Кружковая работа по английскому языку

Пояснительная записка

Кружковая работа по английскому языку в 4 и 5 классах рассчитана на 2 часа в неделю на протяжении учебного года, т.е. 68 часов в год.

Название кружка: «Удивительный английский!»

Тематическое планирование составлено на основе:

/Реализуемая программа/

-- Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, 2004г. /Приказ МО и науки от 5.03.2004г./

--Примерные программы основного (общего) образования по иностранному языку, ИЯШ № 5, 2005.

-- Авторская программа курса английского языка к УМК «EnjoyEnglish 4» М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой для учащихся 4 класса общеобразовательных школ, – Обнинск: Титул, 2012г.

-- Авторская программа курса английского языка к УМК К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. «HappyEnglish.ru» для учащихся 5 класса общеобразовательных школ,– Обнинск: Титул, 2010г.

Цели кружковой работы:

-- Поддержание интереса к изучению английского языка.

Формирование стойкой мотивации к изучаемому иностранному языку;

-- развитие памяти, внимания, воображения, наблюдательности;

-- развитие коммуникативных навыков в процессе общения на языке;

(обучение монологической и диалогической речи);

-- формирование и развитие учебно-организационных умений и навыков (навыки самоконтроля, навыки и умения самостоятельной работы).

Достижение данных целей, в свою очередь, способствует формированию и развитию ЗУНов учащихся и достижению положительных результатов в обучении английскому языку.

Для повышения мотивации к своему предмету, для активизации учебной деятельности учащихся на уроках английского языка, а также при проведении кружковой работы я часто применяю игровые технологии, т.к.:

-- все игры носят развивающий характер. Они способствуют развитию речи детей, фонематического слуха, воображения, памяти, языковой догадки и языковой реакции;

-- игры способствуют увеличению словарного запаса учащихся, т.к. они наполняются разной лексикой, в зависимости от темы и цели занятий. В играх отрабатываются названия различных предметов, явлений;

-- в играх часто отрабатываются грамматические явления;

-- игры направлены на поддержание и развитие интереса учащихся к изучению иностранного языка и могут проводиться на разных ступенях обучения.

В зависимости от темы, цели, материала, а также от вида и стороны речевой деятельности, все игры можно разделить на: грамматические, лексические, фонетические, орфографические, речевые, творческие, аудитивные и др.

При составлении календарно-тематического планирования кружковой работы в 4 и 5 классах я использовала материалы приведенных ниже источников.

Требования к уровню подготовки учащихся 4 и 5 классов:

В результате изучения английского языка ученик 5 класса должен знать и понимать:

Основные значения изученных лексических единиц;

Основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

Особенности структуры простых и сложных предложений;

Интонацию различных коммуникативных типов предложений;

Признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

Основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка.

Уметь:

Говорение

--Рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе, своей стране и стране изучаемого языка.
--Делать краткие сообщения, описывать события, явления, передавать основное содержание. Основную мысль прочитанного или услышанного.

Аудирование

-- понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных грамматических текстов и выделять для себя значимую информацию.

Чтение

-- читать аутентичные тексты с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

-- читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием;

-- читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

Письменная речь

-- Заполнять анкеты и формуляры;

-- писать поздравления, личные письма с опорой на образец.

Методическое обеспечение:

-- УМК «EnjoyEnglish 4» М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой для учащихся 4 класса общеобразовательных школ, – Обнинск: Титул, 2012г.

-- УМК К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. «HappyEnglish.ru» для учащихся 5 класса общеобразовательных школ,– Обнинск: Титул, 2010г.

А также я использовала следующую методическую литературу:

Книга для чтения к учебнику английского языка для 4 класса школ с

сост. Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. и др. 11-е издание,

М.: Просвещение, 2008 г.

Валентина Скультэ «Английский для детей». – М.: Рольф, Айрис-пресс, 1997г.

Дзюина Е.В. Поурочные разработки по англ.яз. к учебнику Биболетовой М.З. и др. Enjoy English-1 – М.: «ВАКО», 2007г.

Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Ленская Е.А. EnjoyEnglish-1: учебник англ. яз. для начальной школы. – Обнинск: Титул, 2001г.

Рабочая тетрадь к учебнику англ. языка для начальной школы. Авт.сост.- Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. – Обнинск: титул, 2002г.

Поурочные планы к учебнику EnjoyEnglish- 2 Биболетовой М.З. для учащихся 4 класса. Авт.сост.- Васильева Л.В. – Волгоград: Учитель, 2005г.

Морева И.А. Книга для чтения: «Подсчитай-ка очки» для учащихся

4-5 классов. –М.: Просвещение, 1976г.

Наговицына О.В., Дзюина Е.В., Тагирова А.Р. Поурочные разработки по англ.яз. в 5 кл. по учебно-методическим комплексам Верещагина И.В., Афанасьева О.В. Англ.яз. 5 кл. – М.: Просвещение, 2005г.

Н.А. Кобрина, Е.А. Корнеева и др. Грамматика английского языка: Учебное пособие, - СПб.: Издательство «Союз», 2004г.

Айтчисон Д. Части речи и грамматика английского языка для средней школы. /4-11 классы/. –М.: Аквариум, 1996г.

Учебно-методическая разработка по теме «Артикли». Авт.-сост. Шабанова С.Н. – Муром, 2003г.

Учебно-методическая разработка по теме «Числительные».

Авт.-сост. Шабанова С.Н. – Муром, 2003г.

Миньяр-Белоручева А.П. «Разговорные темы по англ.яз.» -М.: Издательство «Экзамен», 2003г.

Бурлак А.И., Бурлак Дж.Г., Кравцова Л.И. «Знакомство с Америкой». – М.: ООО «Издательство Астрель», 2002г.

Тюленев С.В. «Англия и Англичане» (сборник цитат и афоризмов)- М.: Астрель, 2007г.

Дубровин М.И. Англо-русский словарь. – М.: Просвещение, 1985г.

Милорадович Ж.М. Англо-русский словарь с использованием грамматики. –М.: Просвещение, 1999г.

Календарно - тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17158-kruzhkovaja-rabota-po-anglijskomu-jazyku