В танцах оживает северная природа.
А сейчас вы увидите танец, это танец – загадка. Подумайте, какое животное является главным героем этого танца.
(Танцевальный номер «Танец оленят»)
Кто является главным героем танца?
Олень – животное, без которого невозможно представить жизнь народов Севера. Олень – это пища, одежда, жилье, средство передвижения, друг.
Олень – это жизнь.
Чтец. Он в тундре живет с незапамятных пор,
И Север представить нельзя без оленя.
Олень – это тундры пятнистый ковер,
Ее вдохновенье, ее откровенье …
Ветвистое чудо – оленьи рога!
Они, как излуки Приобья родного,
Как руки грозы,
Как сполохи огня
В морозных узорах стекла ледяного.
Олень!
Он в упряжке – живая струна,
С глазами как черные очи Ямала.
Ты знаешь, оленю какая цена!
Хорошая песня цены не знавала …
Ведущий. Сегодня на часе семьи мы с вами попробуем оказаться в чудесной стране, которая называется сказкой.
Цветные сказки северного края
О как мудры вы, сказки Приполярья!
Сказки придумали дедушки и бабушки, отцы и матери для детей, что бы дети знали родной край, в котором живут, птиц, зверей и рыб – все, чем богата земля, чтобы учились быть смелыми и честными, добрыми и умными.
Чтец. Той поры, когда я был мальцом,
Впечатленья в сердце не остыли.
Сказки, что поведаны отцом,
Корни в сердце крепкие пустили.
Много сказки дали для ума,
Закаляли душу и характер,
Путеводны, как река сама,
И надежны,
Как Оби фарватер…
Им я никогда не изменю,
Это жизни первая наука.
Если сказки ханты я храню,
В том отца
Великая заслуга.
Инсценирование сказки «Мышонок и олененок»
Ведущий. Сейчас мы проверим, насколько хорошо вы знаете историю и жизнь нашего края. Все вопросы и ответы – лишь небольшие штрихи из прошлого и настоящего Ямала. Нам есть что помнить и ценить, чем гордиться и дорожить.
Внимание! Викторина «Знаешь ли ты свой край?»
За правильный ответ вы получите фишку, и мы узнаем кто из вас лучше знает историю Ямала.
Когда был образован Ямало-Ненецкий Автономный округ? (10 декабря 1930г.)
Назовите административный центр ЯНАО? (Салехард)
Как раньше назывался город Салехард? (Обдорск)
Сколько районов входит в ЯНАО? (Семь: Приуральский, Ямальский, Шурышкарский, Пуровский, Тазовский, Надымский, Красноселькупский)
В каком районе мы живем? (В Приуральском)
Какой поселок считается Центром Приуральского района? (Аксарка)
Кто является губернатором ЯНАО? (Д.Н.Кобылкин)
Известный ненецкий поэт? (Леонид Васильевич Лапцуй)
Хантыйский поэт и писатель? (Роман Прокопьевич Ругин)
Назовите имя известного певца, нашего современника. (Гавриил Лагей)
Перечислите коренные народы Ямала? (Ненцы, ханты, коми-зыряне, селькупы)
Чем питается северный олень? (Ягелем)
Как в переводе с ханты языка звучит название Аксарка? («Лисья нора»)
Самая почитаемая птица у народа ханты? (ворона)
Назовите занесенную в Красную книгу большую белую птицу, гнездовья которой находятся на территории нашего округа? (Стерх или белый журавль)
Кто был последним князем в Обдорском княжестве? (Тайшин)
Как называется национальное жилище северных народов? (Чум)
Ведущий. О Ямале можно рассказывать бесконечно, так удивительно богат этот сказочный край земли.
Чтец. Благословен великий край Ямальский!
Укрыт он нежной снежной пеленой,
Таит сокровища в земле священной,
К себе влечет любовью неземной.
Мужает, крепнет год от года,
Богат историей своей.
Его судьба – судьба народа.
Судьбою стал он и моей.
Ведущий. Наш час семьи подошел к концу и мы прощаемся с вами. До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171571-kraj-v-kotorom-ja-zhivu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.