- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки для устного счета по математике для 5 класса
15131
1
Карточки устного счета по математике
для 5 класса.
(Учебник: Математика 5. Виленкин Н.Я. и др.)
№1. Тема «Натуральные числа».
ФИ___________ I вариант 1) 34+18 2) 42-17 3) 326+14 4) 400-12 5) 127+5 6) 25∙4 7) 900:9 8) 29∙6 9) 1600:40 10) 40+60∙3 11) 59:1+3∙0 | ФИ___________ II вариант 1) 27+18 2) 47-19 3) 232+18 4) 300-15 5) 124+8 6) 20∙5 7) 5000:5 8) 37∙4 9) 900:30 10) 30+70∙4 11) 45∙1+0:4 | ФИ___________ III вариант 1) 45+17 2) 45-17 3) 324+16 4) 400-13 5) 137+8 6) 50∙2 7) 400:4 8) 49∙3 9) 2500:50 10) 80+20∙7 11) 34:1+9∙0 | ФИ___________ IV вариант 1) 36+17 2) 43-15 3) 227+13 4) 300-14 5) 126+7 6) 25∙4 7) 6000:6 8) 56∙4 9) 400:20 10) 60+40∙7 11) 37∙1+0:6 |
№2. Тема «Натуральные числа».
ФИ:_____________________ I вариант 1) 72 : 8 2) 50 + 40 + 51 : 30 : 15 ∙50 ∙ 9 - 100 +14 ? ? 3) 4 ∙ (70 : 5 + 2)–64 : 2 | ФИ:_____________________ II вариант 1) 56 : 7 2) 100 - 70 ∙ 5 ∙ 3 - 13 - 18 :9 : 36 +17 ? ? 3) 50 – (48 : 4 – 2) : 5 + 18 |
ФИ:_____________________ III вариант 1) 63 : 9 2) 30 + 70 + 33 : 10 : 8 ∙15 ∙ 13 - 150 - 25 ? ? 3) 49 + (15 ∙ 6 - 21) : 23 –13 | ФИ:_____________________ IV вариант 1) 54 : 6 2) 100 - 80 ∙ 7 : 4 + 17 ∙14 :10 - 67 -8 ? ? 3) (17 ∙ 3 + 49) : 25 + 36 : 12 |
№3. Тема «Сложение десятичных дробей».
ФИ:____________ I вариант 1) 13,6+8,7 2) 4,27+3,48 3) 0,74+0,6 4) 23+5,7 5) 7,23+4,47 6) 16,25+8,75 7) 2,46+0,7 8) 5,1+3,8+2,9 9) 0,15+0,5+0,65 10) 1,34+13,4 | ФИ:____________ II вариант 1) 14,3+7,9 2) 5,36+2,28 3) 0,32+0,8 4) 34+2,6 5) 6,34+5,26 6) 17,45+6,55 7) 3,34+0,9 8) 3,8+5,9+4,2 9) 0,25+0,5+0,45 10) 1,24+12,4 | ФИ:____________ III вариант 1) 12,8+9,5 2) 3,45+5,29 3) 0,76+0,4 4) 42+3,8 5) 7,39+6,41 6) 18,15+6,85 7) 2,73+0,8 8) 4,3+5,5+3,7 9) 0,35+0,5+0,25 10) 1,26+12,6 | ФИ:____________ IV вариант 1) 15,4+7,8 2) 2,19+6,54 3) 0,43+0,7 4) 51+2,9 5) 6,38+8,42 6) 14,35+8,65 7) 3,57+0,6 8) 3,4+5,7+2,6 9) 0,45+0,5+0,35 10) 1,36+13,6 |
№4. Тема «Вычитание десятичных дробей».
ФИ:____________ I вариант 1) 5,8–3,5 2) 3,6–0,9 3) 7,4–4 4) 5–0,8 5) 7,2–4,6 6) 0,6–0,05 7) 1–0,85 8) 7,52–1,2 9) 4–0,33 10) 3,5–0,04 | ФИ:____________ II вариант 1) 6,7–2,4 2) 4,3–0,7 3) 8,6–6 4) 7–0,6 5) 8,4–3,7 6) 0,4–0,03 7) 1–0,45 8) 5,73–1,3 9) 6–0,77 10) 4,5–0,06 | ФИ:____________ III вариант 1) 8,6–4,2 2) 5,2–0,8 3) 5,3–3 4) 6–0,4 5) 9,3–5,8 6) 0,5–0,04 7) 1–0,75 8) 6,74–1,4 9) 5–0,44 10) 2,5–0,03 | ФИ:____________ IV вариант 1) 7,8–4,6 2) 3,1–0,4 3) 6,5–5 4) 8–0,2 5) 6,2–2,7 6) 0,7–0,06 7) 1–0,35 8) 3,41–1,1 9) 6–0,22 10) 1,5–0,04 |
№5. Тема «Умножение десятичных дробей».
ФИ:____________ I вариант 1) 0,6∙5 2) 0,2∙50 3) 0,7∙0,5 4) 7,23∙10 5) 6∙0,07 6) 0,3∙0,04 7) 17,63∙0,01 8) 5,7∙1000 9) 24 ∙ 0,3 10) 3,9∙0,25∙4 | ФИ:____________ II вариант 1) 0,7∙5 2) 2,5∙4 3) 0,6∙0,5 4) 7,636∙100 5) 4∙0,08 6) 0,02∙0,7 7) 1,3∙0,1 8) 9,4∙1000 9) 34 ∙ 0,2 10) 5,7∙0,2∙50 | ФИ:____________ III вариант 1) 0,8∙5 2) 0,4∙25 3) 0,9∙0,5 4) 3,41∙10 5) 7∙0,03 6) 0,4∙0,06 7) 57,45∙0,01 8) 6,9∙1000 9) 21 ∙ 0,4 10) 2,6∙0,5∙20 | ФИ:____________ IV вариант 1) 0,9∙5 2) 0,5∙20 3) 0,8∙0,5 4) 3,976∙100 5) 8∙0,06 6) 0,03∙0,5 7) 7,6∙0,1 8) 5,6∙1000 9) 31 ∙ 0,3 10) 3,2∙0,4∙25 |
№6. Тема «Деление десятичных дробей».
ФИ:____________ I вариант 1) 0,9:3 2) 1,8:2 3) 0,03:6 4) 4,8:12 5) 3,2:100 6) 0,6:0,3 7) 4:0,4 8) 2,8:0,14 9) 0,32:0,4 10) 2,3:0,001 | ФИ:____________ II вариант 1) 0,6:2 2) 1,5:3 3) 0,04:8 4) 3,9:13 5) 4,6:1000 6) 0,8:0,2 7) 6:0,6 8) 7,5:0,25 9) 0,56:0,7 10) 5,4:0,01 | ФИ:____________ III вариант 1) 0,6:3 2) 1,4:2 3) 0,04:5 4) 4,5:15 5) 2,28:100 6) 0,9:0,3 7) 7:0,7 8) 3,9:0,13 9) 0,48:0,6 10) 12,7:0,001 | ФИ:____________ IV вариант 1) 0,8:2 2) 1,8:3 3) 0,03:5 4) 3,6:12 5) 1,37:1000 6) 0,6:0,2 7) 5:0,5 8) 4,8:0,12 9) 0,21:0,3 10) 15,2:0,01 |
№7. Тема «Умножение и деление десятичных дробей».
ФИ:____________ Iвариант 1) 1,2∙4 2) 3,6∙2 3) 1,3∙0,6 4) 0,05∙1,2 5) 60∙0,07 6) 4,8:2 7)6,9:1,3 8) 8:0,4 9)2:4 10) 1,2:2,4 | ФИ:____________ IIвариант 1) 2,3∙3 2) 1,9∙4 3) 1,6∙0,2 4) 0,5∙0,18 5) 40∙0,08 6)6,9:3 7)5,6:1,4 8)6:0,2 9) 4:8 10) 1,3:3,9 | ФИ:____________ III вариант 1) 2,1∙4 2) 4,6∙2 3) 1,8∙0,3 4) 0,05∙1,4 5) 70∙0,03 6) 8,6:2 7) 4,8:1,2 8) 9:0,3 9) 3:6 10) 1,4:2,8 | ФИ:____________ IV вариант 1) 3,2∙3 2) 2,4∙4 3) 1,7∙0,2 4) 0,5∙0,16 5) 80∙0,06 6) 9,6:3 7) 7,5:1,5 8) 8:0,2 9) 2:8 10) 1,8:3,6 |
№8. Тема «Все действия с десятичными дробями».
ФИ:____________ I вариант 1) 3,4+0,7 2) 10,8–8 3) 2,1+0,04 4) 5–3,7 5) 6∙0,7 6) 0,05∙4 7) 0,8∙0,06 8) 4,6:2 9) 1,8:6 10) 5,6:0,8 | ФИ:____________ II вариант 1) 2,7+0,8 2) 14,3–3 3) 5,2+0,06 4) 7–4,8 5) 4∙0,8 6) 0,002∙5 7) 0,3∙0,8 8) 9,6:3 9) 2,4:4 10) 4,2:0,7 | ФИ:____________ III вариант 1) 4,5+0,6 2) 13,2–2 3) 3,4+0,03 4) 6–3,4 5) 7∙0,4 6) 0,05∙2 7) 0,9∙0,03 8) 4,8:4 9) 1,5:3 10) 4,8:0,6 | ФИ:____________ IV вариант 1) 3,6+0,8 2) 10,7–7 3) 4,3+0,05 4) 8–5,3 5) 5∙0,7 6) 0,004∙5 7) 0,4∙0,7 8) 6,4:2 9) 2,8:7 10) 4,5:0,9 |
№9. Тема «Все действия с десятичными дробями».
ФИ:____________ I вариант 1) 5,4+2,06 2) 6 – 0,02 3) 24 ∙ 0,3 4) 0,9 : 100 5) 7 + 0,2 : 9 ∙3 + 0,6 ? | ФИ:____________ II вариант 1) 3,2+4,08 2) 7 – 0,04 3) 34 ∙ 0,2 4) 1,3 : 100 5) 10,9– 1 :3 + 2,7 : 4 ? | ФИ:____________ III вариант 1) 4,3+1,07 2) 5 – 0,08 3) 21 ∙ 0,4 4) 0,6 : 100 5) 6–1,2 :8 ∙ 9 +1,9 ? | ФИ:____________ IV вариант 1) 4,6+2,04 2) 4 – 0,07 3) 23 ∙ 0,3 4) 1,5 : 100 5) 6– 2,4 :6 + 0,4 : 2 ? |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика вирусных инфекций и организация образовательного процесса в период эпидемий»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Особенности духовно-нравственного развития и воспитания на всех уровнях общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.